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中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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《中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2006年02期目錄

關(guān)于協(xié) 論文QQ81995535 和辦學(xué)理念的思考
劉德培;劉謙;
對高等教育成本與效益研究的幾點思考
吳峰;陳俊國;高鴻雁;霍江濤;
從普渡大學(xué)藥學(xué)教育中得到的啟示
梁曉燕;楊世民;
我國教育評價理論探微
曲宗琴;宋志國;
醫(yī)學(xué)高職教育教學(xué)改革的實踐
李榮梅;席淑華;高松;范美;
依托綜合性大學(xué)資源優(yōu)勢推動醫(yī)學(xué)人文教育發(fā)展
孫瑜;
開拓國際醫(yī)學(xué)教育推動學(xué)校學(xué)科發(fā)展
范健;買買提·牙生;武新華;艾萊提;
素質(zhì)教育面面觀
劉書銘;宋成英;
在新形勢下衛(wèi)生職業(yè)教育改革的思考與探索
梁瓊芳;周顯光;楊晨;
高校工會工作要緊跟形勢積極推進外來務(wù)工人員加入工會
盧霞輝;
綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)教育實施學(xué)分制的困難與對策
肖長義;萬波;
淺論醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)可持續(xù)發(fā)展
謝遐均;
淺論醫(yī)學(xué)高職高專教育校本課程開發(fā)
陸濤;
醫(yī)學(xué)相關(guān)類高職教育中開展研究性教學(xué)的優(yōu)越性與措施
蔡小紅;董美蓉;
醫(yī)學(xué)教育要強調(diào)臨床教師的育人意識
邱秀華;楊棉華;蔡紹先;林若薇;
高等醫(yī)學(xué)教育英文原版教材與國內(nèi)教材的比較
諸葛毅;俎德玲;
加強教材插圖建設(shè) 打造病生精品教材
袁修學(xué);
中青年教師課堂教學(xué)競賽的信效度檢驗
馬天梅;
溝通式教學(xué)法對專升本醫(yī)學(xué)生人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)成績的影響
楊昌輝;
斷層解剖學(xué)教學(xué)改革的探索與實踐
董煒疆;胡海濤;馮改豐;錢亦華;李月英;
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)本科人才培養(yǎng)的探索
馮文莉;涂植光;尹一兵;朱建軍;康格非;翁亞光;
中美高校分子生物學(xué)教學(xué)差別的比較
周宏博;鄒朝霞;高旭;
整合醫(yī)學(xué)生理學(xué)教學(xué)的實踐
馮志強;
數(shù)碼顯微互動實驗室對組織學(xué)考試成績的影響
黃河;戎錫云;鄒鷹;
當前傳染病教學(xué)面臨的困境與應(yīng)對策略
黃春;丁惠國;孫國平;韓葵;
加強高校護理專業(yè)學(xué)生法律知識教育的思考
沈翠珍;
實驗室自動化系統(tǒng)應(yīng)用對檢驗醫(yī)學(xué)本科生實習(xí)的影響與對策
丁紅香;胡云良;倪莉;陳新宇;
七年制外科學(xué)雙語教學(xué)的調(diào)查與思考
曹利平;金冶;范敏明;吳育連;
口腔醫(yī)學(xué)八年制臨床課課堂教學(xué)評價分析
李笑嫣;孫鐵英;李玉霞;
長學(xué)制醫(yī)學(xué)生心理健康水平的初步分析
孫燕鳴;周慶環(huán);石淑宵;
醫(yī)學(xué)院校法學(xué)課程教學(xué)方法探討
陳仕學(xué);
普通外科研究生培養(yǎng)模式的思考
董光龍;劉小南;霍婷婷;王為忠;
臨床�？蒲芯可囵B(yǎng)中的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)
李朝軍;
加強研究生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的幾點體會
熊抗輝;鄒昌旭;張富興;李金蓮;
非直屬臨床醫(yī)學(xué)院建設(shè)的實踐與思考
許勁松;沈勝娟;戴伯軍;
循征醫(yī)學(xué)在肺部疾患物理診斷實踐中的應(yīng)用
劉原;張軍;呂卓人;徐靈斌;謝薇;王玉環(huán);何愛麗;薛芝琴;
比較影像在核醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王敘馥;左書耀;張勤;
多媒體教學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中的誤區(qū)及對策
葉璟;汪洪姣;陳曉英;
試論WebQuest模式的生理學(xué)教學(xué)
李東亮;趙紅崗;賀丹;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用
李圣青;任新玲;劉阿茹;吳昌歸;
互動式準病人教學(xué)法在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的實踐與研究
鄭河源;唐駿;陽曉;蔣愛民;李津津;
參與式教學(xué)法在婦產(chǎn)科護理學(xué)教學(xué)中的效果分析
劉翠蘭;

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我國教育評價理論探微

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依托綜合性大學(xué)資源優(yōu)勢 推動醫(yī)學(xué)人文教育發(fā)展

開拓國際醫(yī)學(xué)教育 推動學(xué)校學(xué)科發(fā)展

素質(zhì)教育面面觀

在新形勢下衛(wèi)生職業(yè)教育改革的思考與探索

高校工會工作要緊跟形勢 積極推進外來務(wù)工人員加入工會

綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)教育實施學(xué)分制的困難與對策

淺論醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)可持續(xù)發(fā)展

淺論醫(yī)學(xué)高職高專教育校本課程開發(fā)

醫(yī)學(xué)相關(guān)類高職教育中開展研究性教學(xué)的優(yōu)越性與措施

醫(yī)學(xué)教育要強調(diào)臨床教師的育人意識

高等醫(yī)學(xué)教育英文原版教材與國內(nèi)教材的比較

加強教材插圖建設(shè) 打造病生精品教材

中青年教師課堂教學(xué)競賽的信效度檢驗

溝通式教學(xué)法對專升本醫(yī)學(xué)生人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)成績的影響

斷層解剖學(xué)教學(xué)改革的探索與實踐

醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)本科人才培養(yǎng)的探索

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整合醫(yī)學(xué)生理學(xué)教學(xué)的實踐

數(shù)碼顯微互動實驗室對組織學(xué)考試成績的影響

當前傳染病教學(xué)面臨的困境與應(yīng)對策略

加強高校護理專業(yè)學(xué)生法律知識教育的思考

實驗室自動化系統(tǒng)應(yīng)用對檢驗醫(yī)學(xué)本科生實習(xí)的影響與對策

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長學(xué)制醫(yī)學(xué)生心理健康水平的初步分析

醫(yī)學(xué)院校法學(xué)課程教學(xué)方法探討

普通外科研究生培養(yǎng)模式的思考

臨床�？蒲芯可囵B(yǎng)中的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)

加強研究生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的幾點體會

非直屬臨床醫(yī)學(xué)院建設(shè)的實踐與思考

循征醫(yī)學(xué)在肺部疾患物理診斷實踐中的應(yīng)用

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試論WebQuest模式的生理學(xué)教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用

互動式準病人教學(xué)法在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的實踐與研究

參與式教學(xué)法在婦產(chǎn)科護理學(xué)教學(xué)中的效果分析

依托綜合性大學(xué)資源優(yōu)勢推動醫(yī)學(xué)人文教育發(fā)展

開拓國際醫(yī)學(xué)教育推動學(xué)校學(xué)科發(fā)展

高校工會工作要緊跟形勢積極推進外來務(wù)工人員加入工會

臨床�？蒲芯可囵B(yǎng)中的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)