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小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-284X

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《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2015年15期

《第二課堂(A)雜志》2011年12期

《瘋狂英語(yǔ)(初中版)雜志》2014年07期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)雜志》2013年05

《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2011年05期

《化學(xué)通報(bào)雜志》2014年07期

《微生物學(xué)雜志雜志》2011年03期

《東南亞縱橫雜志》2014年04期

《文教資料雜志》2012年16期

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2015年23期目錄

《小學(xué)教學(xué)研究》(理論版)征稿啟事
如何引導(dǎo)學(xué)生努力求學(xué)
陶行知
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)誠(chéng)信價(jià)值觀(guān)
錢(qián)燕芬
成長(zhǎng):從自然走向自覺(jué)——如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)名師郭劍波工作室活動(dòng)紀(jì)實(shí)
郭劍波
傳承文化經(jīng)典,演繹藝術(shù)盛宴——南京市溧水區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園特色文化建
趙冰
追求“學(xué)校、家庭、社會(huì)”聯(lián)動(dòng)教育的有效性
單國(guó)紅
略談校園景觀(guān)藝術(shù)品設(shè)計(jì)與校園文化氛圍的構(gòu)建
李鐵男
基礎(chǔ)教育應(yīng)該怎么抓——關(guān)于上�；A(chǔ)教育考察之思考
吉建強(qiáng)
內(nèi)化于心外顯于行——培育校本化社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐與思考
張雅南
故事是最好的引路人——學(xué)會(huì)用故事演繹辦學(xué)理念
沈興明
在有效課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
陸瑋
創(chuàng)意理念下語(yǔ)文“個(gè)化教學(xué)”的實(shí)踐與研究
潘湘云王軍孔維清
返璞歸真,追尋課堂教學(xué)的精彩生成
柳先芬
小議問(wèn)題解決與“四基”培養(yǎng)
王鳴荷
尋覓正被遺忘的傳統(tǒng)文化
顧文穎
讓習(xí)作與閱讀同生共舞
鄭麗
構(gòu)建自由發(fā)展課堂的思考與實(shí)踐
蔡雪飛
為學(xué)生打開(kāi)一扇閱讀的大門(mén)
阮鶯鶯
挖掘?qū)W科教材內(nèi)容,激活語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)
果志偉
關(guān)于小學(xué)高年段文言文教學(xué)的一點(diǎn)嘗試——為學(xué)生初小銜接和全面提高語(yǔ)文綜
史勝娥
優(yōu)化作業(yè)以轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)困生的個(gè)案研究
劉利萍
關(guān)于兒童本位的品德教學(xué)探索
樓靖怡
聚焦“三力訓(xùn)練”,提升作后講評(píng)的效度
金潔萍
留心生活,輕松作文
黃琴
綻放創(chuàng)造之花,芬芳勞技論文QQ81995535 課堂——淺談小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)造思維的
張萍穎
淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生的朗讀能力
周子娟彭和平
叩問(wèn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的隱性興趣
夏得琰
如何設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題并組織教學(xué)
周建平
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)需落實(shí)“三實(shí)三本”
陳芙蓉
浮華落盡見(jiàn)真淳,真實(shí)有效顯本色
楊雪萍
交互式電子白板一體機(jī)讓小學(xué)音樂(lè)課堂煥發(fā)光彩
葛心慧
有效理答,讓音樂(lè)課堂鮮活起來(lái)——略談音樂(lè)課堂中教師有效的“語(yǔ)言性理答
楊敏芳
多媒體——小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的助推器
王婷婷
略談高效課堂教學(xué)下的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法
黃琳
巧用電子白板實(shí)現(xiàn)課堂的有效教學(xué)
李文生
淺談活力課堂與高效課堂的和諧共生
鄒曉娟
淺析經(jīng)驗(yàn)之“根”
周玨
品德教學(xué),且行且思
盧小娟
例談綜合實(shí)踐活動(dòng)課的指導(dǎo)策略
趙小玲
打好理解基礎(chǔ),探尋表達(dá)奧秘——《蝸牛的獎(jiǎng)杯》《水上飛機(jī)》教學(xué)案例
盛偉
不曾預(yù)約的精彩——小學(xué)語(yǔ)文生成性資源的有效利用
張菊鳳
追蹤兒童的小小世界——三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作2“為他人畫(huà)像”生態(tài)教學(xué)啟示
王志華
讓課堂表演扮靚小學(xué)語(yǔ)文課堂
林其容
語(yǔ)文課堂,給后進(jìn)生以“心”動(dòng)力
葉蘭花
小學(xué)語(yǔ)文教材神話(huà)故事教學(xué)策略漫談
楊元娣
淺談概念圖在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
施唯一
還作文一些兒童味
王翠萍
關(guān)于做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)建議
陶武
例談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之誤區(qū)及解決策略
王林英
小學(xué)留守兒童完成家庭作業(yè)積極健康心理的調(diào)適策略
仲彩霞
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要注重“語(yǔ)言功能板塊”——淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)策略
王丹
例談直觀(guān)教學(xué)在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
曹俊
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)科學(xué)教學(xué)的更新策略
劉萍
關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的探索
鮑細(xì)妹
小學(xué)書(shū)法教學(xué)之我見(jiàn)
楊國(guó)輝
讓學(xué)生贏在起跑線(xiàn)上——淺談寫(xiě)字教學(xué)策略
藍(lán)偉文嚴(yán)斌
優(yōu)化提問(wèn)方式,提高教學(xué)效率——小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)策略分析
鞠春燕
略談新課程理念下的幼兒園高效課堂——觀(guān)摩幼兒園區(qū)域活動(dòng)有感
黃秀明謝金秀
新小讀者征稿啟事
江蘇如皋市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)名師郭劍波工作室

《小學(xué)教學(xué)研究》(理論版)征稿啟事

如何引導(dǎo)學(xué)生努力求學(xué)

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)誠(chéng)信價(jià)值觀(guān)

成長(zhǎng):從自然走向自覺(jué)——如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)名師郭劍波工作室活動(dòng)紀(jì)實(shí)

傳承文化經(jīng)典,演繹藝術(shù)盛宴——南京市溧水區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園特色文化建

追求“學(xué)校、家庭、社會(huì)”聯(lián)動(dòng)教育的有效性

略談校園景觀(guān)藝術(shù)品設(shè)計(jì)與校園文化氛圍的構(gòu)建

基礎(chǔ)教育應(yīng)該怎么抓——關(guān)于上�；A(chǔ)教育考察之思考

內(nèi)化于心 外顯于行——培育校本化社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐與思考

故事是最好的引路人——學(xué)會(huì)用故事演繹辦學(xué)理念

在有效課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

創(chuàng)意理念下語(yǔ)文“個(gè)化教學(xué)”的實(shí)踐與研究

返璞歸真,追尋課堂教學(xué)的精彩生成

小議問(wèn)題解決與“四基”培養(yǎng)

尋覓正被遺忘的傳統(tǒng)文化

讓習(xí)作與閱讀同生共舞

構(gòu)建自由發(fā)展課堂的思考與實(shí)踐

為學(xué)生打開(kāi)一扇閱讀的大門(mén)

挖掘?qū)W科教材內(nèi)容,激活語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)

關(guān)于小學(xué)高年段文言文教學(xué)的一點(diǎn)嘗試——為學(xué)生初小銜接和全面提高語(yǔ)文綜

優(yōu)化作業(yè)以轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)困生的個(gè)案研究

關(guān)于兒童本位的品德教學(xué)探索

聚焦“三力訓(xùn)練”,提升作后講評(píng)的效度

留心生活,輕松作文

綻放創(chuàng)造之花,芬芳勞技 論文QQ81995535 課堂——淺談小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)造思維的

淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生的朗讀能力

叩問(wèn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的隱性興趣

如何設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題并組織教學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)需落實(shí)“三實(shí)三本”

浮華落盡見(jiàn)真淳,真實(shí)有效顯本色

交互式電子白板一體機(jī)讓小學(xué)音樂(lè)課堂煥發(fā)光彩

有效理答,讓音樂(lè)課堂鮮活起來(lái)——略談音樂(lè)課堂中教師有效的“語(yǔ)言性理答

多媒體——小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的助推器

略談高效課堂教學(xué)下的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法

巧用電子白板實(shí)現(xiàn)課堂的有效教學(xué)

淺談活力課堂與高效課堂的和諧共生

淺析經(jīng)驗(yàn)之“根”

品德教學(xué),且行且思

例談綜合實(shí)踐活動(dòng)課的指導(dǎo)策略

打好理解基礎(chǔ),探尋表達(dá)奧秘——《蝸牛的獎(jiǎng)杯》《水上飛機(jī)》教學(xué)案例

不曾預(yù)約的精彩——小學(xué)語(yǔ)文生成性資源的有效利用

追蹤兒童的小小世界——三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作2“為他人畫(huà)像”生態(tài)教學(xué)啟示

讓課堂表演扮靚小學(xué)語(yǔ)文課堂

語(yǔ)文課堂,給后進(jìn)生以“心”動(dòng)力

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淺談概念圖在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用

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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要注重“語(yǔ)言功能板塊”——淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)策略

例談直觀(guān)教學(xué)在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

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關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的探索

小學(xué)書(shū)法教學(xué)之我見(jiàn)

讓學(xué)生贏在起跑線(xiàn)上——淺談寫(xiě)字教學(xué)策略

優(yōu)化提問(wèn)方式,提高教學(xué)效率——小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)策略分析

略談新課程理念下的幼兒園高效課堂——觀(guān)摩幼兒園區(qū)域活動(dòng)有感

新小讀者征稿啟事

江蘇如皋市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)名師郭劍波工作室

追求“學(xué)校、家庭、社會(huì)”聯(lián)動(dòng)教育的有效性

基礎(chǔ)教育應(yīng)該怎么抓——關(guān)于上�；A(chǔ)教育考察之思考

內(nèi)化于心外顯于行——培育校本化社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐與思考

綻放創(chuàng)造之花,芬芳勞技論文QQ81995535 課堂——淺談小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)造思維的