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小學(xué)教學(xué)設(shè)計
小學(xué)教學(xué)設(shè)計

編輯出版：小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志》2012年14期目錄

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)要“順學(xué)而導(dǎo)”

    朱德江;

  • 在“回頭看”中“向前進”——《乘積最大》教學(xué)實踐與思考

    李雪峰;

  • 《圓的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(一)

    謝海云;

  • 《圓的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(二)

    付名泉;

  • 大膽假設(shè) 小心求證——關(guān)于《圓的認(rèn)識》教學(xué)的價值思考

    張裕;

  • 為學(xué)生搭建合適的“腳手架”——《打電話》教學(xué)設(shè)計與說明

    牛獻(xiàn)禮;

  • 《打電話》教學(xué)實 論文QQ81995535 踐與思考

    金勤;朱瓊;

  • 讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)新知——《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)實錄與評析

    蔡銀剛;周昌波;

  • 讓數(shù)學(xué)變得好玩——品味名師異構(gòu)《圓的認(rèn)識》之精彩

    何宗防;

  • 《認(rèn)識小數(shù)》教學(xué)(一)

    陳濤;

  • 《認(rèn)識小數(shù)》教學(xué)(二)

    胡國強;

  • 《小數(shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)

    丁小瓏;

  • 抽取數(shù)學(xué)模型 感悟思想方法——《植樹問題》教學(xué)設(shè)計

    吳梅珍;

  • 關(guān)注策略 借助生成 抓住本質(zhì) 解決問題——《行程問題》教學(xué)實錄

    單春艷;

  • 《分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)實錄

    徐蕾;

  • 在數(shù)學(xué)建模中豐富學(xué)生的基本活動經(jīng)驗——《圖形覆蓋的規(guī)律》教學(xué)片斷與思

    許敏芳;周怡穎;

  • 《解決比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)的問題》教學(xué)與反思

    李維忠;

  • 例說課堂引導(dǎo)的“失誤”及改進策略

    王世兵;

  • 積累活動經(jīng)驗,促進概念“生長”——《認(rèn)識米》教學(xué)片斷與賞析

    馬貞;

  • 讓課堂煥發(fā)創(chuàng)造的活力

    鄭麗琴;劉北榮;

  • 你足夠重視它嗎?——“你知道嗎?”教學(xué)之我見

    曹玉珍;

  • 以生為本 經(jīng)營高效課堂——《公倍數(shù)和公因數(shù)》教學(xué)的前思后想

    潘小玲;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的“課堂討論”

    張志明;

  • 讓學(xué)生擁有一對金耳朵——淺談學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

    許飛;

  • 改進教學(xué)方法 培養(yǎng)創(chuàng)新思維

    陳艷;高靈愛;

  • 巧用連比法解應(yīng)用題

    李云美;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)中的假設(shè)策略

    程訓(xùn)華;

  • 積累活動經(jīng)驗 提升數(shù)學(xué)思維——《比賽場次》教學(xué)實錄與評析

    劉娟;申紅梅;
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