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小學教學研究
小學教學研究

編輯出版:小學教學研究雜志編輯部
主辦:江西教育出版社有限責任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
語種:中文  ISSN:1006-284X


《小學教學研究雜志》2014年07期目錄
  • 《小學教學研究》(教學版)征稿啟事

  • 讓華羅庚的“統(tǒng)籌法”走進高效課堂

    張隆華 劉武德
  • 本期視角:基本活動經(jīng)驗的深入研究

    呂英
  • 數(shù)學基本活動經(jīng)驗:一種不可或缺的數(shù)學素養(yǎng)

    周衛(wèi)東
  • 活動經(jīng)歷:數(shù)學基本活動經(jīng)驗形成的關鍵——以“平面圖形的面積計算”學習

    費嶺峰
  • 緊扣年段目標,讓導入更豐盈——對低年段語文課堂導入成敗的分析及建議

    曾忱
  • 以思維導圖為依托的六年級習作教學策略實踐探究

    趙杏芳
  • 隨文識字 妙在境中——《貍和烏鴉》第一課時教學設計與評析

    沙彩虹 李彩香
  • 品讀悟情 放飛想象——《月光啟蒙》第二課時教學設計

    徐程
  • 對一個高貴生命的敬畏與禮贊——《艾滋病小斗士》第二課時教學設計

    張利群
  • 童詩:基于兒童世界的言語生長

    陳琛
  • “貼”出來的情趣——淺談小學語文教學中插圖的蛻變

    顧亞妹
  • 主動參與,讓課堂活起來

    王志芳
  • 探究語文真趣點,培養(yǎng)學生真興趣

    錢珊珊
  • 為“偽作文”把脈

    胡薇薇
  • 以讀為媒 感受語文之美——略談朗讀在語文教學中的作用與指導策略

    朱曉婷
  • “五劑藥方”——攻克作文表達難關

    倪娟
  • 用心錘煉課堂評價語言

    徐莎莎
  • 信息技術與小學數(shù)學教學

    陳慶憲 周麗嬌
  • 借助幾何直觀教學 積累數(shù)學活動經(jīng)驗

    王衛(wèi)東 潘淑芬
  • 探索積累數(shù)學活動經(jīng)驗的不同階段——立足案例分析的教學思考

    朱裕華
  • 基于備學的小學數(shù)學教學探索

    趙紅婷
  • 積累數(shù)學活動經(jīng)驗,滲透函數(shù)思想方法——“認識成正比例的量”教學實踐與

    王林利
  • 試談數(shù)學教學中如何提高學生展示交流的有效性 論文QQ81995535 

    黃菊萍
  • 注重反饋講評 提高練習實效

    曹偉
  • 關于培養(yǎng)學生數(shù)學猜想能力的思考與實踐

    張鎖榮
  • 新課標下對數(shù)量關系教學的理性認識

    彭永新
  • 數(shù)學教學中保障學生思維連貫性的對策

    李雪梅
  • 也談小學數(shù)學教學情境的有效創(chuàng)設

    汪瑩
  • 數(shù)學實驗——傳遞數(shù)學課堂正能量

    王宇芳
  • 穿越歷史的厚重藩籬——以《鴉片的背后》教學為例

    王燕
  • 《可怕的物種入侵》教學設計

    李治山
  • 英語教學中有效調(diào)動學生學習積極性的探索

    池慶
  • 以形象思維潤澤美術課

    雪蓮
  • 2014年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事

  • 浙江省溫嶺市城北小學

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