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云南教育(小學教師)

編輯出版：云南教育(小學教師)雜志編輯部
主辦：云南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語種：中文　　ISSN：1009-2099

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《外國中小學教育雜志》2011年11期

《航海雜志》2011年06期

《數(shù)學教學通訊雜志》2015年35期

《云南教育(小學教師)雜志》2015年04期目錄

學校之好
龍德芳
數(shù)學課“沒上完”探微——以“三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算”教學為例
黃畢年
提高“綜合與實踐”教學實效的策略
楊武昌陳麗云
啟發(fā)想象:讓閱讀教學厚重起來
葉暉蓮唐有泉
挖掘文本,激發(fā)學生愛國、思鄉(xiāng)之情
吳書有黃清琴
獨立活動,讓創(chuàng)造成為可能
于蓉陳士文
看似簡單實則不易——“小小設計師”翻轉(zhuǎn)課堂的思與行
楊金梅
開放的課堂精彩的生成
鮑軍
讓學生在閱讀中展開想象的翅膀
李啟科
善于傾聽,放大教學成效
羅有巖
在小學英語教學中體現(xiàn)學生的主體性
陳敏
情境因"有效"而"有用"
楊金昌
“小提問”創(chuàng)造“大智慧”
陳久棟
《司馬光》(第一課時)教學設計
馬麗梅
《要是你在野外迷了路》教學設計
衛(wèi)彥辰
《媽媽的賬單》教學設計
張文芝
“相遇問題”教學設計與思考
陳學武童義清
《猴王出世》教學設計
張菊范正麗
《大自然的啟示》教學設計
周會生朱曉巧
“圓柱的認識”教學設計
張朝仙武宏偉
自主品讀,探尋生命的意味——《花的勇氣》論文QQ81995535 教學建議
穆文紅楊敏芬
“平面圖形分類及拼組”教學片段與評析
王慶書葉世仁李永才
標點符號爭功記
袁昌仁
教育需要融入愛
馬敏月李建平
舉手之勞
魏小外
嚴正聲明
小學生心理健康教育的對策
楊忠慧
一位小學校長的"校園安全經(jīng)"——記景洪市第三小學校長王文斌
張惟祎
教師轉(zhuǎn)變定向提問學生擺脫思維定式
杞麗娟
中國教育教學叢書編委會征稿啟事
中國教育學會總課題組北京三面向教育科學研究所組編《中國教育科
《漢字文化》雜志征稿啟事
與時俱進謀發(fā)展凝心聚力譜新篇——記祿豐縣妥安鄉(xiāng)小學

學校之好

數(shù)學課“沒上完”探微——以“三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算”教學為例

提高“綜合與實踐”教學實效的策略

啟發(fā)想象:讓閱讀教學厚重起來

挖掘文本,激發(fā)學生愛國、思鄉(xiāng)之情

獨立活動,讓創(chuàng)造成為可能

看似簡單 實則不易——“小小設計師”翻轉(zhuǎn)課堂的思與行

開放的課堂 精彩的生成

讓學生在閱讀中展開想象的翅膀

善于傾聽,放大教學成效

在小學英語教學中體現(xiàn)學生的主體性

情境因"有效"而"有用"

“小提問”創(chuàng)造“大智慧”

《司馬光》(第一課時)教學設計

《要是你在野外迷了路》教學設計

《媽媽的賬單》教學設計

“相遇問題”教學設計與思考

《猴王出世》教學設計

《大自然的啟示》教學設計

“圓柱的認識”教學設計

自主品讀,探尋生命的意味——《花的勇氣》 論文QQ81995535 教學建議

“平面圖形分類及拼組”教學片段與評析

標點符號爭功記

教育需要融入愛

舉手之勞

嚴正聲明

小學生心理健康教育的對策

一位小學校長的"校園安全經(jīng)"——記景洪市第三小學校長王文斌

教師轉(zhuǎn)變定向提問 學生擺脫思維定式

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挖掘文本,激發(fā)學生愛國、思鄉(xiāng)之情

看似簡單實則不易——“小小設計師”翻轉(zhuǎn)課堂的思與行

開放的課堂精彩的生成

自主品讀,探尋生命的意味——《花的勇氣》論文QQ81995535 教學建議

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