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世界教育信息

編輯出版：世界教育信息雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-3937

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《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1987年06

《教學(xué)與管理雜志》2004年33期

《心理學(xué)報(bào)雜志》1992年02期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2010年07期

《科研管理雜志》2013年03期

《職業(yè)教育研究雜志》1996年04期

《教育與職業(yè)雜志》2014年02期

《世界教育信息雜志》2008年09期目錄

困境即是機(jī)遇
動(dòng)態(tài)
舉措
關(guān)注
數(shù)字
21世紀(jì)以來中韓外國(guó)留學(xué)生教育政策的重要進(jìn)展與展望
梁美淑;
英國(guó)高等教育質(zhì)量保證政策評(píng)析
范文曜;張家勇;
哈佛大學(xué)研究生助教制度分析
李海波;張桂榮;
臺(tái)灣省經(jīng)建會(huì):速定高校退出機(jī)制
加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)費(fèi)來源和支出分析
婁枝;
美國(guó)教師績(jī)效工資制新進(jìn)展— 論文QQ81995535 —美國(guó)教育政策研究協(xié)會(huì)關(guān)于教師績(jī)效工資制的
牟威;
中美教師評(píng)價(jià)發(fā)展歷史的比較
嚴(yán)玉萍;
英國(guó)大學(xué)生滿意度調(diào)查——無用的調(diào)查
欒明香;
歐盟委員會(huì)發(fā)表《2008歐洲教育進(jìn)展報(bào)告》
馬燕生;
構(gòu)建我國(guó)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的思考:國(guó)際比較的視角(上)
熊建輝;
指向?qū)I(yè)發(fā)展的英國(guó)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
尹妙輝;
泰國(guó)的教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
麥提·彼蘭塔那農(nóng);熊建輝;
越南的小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究項(xiàng)目組;
贈(zèng)地學(xué)院:美國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育與職業(yè)教育的里程碑
徐繼寧;
阿拉伯世界成人教育舉措及其對(duì)我國(guó)的啟示
楊婷;
淺析美國(guó)商學(xué)院及其發(fā)展特點(diǎn)
趙江;
本土國(guó)際化:國(guó)外院校培養(yǎng)國(guó)際化人才的新理念
丁笑炯;
中美高等教育經(jīng)費(fèi)來源多元化的比較與分析
佟欣;
新加坡研究生教育及其啟示
胡麗娜;
英國(guó)威爾士區(qū)高校學(xué)生資助政策發(fā)展動(dòng)態(tài)分析
楚琳;
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析
任湘;易自力;夏金星;
中國(guó)高校國(guó)際化合作的五種模式淺析
劉偉;
首屆中國(guó)-東盟教育交流周舉辦
建設(shè)多維資源網(wǎng),培養(yǎng)文科復(fù)合型應(yīng)用人才
徐鵬;資建民;馮學(xué)全;陳群;朱學(xué)召;
大師與教書的滋味
周勇;
胸中懷有愛日久成精神——寫在2008年教師節(jié)之際
史峰;
功利主義辦不好教育
于冬梅;姜德泉;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

困境即是機(jī)遇

動(dòng)態(tài)

舉措

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數(shù)字

21世紀(jì)以來中韓外國(guó)留學(xué)生教育政策的重要進(jìn)展與展望

英國(guó)高等教育質(zhì)量保證政策評(píng)析

哈佛大學(xué)研究生助教制度分析

臺(tái)灣省經(jīng)建會(huì):速定高校退出機(jī)制

加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)費(fèi)來源和支出分析

美國(guó)教師績(jī)效工資制新進(jìn)展— 論文QQ81995535 —美國(guó)教育政策研究協(xié)會(huì)關(guān)于教師績(jī)效工資制的

中美教師評(píng)價(jià)發(fā)展歷史的比較

英國(guó)大學(xué)生滿意度調(diào)查——無用的調(diào)查

歐盟委員會(huì)發(fā)表《2008歐洲教育進(jìn)展報(bào)告》

構(gòu)建我國(guó)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的思考:國(guó)際比較的視角(上)

指向?qū)I(yè)發(fā)展的英國(guó)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

泰國(guó)的教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

越南的小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

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阿拉伯世界成人教育舉措及其對(duì)我國(guó)的啟示

淺析美國(guó)商學(xué)院及其發(fā)展特點(diǎn)

本土國(guó)際化:國(guó)外院校培養(yǎng)國(guó)際化人才的新理念

中美高等教育經(jīng)費(fèi)來源多元化的比較與分析

新加坡研究生教育及其啟示

英國(guó)威爾士區(qū)高校學(xué)生資助政策發(fā)展動(dòng)態(tài)分析

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建設(shè)多維資源網(wǎng),培養(yǎng)文科復(fù)合型應(yīng)用人才

大師與教書的滋味

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功利主義辦不好教育

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