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語文教學與研究
語文教學與研究

編輯出版：語文教學與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學與研究雜志》2015年05期目錄

  • 歡迎參加第十六屆新世紀杯全國中學生作文大賽

  • 馮亦同透露詩經(jīng)體《和平宣言》的創(chuàng)作過程

  • 《咬文嚼字》發(fā)布2014年度流行語

  • 巴金在晚年曾經(jīng)懺悔

  • 跨超本《紅樓夢》走進德國校園

  • 專家分析網(wǎng)絡(luò)熱詞最長壽命只有52天

  • 葉開建議讀莫言可先讀《紅高粱》

  • 歲暮

    張惠雯

  • 他只是她生命中的過客——《歲暮》導讀

    張友文

  • 學生古詩詞吟誦的現(xiàn)狀調(diào)查與實踐

    俞曉紅

  • 課外閱讀興 論文QQ81995535 趣低下的癥結(jié)及對策

    吳翠

  • 感悟——亮起閱讀教學中最原味的風景

    杲靜

  • 在閱讀教學中滲透情感教育

    陳晶晶

  • 閱讀教學的有效提問策略研究

    張瑞霞

  • 以學生為主體的閱讀教學指導

    張建霞

  • 閱讀之于語文教學

    李力泉

  • 閱讀課文 品味語言

    方俊英

  • 對話讓語文閱讀教學更精彩

    張文

  • 找準閱讀的突破點

    蘇艷

  • 個性化閱讀教學初探

    孟德生

  • 芻議初中語文閱讀與寫作

    畢耜淑

  • 初中古詩鑒賞教學心得

    肖巖

  • 閱讀教學的思考和探索

    靳春英

  • 閱讀教學中存在的問題及對策

    朱常亮

  • 課文朗讀指導例談

    周喜學

  • 融通:閱讀教學的辯證思考

    吉利

  • 高年級閱讀淺見

    李冠宇

  • 寫作教學的有效策略

    劉天宇

  • 談寫在詩歌教學中的三種目標達成

    樂繼平

  • 作文教學中人文素養(yǎng)培養(yǎng)的策略

    謝玲

  • 關(guān)于寫日記的一點思考

    李功亮

  • 寫作教學生活化角度研究

    楊立瓊

  • 結(jié)合教材進行片段作文訓練

    陸小丹

  • 談放羊式的作文教學

    劉英

  • 寫作教學中的情境教學

    嵇建紅

  • 好作文從真開始

    王博

  • 中年級循環(huán)日記的實施策略

    施福娣

  • 清除灰色思想 呼喚綠色作文

    蘭云清

  • 讓寫作個性像野花一樣自由生長

    鄭凱

  • 讀書筆記寫作中反映的問題

    陳麗麗

  • 作文開放性教學設(shè)計的思考

    馬萬梅

  • 初中語文寫作四部曲

    劉曉燕

  • 從品味唐詩意境來提高寫作能力

    許潤

  • 好習作由尊重主體而來

    涂強俊

  • 如何實現(xiàn)語文本體性教學

    牛曉白

  • 合作學習在語文教學中的應用策略分析

    白衛(wèi)東

  • 新課程背景下語文美育的途徑探索

    薛峰

  • 高中語文必修教材詩歌教學實踐

    王玉賢

  • 談高中文言文的教與學

    王愛芹

  • 設(shè)計個性作業(yè) 提高學習樂趣

    楊甜甜

  • 語文教學中多媒體使用應適度

    矯紅霞

  • 語文教學中如何滲透德育教育

    鮑慧君

  • 妙用網(wǎng)絡(luò)平臺拓展語文教學效果

    石曉龍

  • 影響教學質(zhì)量的因素及對策

    王桂君

  • 淺談中職語文教學內(nèi)容的生成

    王霜玲

  • 淺談語文教學中的導情

    秦明

  • 淺談初中語文沉浸式散文教學

    石榴

  • 初中語文教學方法研究

    李梅

  • 淺談語文學習自主能力的培養(yǎng)

    章愛華

  • 淺談小組合作學習中教師作用的發(fā)揮

    伊國章

  • 語文中差異化教學的應用

    袁新紅

  • 小學語文教學中的留白藝術(shù)

    顧凌燕

  • 互動探究在課堂教學中的實施策略

    武家齊

  • 生本語文課堂的獨特魅力

    索麗娜

  • 如何提升語文課堂活力

    朱金燕

  • 用教學機智促進課堂教學的生成

    邵林芳

  • 統(tǒng)領(lǐng)課堂全局 提高教學效率

    王寧

  • 課堂教學中教師評價的作用

    劉雙祖

  • 課堂閱讀與散文寫作

    梁永勝

  • 語文綠色生態(tài)課堂的構(gòu)建策略

    李秀敏

  • 淺談課堂中的自主合作學習

    王敏

  • 語文課堂中學生主體地位的回歸

    陶琳玲

  • 播灑人文陽光 構(gòu)建個性課堂

    黃慧

  • 自主合作的課堂是學生精彩的舞臺

    熊彩俠

  • 構(gòu)建和諧的散文教學課堂

    趙正偉 蔣文明

  • 古典詩詞課堂教學要讀寫結(jié)合

    魏美

  • 情感教學法在文言文課堂中的應用

    王云

  • 語文課堂中的自主合作探究

    李香蘭

  • 如何創(chuàng)建寬松和諧的語文課堂氛圍

    劉淑紅

  • 初中古詩詞課堂應該少教多學

    費鷹

  • 生成讓語文課堂富有靈性

    高明娟

  • 語文課堂也需要系統(tǒng)化教學

    楊恩清

  • 淺議語文生命課堂的構(gòu)建

    鄒麗瓊

  • 新課標下語文高效課堂的反思和探索

    杜宏麗

  • 用巧問善導讓語文課堂活起來

    朱鐵夫

  • 課后練習的創(chuàng)造性思維能力訓練研究

    張寧

  • 語文教學在新課改下的常見問題與對策

    牛廣厚

  • 情感教育在教學中的研究

    靳曉林

  • 文本細讀在現(xiàn)代詩歌教學中的作用

    於亞東

  • 高中語文研究性學習探究

    卓洪飛

  • 如何把握好信息教育技術(shù)的使用契機

    楊桂平

  • 中職語文教學的有效性

    韓慶煥

  • 淺析多元智能理論對高職語文課程的意義

    黃曉寧

  • 中職語文該何去何從

    高耀美

  • 語文教學中的愛國教育

    薛曉倩

  • 試論女性作家對女性情感生活世界的描寫

    李曉紅

  • 論北宋詞風革新中蘇軾詞的思想解放特色

    徐雪凡

  • 論李白詩中的月與酒

    王文忠

  • 談談《唐詩宋詞選讀》的選和讀

    蕭艷慧

  • 《孔雀東南飛》悲劇探因

    王錢

  • 對《雷雨》中三個女子的分析

    郭麗雅

  • “史鐵生散文專題”教學設(shè)計

    趙明發(fā)

  • 學生口語交際能力的培養(yǎng)與提高

    張效東

  • 與“馬”字有關(guān)的語言知識

    申恩軍

  • 如何在教學中提升學生的表達能力

    劉貴碧

  • 用漢語意合性理論優(yōu)化教學

    蘇俠

  • 從標點符號處進行釋文

    朱培君

  • 語文趣味識字教學法探究

    石曉讓

  • 讓教師專業(yè)成長搭上幸福教育的快車

    孔紅衛(wèi)

  • 一個班主任與留守孩子的故事

    劉艷麗

  • 以文化人

    馬銳

  • 如何正確面對挫折

    楊海萍

  • 也談后進生的轉(zhuǎn)化策略

    張忠平

  • 黃土夏韻

    施麗英

  • 讀寫天地2015年第2期目錄

  • 歡迎訂閱 語文教學與研究

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