網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁
醫(yī)學論文
經(jīng)濟管理
高等教育
計算機期刊
中小學論文
建筑論文
體育期刊
英語論文
農(nóng)業(yè)論文
北京
|
天津
|
河北
|
山西
|
湖北
|
江蘇
|
安徽
|
山東
|
上海
|
浙江
|
江西
|
福建
|
湖南
|
寧夏
|
內(nèi)蒙古
河南
|
四川
|
重慶
|
貴州
|
云南
|
遼寧
|
吉林
|
廣東
|
廣西
|
海南
|
陜西
|
甘肅
|
新疆
|
青海
|
黑龍江
|
兵團
您現(xiàn)在的位置:
醫(yī)學全在線
>
期刊大全
>
中小學
>
雜志見刊
> 正文:小學教學研究在線投稿 小學教學研究發(fā)表電話
小學教學研究
編輯出版:小學教學研究雜志編輯部
主辦:江西教育出版社有限責任公司
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市
語種:中文
ISSN:1006-284X
相關推薦
《中國編輯雜志》2013年02期
《語文教學與研究雜志》2015年09期
《英語大王雜志》2014年06期
《地質(zhì)通報雜志》2013年11期
《第二課堂(C)雜志》2013年11期
《地質(zhì)通報雜志》2011年01期
《考試(高中理科)雜志》2011年09期
《學習月刊雜志》2013年23期
《小學教學參考雜志》2016年09期
《第二課堂(C)雜志》2013年02期
《小學教學研究雜志》2012年28期目錄
自然·質(zhì)樸·清新
肖宇;
論文QQ81995535
本期關注:預設與生成
劉茂;
讓預設與生成成為數(shù)學教學的“兩翼”
邱廷建;
預設是好課的前奏
高枝國;
預設與生成:教師應該怎么做
胡和春;
兩種傾向要不得——起步作文更要關注學生需求
談永康;
有效換位體驗語文課堂彰顯兒童味的基本策略
沙建華;
小學高年級語文綜合性學習的教學策略
魏燁;
于評價中收獲快樂——略談小學習作教學中的激勵性評價
吳建平;
尋常一樣窗前月,才有
梅花
便不同——談《墨梅》一詩的文化視角與兒童視角
周亞平;
巧用即時評價,促進學生全面發(fā)展
陸建國;
讓“偉大”棲居在學生的心靈里——記《愛因斯坦與小女孩》一課的教學片段
倪慶中;
中年級閱讀教學中培育語文思維的有效策略
徐揚威;
也談“古詩文讀寫鏈接”的實踐研究
夏江萍;貢振亞;
只在詩文中 情深知何處——《黃鶴樓送別》教學簡析
錢娟;
文章非天成,善改方出彩——小學作文評改淺議
黃美玲;
小學生數(shù)學素養(yǎng)的內(nèi)涵解構與培養(yǎng)路徑
朱德江;
注重自主經(jīng)歷 實現(xiàn)自然建構——關于概念教學的實踐與思考
王洪流;
抓特征 巧建構 重分析——關于《折線統(tǒng)計圖》的教學實踐
金榮芬;
優(yōu)化教學活動,提高學生數(shù)學學習的自主性——《加法交換律和結合律》教學
羅銳;
在精心預設、巧妙生成中發(fā)展學生的創(chuàng)新精神
宋顯慶;
優(yōu)化練習設計,提高習題的吸引力
譚穎;
小學生數(shù)學思維方式培養(yǎng)的實踐與思考
周臘英;
淺淡低年級數(shù)量關系教學的整體構建
朱艷艷;
“平行四邊形面積”的教學猜想與驗證
嚴海濤;
在猜想中提升學生的思維能力
舒平;
合理運用素材 有效引領發(fā)展——關于《用字母表示數(shù)》的片段思考
譚小元;
教師備課層面提升的三個重要階段——關于教師知能水平促進策略的思考之二
錢國偉;
解讀“傾聽”——略談應對小學數(shù)學課堂生成的方法
畢波;
智慧處理對話細節(jié) 奏響交流和諧樂章
林芹;
激發(fā)學生內(nèi)外需求,提高小學科學課堂長時探究效率
徐伯權;
如何在體育課堂落實有效教學
沈德翠;
技能游戲化 游戲技能化——略談小學低年級體育教學
曹忠;
2012年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事
智賢教育:一所百年老校的詩意追求
《小學教學研究》(教學版)2012年征稿要求暨欄目設置通知
關于我們
-
聯(lián)系我們
-
版權申明
-
誠聘英才
-
網(wǎng)站地圖
-
醫(yī)學論壇
-
醫(yī)學博客
-
網(wǎng)絡課程
-
幫助
醫(yī)學全在線
版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
在線客服
匯款方式
論文檢測
微信客服