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小學(xué)教學(xué)研究
小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2016年08期目錄

  • 《小學(xué)教學(xué)研究》(理論版)征稿啟事

  • 學(xué)校應(yīng)當(dāng)教什么

    福祿培爾

  • 路在腳下,夢(mèng)在前方——來(lái)自蘇瑜和她的團(tuán)隊(duì)的探索與實(shí)踐

    蘇瑜

  • 文化浸潤(rùn),墨香滿校園

    林霞

  • 立足提升 強(qiáng)化細(xì)節(jié) 追求精致——江蘇省邳州市福州路小學(xué)五年成長(zhǎng)足

    韓召龍

  • 孩子,你慢慢跑——一年級(jí)新生如何適應(yīng)小學(xué)新生活策略初探

    宋小玲

  • 微型班會(huì)課,讓德育入情、入心、入行

    汪月英

  • 死亡教育是一門(mén)“技術(shù)活”——我的低年級(jí)群文繪本課程嘗試

    姚君丹

  • 推進(jìn)伙伴德育,站穩(wěn)生命成長(zhǎng)的基石

    陳婷

  • 蹲下傾聽(tīng):聽(tīng)出鮮活的語(yǔ)文味

    陳根榮

  • 民俗文化課程,創(chuàng)造和和美美的教育生活

    葉宇紅

  • 家鄉(xiāng)山水鐘靈秀 一草一木總關(guān)情——利用無(wú)錫本土文化資源開(kāi)展的教學(xué)實(shí)

    楊肇文

  • 構(gòu)建精致的“蘇式”小學(xué)科學(xué)“平民課堂”

    孫蘋(píng)

  • 生態(tài)課堂的基本理念及其整體建構(gòu)——以“關(guān)系”和“活動(dòng)”的邏輯

    駱文燕

  • “會(huì)讀”才能“善教”——把握文體特征有效解讀文本的實(shí)踐研究

    吳雪華

  • 如何提高農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力

    徐美

  • “誦”詩(shī)韻,“讀”詩(shī)情——小學(xué)語(yǔ)文低年 論文QQ81995535 級(jí)古詩(shī)誦讀教學(xué)的研究

    酈光女

  • 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透禮儀教育的初步探索

    張偉寧

  • 打造充滿情趣的語(yǔ)文課堂微探

    李陳熠

  • 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的源頭活水——談學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展

    張懷玉

  • “錯(cuò)例”干預(yù) 生成精彩

    陳興娟

  • 著眼“點(diǎn)、線、面”,漫談兒童水墨畫(huà)教學(xué)

    陳秀

  • 語(yǔ)文課,我拿什么給學(xué)生——關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課要有“語(yǔ)文味”的思考

    張?jiān)迫A

  • 信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的有效融合

    徐偉

  • “生本教育”在體育課上的三點(diǎn)嘗試

    邵承珊

  • 淺談?wù)n堂提問(wèn)的有效性

    王建萍

  • 巧用小組合作學(xué)習(xí)讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有樂(lè)趣

    郁丹鳳

  • 高效課堂“三更新”

    陳莉

  • 綻放流光溢彩的課堂——多媒體在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的巧用

    陳燕

  • 應(yīng)時(shí) 應(yīng)景 應(yīng)疑——小學(xué)語(yǔ)文生態(tài)課堂的探索與實(shí)踐

    湯皎麗

  • 美妙:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一種境界

    王其明 管曉蓉

  • 沉浸于文本,收獲于謀篇——以《鞋匠的兒子》為例談?wù)Z文閱讀教學(xué)與習(xí)作指

    王慕華

  • 創(chuàng)新優(yōu)化,塑造教師教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)

    許桂芳

  • 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)把握“三性”

    劉愛(ài)梅

  • 只言片語(yǔ)皆有情——《真情的回報(bào)》教學(xué)“細(xì)”談

    孫志學(xué)

  • “學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)”讓教育充滿愛(ài)的氣息

    張淑世

  • 促進(jìn)學(xué)生參與,增效古詩(shī)教學(xué)

    邱曉華

  • 英語(yǔ)課堂教學(xué)中project板塊教學(xué)策略探究

    夏鑫

  • 小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)三結(jié)合

    應(yīng)曉虎

  • 靈活運(yùn)用教學(xué)方法,提升綜合實(shí)踐課程學(xué)習(xí)效果

    郭淑珺

  • 讓“綜合實(shí)踐活動(dòng)”成為小學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)蓄的綠野

    韓濤

  • 重視學(xué)生數(shù)學(xué)家庭作業(yè)良好品質(zhì)的培養(yǎng)

    許愛(ài)軍

  • 構(gòu)建低年級(jí)詞語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)策略探微

    倪文娟

  • 他山之“時(shí)” 可以攻玉——品德課引入時(shí)事的有效策略

    嚴(yán)暑玲

  • 巧用多媒體 學(xué)好古詩(shī)文

    蔡兵

  • 優(yōu)化多媒體設(shè)計(jì),提升課堂教學(xué)品質(zhì)——小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略

    季勇

  • 泥塑——美的教學(xué)

    鄭勤

  • 工欲善其事 必先利其器——淺談美術(shù)專職教師專業(yè)成長(zhǎng)

    姚國(guó)慶

  • 在日常工作中助年輕老師成長(zhǎng)

    鄧勇 張思林

  • “名師差距”亦可縮短

    蔣波

  • 去繁化簡(jiǎn),留片翠綠點(diǎn)綴——談?wù)剤?zhí)教校長(zhǎng)示范課后的感悟

    徐信才

  • 篤志踐行 蘇式教師成長(zhǎng)記

    湯嵐

  • 讀出精彩,讀出實(shí)效

    謝家瓊

  • 方寸天地 說(shuō)出精彩詩(shī)篇——說(shuō)課簡(jiǎn)說(shuō)

    湯金娥

  • 新小讀者征稿啟事

  • 江蘇溧陽(yáng)小學(xué)蘇瑜名師成長(zhǎng)工作室

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