男女啪啪免费视频网站,1688黄页网品种大全2024,国产综合色产免费视频

小學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720

相關(guān)推薦

《有機(jī)化學(xué)雜志》2015年08期

《史林雜志》2015年04期

《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線雜志》2011年11期

《地理科學(xué)雜志》2012年02期

《俄羅斯文藝雜志》2013年01期

《紅領(lǐng)巾(萌芽)雜志》2013年Z1期

《考試雜志》2014年12期

《少年月刊雜志》2012年20期

《小學(xué)生導(dǎo)刊(高年級(jí))雜志》2011年06

《教育實(shí)踐與研究(A)雜志》2015年11期

《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2013年35期目錄

山西智慧源心理咨詢研究中心
小學(xué)閱讀教學(xué)也需要文體意識(shí)
宋紅娟
實(shí)現(xiàn)語文備課的“華麗轉(zhuǎn)身”
李明芳
再度聚焦“語文味”
曾婉居
活讀書·巧識(shí)寫·會(huì)概括——閱讀教學(xué)第一課時(shí)實(shí)施策略
盧小娟
讓人物形象更為真實(shí)和豐滿
曹清嬙
抓準(zhǔn)文本的點(diǎn) 帶動(dòng)情感探究的面——例談?wù)n堂閱讀教學(xué)策略的建構(gòu)
馬玲
也談“用教材教”
姚雨沖
如何使語文課上出“語文味”
施良良
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”自主學(xué)習(xí)之調(diào)控策略
李蕓蕓賈亞東
朗讀指導(dǎo)需關(guān)注文本細(xì)節(jié)
張文揚(yáng)
找準(zhǔn)閱讀教學(xué)的切入點(diǎn)
時(shí)召紅
旁批:架起深層次閱讀的橋梁
嚴(yán)衛(wèi)強(qiáng)
在品讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感
季愛民
構(gòu)建全方位的預(yù)習(xí)體系
路艷麗
讀者意識(shí):小學(xué)習(xí)作教學(xué)的新視角
劉宏玲
擦亮文章的“眼睛”
劉冬玉
讓課堂真正成為習(xí)作的主陣地
王艷麗
興趣先導(dǎo) 方法相隨樂趣相伴
彭乃明
用“六書”理論指導(dǎo)識(shí)字教學(xué)
薛建來
捕捉訓(xùn)練點(diǎn) 巧設(shè)小練筆
陳立花
古詩(shī)詞教學(xué)中的讀寫訓(xùn)練策略
陳煒
在讀書中探尋言語秘妙——《九寨溝》第一課時(shí)教學(xué)
李玲
創(chuàng)編水果兒歌
周秀鳳
《美麗的武夷山》第一課時(shí)教學(xué)
黃冠凰
“語言文字運(yùn)用”有效教學(xué)策略探析
李濱濱
選準(zhǔn)切入點(diǎn) 讓表達(dá)水到渠成——《姥姥的剪紙》語言訓(xùn)練設(shè)計(jì)例析
佘娟
在語言實(shí)踐中發(fā)展言語能力
鞠僖格
如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的語感
王玲
追求課堂提問的有效性
葛偉
“互動(dòng)”使閱讀教學(xué)富有魅力
趙紅敏曹顯彬
摭談閱讀教學(xué)中的拓展訓(xùn)練方法
田才千
拓展有度為閱讀教學(xué)增色
李英
巧用繪本故事促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
肖傳年
閱讀教學(xué)需要“動(dòng)靜結(jié)合”
許海建
不拘一格讓學(xué)生愛上批注
周玉芳
充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能
胡金鳳
低年級(jí)口語交際教學(xué)建議
張?bào)闱?/span>
如何保持低年級(jí)學(xué)生課堂注意力
李紅艷
為學(xué)生搭建展現(xiàn)智慧的舞臺(tái)
李偉
由課堂拓展引發(fā)的思考
蔡玲巧

山西智慧源心理咨詢研究中心

小學(xué)閱讀教學(xué)也需要文體意識(shí)

實(shí)現(xiàn)語文備課的“華麗轉(zhuǎn)身”

再度聚焦“語文味”

活讀書·巧識(shí)寫·會(huì)概括——閱讀教學(xué)第一課時(shí)實(shí)施策略

讓人物形象更為真實(shí)和豐滿

抓準(zhǔn)文本的點(diǎn) 帶動(dòng)情感探究的面——例談?wù)n堂閱讀教學(xué)策略的建構(gòu)

也談“用教材教”

如何使語文課上出“語文味”

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”自主學(xué)習(xí)之調(diào)控策略

朗讀指導(dǎo)需關(guān)注文本細(xì)節(jié)

找準(zhǔn)閱讀教學(xué)的切入點(diǎn)

旁批:架起深層次閱讀的橋梁

在品讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感

構(gòu)建全方位的預(yù)習(xí)體系

讀者意識(shí):小學(xué)習(xí)作教學(xué)的新視角

擦亮文章的“眼睛”

讓課堂真正成為習(xí)作的主陣地

興趣先導(dǎo) 方法相隨 樂趣相伴

用“六書”理論指導(dǎo)識(shí)字教學(xué)

捕捉訓(xùn)練點(diǎn) 巧設(shè)小練筆

古詩(shī)詞教學(xué)中的讀寫訓(xùn)練策略

在讀書中探尋言語秘妙——《九寨溝》第一課時(shí)教學(xué)

創(chuàng)編水果兒歌

《美麗的武夷山》第一課時(shí)教學(xué)

“語言文字運(yùn)用”有效教學(xué)策略探析

選準(zhǔn)切入點(diǎn) 讓表達(dá)水到渠成——《姥姥的剪紙》語言訓(xùn)練設(shè)計(jì)例析

在語言實(shí)踐中發(fā)展言語能力

如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的語感

追求課堂提問的有效性

“互動(dòng)”使閱讀教學(xué)富有魅力

摭談閱讀教學(xué)中的拓展訓(xùn)練方法

拓展有度 為閱讀教學(xué)增色

巧用繪本故事促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

閱讀教學(xué)需要“動(dòng)靜結(jié)合”

不拘一格 讓學(xué)生愛上批注

充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能

低年級(jí)口語交際教學(xué)建議

如何保持低年級(jí)學(xué)生課堂注意力

為學(xué)生搭建展現(xiàn)智慧的舞臺(tái)

由課堂拓展引發(fā)的思考

興趣先導(dǎo) 方法相隨樂趣相伴

拓展有度為閱讀教學(xué)增色

不拘一格讓學(xué)生愛上批注