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云南教育(小學(xué)教師)

編輯出版：云南教育(小學(xué)教師)雜志編輯部
主辦：云南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-2099

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《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2011年09期

《哲學(xué)研究雜志》2012年10期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2015年04

《中文自修雜志》2011年02期

《當(dāng)代青年研究雜志》2011年07期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年20期

《云南教育(小學(xué)教師)雜志》2014年09期目錄

開(kāi)頭一課
龍德芳
對(duì)“深度”課堂的幾點(diǎn)思考
王承發(fā)
例談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“核心問(wèn)題”
陳華忠
數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)“三說(shuō)”
丁浩清王琴芳
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入八法
李德光
淺談識(shí)字教學(xué)
劉斌董筱波
巧用“十新十異”評(píng)價(jià) 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)——追求真正意義的“課堂評(píng)價(jià)
許華庚
提高低年級(jí)學(xué)生口論文QQ81995535 算能力的策略
鄧國(guó)輝
以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”例談接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
謝紅芳
有機(jī)滲透文道相融——在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育初探
羅良坤
“清簡(jiǎn)”的語(yǔ)文課
周美娟
讀寫(xiě)結(jié)合綻放“色彩”
陳金弟
寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)應(yīng)從寫(xiě)話開(kāi)始
張文芝
“平行四邊形的面積”教學(xué)設(shè)計(jì)
聞存花
《看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
張熙
讓生命的律動(dòng)充滿心靈的回響——《用心靈去傾聽(tīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
李啟科
“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)
劉梅金姬
遵循認(rèn)知規(guī)律巧設(shè)學(xué)習(xí)路徑——“秒的認(rèn)識(shí)”教學(xué)片段賞析
費(fèi)嶺峰
生態(tài)的課堂華美的樂(lè)章——《詹天佑》教學(xué)片段與評(píng)析
劉衛(wèi)
“畫(huà)角”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
陳麗云
“角的度量”教學(xué)建議
戴暉明袁澤軍
在言語(yǔ)實(shí)踐中感受聲音的奇妙——《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》教學(xué)建議
張懷秀
“定律推廣類”課的“先學(xué)后教”模式——以“整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)
鐘世文
由《題西林壁》想到的
方玉英
交互式電子白板的運(yùn)用探討
孔令軍徐學(xué)惠
農(nóng)村小學(xué)實(shí)施參與式課堂教學(xué)之我見(jiàn)
紫文貴
分級(jí)管理內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)特色品牌學(xué)校
段躍祥
關(guān)于表彰2013學(xué)年度讀刊用刊優(yōu)秀學(xué)校及個(gè)人的決定
《當(dāng)代中國(guó)教育文苑》征稿
《燭光——教育研究前沿》征文
中國(guó)教育教學(xué)叢書(shū)編委會(huì) 征稿啟事
打造書(shū)香校園創(chuàng)建農(nóng)村示范小學(xué)——南華縣沙橋中心學(xué)校

開(kāi)頭一課

對(duì)“深度”課堂的幾點(diǎn)思考

例談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“核心問(wèn)題”

數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)“三說(shuō)”

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入八法

淺談識(shí)字教學(xué)

巧用“十新十異”評(píng)價(jià) 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)——追求真正意義的“課堂評(píng)價(jià)

提高低年級(jí)學(xué)生口 論文QQ81995535 算能力的策略

以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”例談接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

有機(jī)滲透 文道相融——在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育初探

“清簡(jiǎn)”的語(yǔ)文課

讀寫(xiě)結(jié)合 綻放“色彩”

寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)應(yīng)從寫(xiě)話開(kāi)始

“平行四邊形的面積”教學(xué)設(shè)計(jì)

《看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

讓生命的律動(dòng)充滿心靈的回響——《用心靈去傾聽(tīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)

遵循認(rèn)知規(guī)律 巧設(shè)學(xué)習(xí)路徑——“秒的認(rèn)識(shí)”教學(xué)片段賞析

生態(tài)的課堂 華美的樂(lè)章——《詹天佑》教學(xué)片段與評(píng)析

“畫(huà)角”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析

“角的度量”教學(xué)建議

在言語(yǔ)實(shí)踐中感受聲音的奇妙——《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》教學(xué)建議

“定律推廣類”課的“先學(xué)后教”模式——以“整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)

由《題西林壁》想到的

交互式電子白板的運(yùn)用探討

農(nóng)村小學(xué)實(shí)施參與式課堂教學(xué)之我見(jiàn)

分級(jí)管理 內(nèi)涵發(fā)展 創(chuàng)特色品牌學(xué)校

關(guān)于表彰2013學(xué)年度讀刊用刊優(yōu)秀學(xué)校及個(gè)人的決定

《當(dāng)代中國(guó)教育文苑》征稿

《燭光——教育研究前沿》征文

中國(guó)教育教學(xué)叢書(shū)編委會(huì) 征稿啟事

打造書(shū)香校園 創(chuàng)建農(nóng)村示范小學(xué)——南華縣沙橋中心學(xué)校

提高低年級(jí)學(xué)生口論文QQ81995535 算能力的策略

有機(jī)滲透文道相融——在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育初探

讀寫(xiě)結(jié)合綻放“色彩”

遵循認(rèn)知規(guī)律巧設(shè)學(xué)習(xí)路徑——“秒的認(rèn)識(shí)”教學(xué)片段賞析

生態(tài)的課堂華美的樂(lè)章——《詹天佑》教學(xué)片段與評(píng)析

分級(jí)管理內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)特色品牌學(xué)校

打造書(shū)香校園創(chuàng)建農(nóng)村示范小學(xué)——南華縣沙橋中心學(xué)校