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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2009年15期

《教育與職業(yè)雜志》1991年05期

《中國高等醫(yī)學教育雜志》2009年05期目錄

我國醫(yī)藥信息管理專業(yè)多樣化人才培養(yǎng)模式研究
吳正荊;王麗偉;孫麗;牟冬梅;曹錦丹;王偉;
軍醫(yī)大學教醫(yī)研發(fā)展模式研究
朱敏;王希;黃偉燦;
構建“基于網(wǎng)絡的PBL”教學模式培養(yǎng)醫(yī)學生創(chuàng)新能力
宋志宏;任明;高國全;陶莎;
地方院校醫(yī)學生臨床能力培養(yǎng)的研究與實踐
張昌菊;周敏;簡道林;艾壽坤;付承英;
OTD教學法在康復教學中的課堂設計與效果評價
馬萍;紀中;
PBL式婦產(chǎn)科學雙語教學應用研究
曾玉華;周昌菊;胡靈玉;
淺談全球醫(yī)學教育最基本要求在醫(yī)學院校的應用
李麗;羅萍;
帶教方式對特色專業(yè)學生基本技能掌握程度的影響
張成明;于金玲;曾現(xiàn)偉;馬駿;曹煥軍;
以能力為本位構建高職口腔醫(yī)學技術實踐教學體系
胡飛琴;
中美高等醫(yī)學教育淺析
陳海天;王子蓮;肖力;
馬爾可夫鏈模型在醫(yī)學高等教育教學質(zhì)量評價中的應用研究
彭志行;馬紅霞;趙楊;易洪剛;婁冬華;于浩;陳峰;
從美國醫(yī)師執(zhí)照考試看我國醫(yī)學教學改革
辛崗;蘇蕓;楊棉華;李康生;
學校人本管理的深化與發(fā)展
方軍;
大學生學業(yè)成績與情緒、個性論文QQ81995535 關系的探討
張俐;劉波;
我國部分護理學碩士研究生培養(yǎng)方案現(xiàn)狀研究
沈勤;孫秋華;
強化繼續(xù)醫(yī)學教育提升醫(yī)院綜合實力
王若蛟;王寶玉;吳文栩;程璇;陳春;金嶸;
藥學畢業(yè)生質(zhì)量評價的研究與實踐
費洪榮;齊永秀;辛曉明;高允生;
澳大利亞全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生服務中的作用以及對我國的啟示
牛志敏;李淼晶;王國軍;
多元智力理論在職業(yè)教育中的實踐與應用研究
王德華;劉德秀;呂俊峰;孫小婭;
對高等醫(yī)學院校教師教育理論與教學技能培訓的幾點思考
曾志嶸;李莉;朱漢祎;夏歐東;杜華;
醫(yī)學高職學院辦學定位與專業(yè)學科建設的探索
韓飛舟;
淺析醫(yī)學院校立體化教材建設
杜杰;高小青;
考研競爭與就業(yè)壓力對臨床實習的影響分析及對策研究
李元民;滕玉芳;許學國;肖強;
堅持以就業(yè)為導向積極開展訂單式教育
汪洪杰;鮑敏;賈娟娟;
護理管理軟件的開發(fā)和使用
鄭菊芬;朱素琴;江旭麗;顏程祎;王喻;
注重實踐教學努力培養(yǎng)復合型的口腔醫(yī)學人才
樊立潔;谷志遠;金海燕;
高等醫(yī)學院校選修課教學改革的研究與實踐
肖海;吳玉華;李金梅;苑立軍;趙光;楊艷杰;
急診創(chuàng)傷“一體化”救治模式下的急診醫(yī)學教學探討
李俠;姜建新;趙中辛;譚軍;孫志揚;劉中民;
醫(yī)藥營銷專業(yè)基本培養(yǎng)目標與模式探討
孔祥金;張桂英;初煒;吳云紅;
學生個體因素對PBL教學效果的影響
于征淼;鐘嘉熙;陳志勇;陳銀環(huán);劉葉;
醫(yī)學院校俱樂部體育教學模式實施的探討
張軍;張超;李晨;耿岳;付明;
多元化機能實驗教學模式的探索與實踐
徐靜;孫藝平;
軍醫(yī)大學任職教育課程體系構建研究
王洪濤;羅長坤;
綜合性大學臨床醫(yī)學專業(yè)課程設置與醫(yī)學教育國際標準的差距及改革思路
季紅;蔣犁;孫子林;李黎;謝波;
醫(yī)學院校運動人體科學專業(yè)課程建設調(diào)查分析
孫建翠;李偉;顏世義;張峰;亓建洪;
基于“菜單式”實驗教學系統(tǒng)的以技能培訓中心為平臺的課程體系建設
李斌;劉菊英;李濤;姚遠;
以就業(yè)“崗位群”為目標的國家精品課程“藥事法規(guī)”實訓教學方案研究
張建平;丁勇;周宇升;
高職護理專業(yè)課程體系構建的探索與實踐
范保興;孫菁;
醫(yī)學生全程臨床能力培養(yǎng)的探索和實踐
黃蕾;蔡巧玲;褚旭霞;
丹麥護理本科生臨床教學安排與啟示
李霞;陳錦秀;李壯苗;
提高規(guī)范化培訓住院醫(yī)師骨科臨床技能的探討
王健;滕紅林;朱雄白;張懷保;
醫(yī)學�？崎_設臨床實用技術課的實證分析
范麗玲;張穎;鐘曄;
對住院醫(yī)師臨床思維能力培養(yǎng)的思考
林振浪;時亞平;林錦;
臨床查房問診教學與人文教育
李戰(zhàn)輝;李浩平;郭志強;李青艷;葉冠倫;
PBL在急救醫(yī)學教學中的應用
張瑤;
從科學假說與臨床診斷的相似性闡述類比推理方法學意義
于雙成;張元秋;袁長吉;
CBS-RISE教學模式在細胞生物教學中的應用
侯威;
案例式教學法在婦產(chǎn)科理論教學中的應用初探
李玲;
新生兒科理論課雙語教學方法的應用與探索
黑明燕;趙玲玲;田朗;
K-W-L教學模式在法學專業(yè)病理學教學中的應用
楊東霞;時彥;劉魯英;于寧;王霞;韓艷春;
一般本科醫(yī)學院校PBL教學模式的思考
潘虹;呂紅;吳立連;
以醫(yī)療行業(yè)應用能力為導向的案例教學實踐研究
俞朝陽;
醫(yī)院護士主觀幸福感影響因素的調(diào)查分析
李玲;沈勤;
婦產(chǎn)科臨床帶教中涉及的醫(yī)療糾紛與對策
姚濟芬;
國家衛(wèi)生系統(tǒng)績效統(tǒng)計指標之比較
保宏翔;徐勇勇;
糖尿病合并微血管病變患者血小板參數(shù)和纖維蛋白原變化及臨床意義
陸衛(wèi)良;丁琳;金玉根;丁美群;龔仁舫;
AO-B3型脛骨平臺骨折的手術治療
郭劍;廖家偉;曾杉;
MRI對原發(fā)性腦淋巴瘤的診斷價值
陳建敏;祝躍明;
埃索美拉唑聯(lián)合莫沙比利治療胃食管反流病臨床分析
季國增;
CT在腸梗阻疾病中的診斷價值
薛梅;陳瑤;
ECS模擬人在護理綜合技能實訓中的應用探討
劉媛航;曾志勵;
中職醫(yī)學護理模擬教育及現(xiàn)代護理技能訓練中心建設探討
韓明;劉劍;
多媒體課件結合“蘇醒安妮”模擬教具在機動衛(wèi)勤分隊訓練中的應用
周新;孫連碧;崔馨;
河南大學醫(yī)學院
快速發(fā)展中的河南大學醫(yī)學院免疫學學科
佳木斯大學
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淺談全球醫(yī)學教育最基本要求在醫(yī)學院校的應用

帶教方式對特色專業(yè)學生基本技能掌握程度的影響

以能力為本位 構建高職口腔醫(yī)學技術實踐教學體系

中美高等醫(yī)學教育淺析

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從美國醫(yī)師執(zhí)照考試看我國醫(yī)學教學改革

學校人本管理的深化與發(fā)展

大學生學業(yè)成績與情緒、個性 論文QQ81995535 關系的探討

我國部分護理學碩士研究生培養(yǎng)方案現(xiàn)狀研究

強化繼續(xù)醫(yī)學教育 提升醫(yī)院綜合實力

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澳大利亞全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生服務中的作用以及對我國的啟示

多元智力理論在職業(yè)教育中的實踐與應用研究

對高等醫(yī)學院校教師教育理論與教學技能培訓的幾點思考

醫(yī)學高職學院辦學定位與專業(yè)學科建設的探索

淺析醫(yī)學院校立體化教材建設

考研競爭與就業(yè)壓力對臨床實習的影響分析及對策研究

堅持以就業(yè)為導向 積極開展訂單式教育

護理管理軟件的開發(fā)和使用

注重實踐教學 努力培養(yǎng)復合型的口腔醫(yī)學人才

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急診創(chuàng)傷“一體化”救治模式下的急診醫(yī)學教學探討

醫(yī)藥營銷專業(yè)基本培養(yǎng)目標與模式探討

學生個體因素對PBL教學效果的影響

醫(yī)學院校俱樂部體育教學模式實施的探討

多元化機能實驗教學模式的探索與實踐

軍醫(yī)大學任職教育課程體系構建研究

綜合性大學臨床醫(yī)學專業(yè)課程設置與醫(yī)學教育國際標準的差距及改革思路

醫(yī)學院校運動人體科學專業(yè)課程建設調(diào)查分析

基于“菜單式”實驗教學系統(tǒng)的以技能培訓中心為平臺的課程體系建設

以就業(yè)“崗位群”為目標的國家精品課程“藥事法規(guī)”實訓教學方案研究

高職護理專業(yè)課程體系構建的探索與實踐

醫(yī)學生全程臨床能力培養(yǎng)的探索和實踐

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提高規(guī)范化培訓住院醫(yī)師骨科臨床技能的探討

醫(yī)學�？崎_設臨床實用技術課的實證分析

對住院醫(yī)師臨床思維能力培養(yǎng)的思考

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PBL在急救醫(yī)學教學中的應用

從科學假說與臨床診斷的相似性闡述類比推理方法學意義

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