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中國(guó)農(nóng)村教育

編輯出版：中國(guó)農(nóng)村教育雜志編輯部
主辦：教育部城市與農(nóng)村教育綜合改革辦公室;中國(guó)職教學(xué)會(huì)農(nóng)村教育改革委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：安徽省黃山市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供人才支撐
劉延?xùn)|
創(chuàng)建引領(lǐng)發(fā)展建設(shè)提升品質(zhì)——國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范區(qū)創(chuàng)
為創(chuàng)建良好的教育環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育與成人教
為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才作好項(xiàng)目安排——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)職業(yè)教育與成人教育
為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范區(qū)做好經(jīng)費(fèi)保障工作——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育與成人
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀搞好職業(yè)技能培訓(xùn)——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育與成人
圍繞中心服務(wù)大局大力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)
突出重點(diǎn) 注重實(shí)效積極開(kāi)展科普培訓(xùn)——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育
發(fā)揮“大學(xué)�！弊饔萌嫱七M(jìn)職工素質(zhì)工程建設(shè)——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教
創(chuàng)新載體服務(wù)引導(dǎo) 提升非公經(jīng)濟(jì)人士能力素質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村
認(rèn)真履行督政職能促職成教育邁上新臺(tái)階創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育
堅(jiān)持三個(gè)導(dǎo)向促進(jìn)社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)職業(yè)教育與成人教
抓實(shí)基礎(chǔ) 提升內(nèi)涵強(qiáng)化服務(wù) 創(chuàng)造品牌充分凸顯國(guó)家中等職業(yè)
農(nóng)村學(xué)校注活力城鄉(xiāng)教育縮差別
四川農(nóng)村教育30年——農(nóng)村教育30年變化巨大,貢獻(xiàn)突出,樹(shù)立了豐碑
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非“農(nóng)”化:中國(guó)當(dāng)代農(nóng)村教育的基本問(wèn)題
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加強(qiáng)農(nóng)村教師思想建設(shè)的三個(gè)維度
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淺談農(nóng)村小學(xué)教師的職業(yè)吸引力
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提升農(nóng)村教師職業(yè)吸引力的思考
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著眼教育均衡發(fā)展著力教師素質(zhì)提高
敦先寬楊國(guó)華
無(wú)私奉獻(xiàn)化春雨潤(rùn)得土沃苗更壯——記天津市靜�？h中旺鎮(zhèn)成人文化技術(shù)
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愉快合作全力支撐幸福共贏——山東省東營(yíng)市利津街道教育辦“和諧
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教育均衡發(fā)展中幾個(gè)層面問(wèn)題的思考與實(shí)踐——以仙居縣“區(qū)域教育板塊推進(jìn)
王輝
堅(jiān)持愛(ài)心“四步曲” 強(qiáng)化對(duì)職高新生教育
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農(nóng)村老年教育的實(shí)踐與創(chuàng)新
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關(guān)于農(nóng)村學(xué)校在城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型進(jìn)程中的探索與實(shí)踐
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淺論晚清英語(yǔ)教學(xué)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的啟示
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充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 加強(qiáng)家校溝通交流
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陶行知思想與“健育”的審美訴求
林文勝
實(shí)踐陶行知教育思想加強(qiáng)留守兒童教育
王衡
愛(ài)的陽(yáng)光溫暖心靈
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為何寒門(mén)再難出貴子?
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信息技術(shù)課如何適應(yīng)新課程
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一節(jié)好的數(shù)學(xué)課應(yīng)“去偽存真”
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時(shí)代的縮影,紅色的壯歌——革命歷史故事教材處理
鄒曉娟
還語(yǔ)文課堂一片朗朗書(shū)聲
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習(xí)作起步切勿拔苗助長(zhǎng)
馬金娣
彰顯細(xì)節(jié) 精彩無(wú)限
何建紅
紫砂花貨創(chuàng)新的實(shí)踐與體會(huì)
劉曉惠
尊師重教立竿見(jiàn)影
博士生導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)農(nóng)民
上海市奉賢區(qū)教育局
上海市奉賢中等專業(yè)學(xué)校
上海市奉賢區(qū)社區(qū)學(xué)院
上海論文QQ81995535 市奉賢區(qū) 創(chuàng)建示范部門(mén)聯(lián)動(dòng)
版權(quán)頁(yè)聲明

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供人才支撐

創(chuàng)建引領(lǐng)發(fā)展 建設(shè)提升品質(zhì)——國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范區(qū)創(chuàng)

為創(chuàng)建良好的教育環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育與成人教

為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才作好項(xiàng)目安排——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)職業(yè)教育與成人教育

為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范區(qū)做好經(jīng)費(fèi)保障工作——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育與成人

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 搞好職業(yè)技能培訓(xùn)——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育與成人

圍繞中心 服務(wù)大局 大力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)

突出重點(diǎn) 注重實(shí)效 積極開(kāi)展科普培訓(xùn)——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育

發(fā)揮“大學(xué)�！弊饔萌嫱七M(jìn)職工素質(zhì)工程建設(shè)——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教

創(chuàng)新載體 服務(wù)引導(dǎo) 提升非公經(jīng)濟(jì)人士能力素質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村

認(rèn)真履行督政職能 促職成教育邁上新臺(tái)階 創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育

堅(jiān)持三個(gè)導(dǎo)向 促進(jìn)社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展 創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)職業(yè)教育與成人教

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充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 加強(qiáng)家校溝通交流

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愛(ài)的陽(yáng)光溫暖心靈

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提升口語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力

加大統(tǒng)籌齊抓共管推進(jìn)社區(qū)教育再上新臺(tái)階——徐州市銅山區(qū)社區(qū)教

實(shí)踐陶行知教育思想加強(qiáng)留守兒童教育

賞識(shí)陽(yáng)光照杏壇桃李芬芳香滿園

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