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小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

編輯出版：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志》2014年14期目錄

  • 第七屆全國(guó)小學(xué)教學(xué)特色設(shè)計(jì)(教研論文)大賽啟事

  • 尋找課堂教學(xué)的關(guān)鍵干預(yù)因素

    林良富

  • 概念教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題(一)

    鄭毓信

  • 例題與習(xí)題間補(bǔ)充練習(xí)的有效設(shè)計(jì)

    周紅明 俞軍

  • “圖形運(yùn)動(dòng)”學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)偏差的釋疑

    尹軍保

  • 溝通知識(shí)聯(lián)系 發(fā)展空間觀念——《圓柱的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

    張學(xué)峰

  • 抽象的概念 充分的體驗(yàn)——《克與千克》教學(xué)實(shí)錄

    羅靚

  • 強(qiáng)化建構(gòu)與交流 凸顯學(xué)生主體地位——《等量代換》教學(xué)設(shè)計(jì)

    孫貴合
    •  論文QQ81995535 

  • 關(guān)注中間數(shù)量 滲透建模思想——《等量代換》教學(xué)思考與設(shè)計(jì)

    張洪葉

  • 《擺一擺 想一想》課例研究

    李小春

  • 《包裝的學(xué)問(wèn)》教學(xué)

    呂文華

  • 《認(rèn)識(shí)方程》教學(xué)

    侯廣標(biāo)

  • 《奇妙的圖形密鋪》教學(xué)

    陳紅 尚艷蓉

  • 讓情感體驗(yàn)與認(rèn)知過(guò)程共生——《克和千克》教學(xué)

    方文君

  • 《圖形與變換》教學(xué)

    林小平

  • 《兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減法)》教學(xué)

    陳怡農(nóng)

  • 《認(rèn)識(shí)面積》教學(xué)

    袁鳳珍

  • 當(dāng)放手遭遇尷尬……——從《解決問(wèn)題的策略——轉(zhuǎn)化》談起

    張錦

  • 欄目簡(jiǎn)介

  • 不是學(xué)生的錯(cuò)——關(guān)于估算教學(xué)的反思

    蘇文將

  • 《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)

    朱國(guó)平 夏俊

  • 《眾數(shù)》教學(xué)

    邵華 周新高

  • 教師三次準(zhǔn)“隱身” 學(xué)生三次真“頓悟”——徐長(zhǎng)青《重疊問(wèn)題》片斷賞

    唐思林 吳曉明

  • 揭示“編碼” 也有密碼——楊眉《數(shù)字與編碼》片斷賞析

    童義清

  • 放手——造就“生本”的精髓——羅鳴亮《三角形的分類(lèi)》教學(xué)賞析

    孫婷

  • 如何讓學(xué)生真正做到“做中學(xué)”——以《周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)》教學(xué)為例

    潘江兒

  • 揚(yáng)長(zhǎng)避短 為計(jì)算教學(xué)護(hù)航

    侯玉珍

  • 《燭光-教育研究前沿》征文

  • 《當(dāng)代中國(guó)教育文苑》征稿啟事

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