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小學教學(語文版)
小學教學(語文版)

編輯出版:小學教學(語文版)雜志編輯部
主辦:河南教育報刊社
出版周期:月刊出版地:河南省鄭州市
語種:中文  ISSN:1674-277X


《小學教學(語文版)雜志》2013年11期目錄
  • 做孩子們成長的“助夢人”

    王潔
  • 合宜的能力需要適當?shù)闹R來構(gòu)建

    呂俐敏
  • 聚焦語言表達,讓表演與“鬧劇”無關(guān)

    王林波
  • 聯(lián)系上下文,讓詞語解讀在反芻中進行

    林春曹
  • 合宜的“教什么”與合適的“怎么教”——《沙漠中的綠洲》研課手記

    周信東
  • 培植語言這棵樹——賈志敏《賣魚的人》教學賞析

    廖紀元
  • 立足典型 提升技能——管建剛習作講評課賞析

    張雅婷
  • 緊扣題眼,奏響“神圣”之曲——《這片土地是神圣的》文本解讀及教學思路

    單付輝 喬玉農(nóng)
  • 找準教學切入口

    韓敬華
  • 從太陽神是否粗心談?wù)Z文教師的文體意識

    陳永忠
  • 簡,是為了豐——于永正《給予樹》教學啟示

    李文廣
  • 讓心靈的童年永存——我這樣教學《冬陽·童年·駱駝隊》

    蔣軍晶
  • 影視也可提高學生的閱讀能力

    張俊杰
  • 從寫人的“例子”中學習寫人的方法——《軍神》(第二課時)教學實錄與評

    戴亞兵 許習白
  • “學”“導”結(jié)合 追求高效——《陶罐和鐵罐》教學實錄及評析

    王文霞 王思明
  • 板凳里的陽光

    王瑞芳
  • 淺談李白“送別詩”的創(chuàng)作特點

    萬永緋
  • 筆尖上的童話城堡

    韓秀琴
  • 互動習作 生態(tài)課堂——習作教學的互動模式與策略探究

    庹 論文QQ81995535 先德
  • 作文教學,我們可以做什么

    張幼琴
  • 從“習得”走向“悟得”——《白鵝》教學案例分析

    官正華
  • 二度講評寫字的嘗試

    呂虹
  • 我的“低年級情境識字法”

    李德勝
  • 感想象之趣 創(chuàng)故事王國——“魔方大廈”童話故事續(xù)寫教學實錄與評析

    王潔 張貴民
  • 心中有花自芬芳——王潔印象

    喬健
  • 趣味引路,讓學生輕松愛上閱讀

    王潔
  • 善"述"與善"喻"

    王金桂
  • 老師,我們聽音樂吧

    劉亞平
  • 字數(shù)標準應(yīng)降低

    談永康
  • 關(guān)注字數(shù),不如關(guān)注表達

    莊華濤
  • 作文“微片段”,何懼字數(shù)

    俞炎萍
  • 量化到質(zhì)變的華麗轉(zhuǎn)身

    洪衛(wèi)民
  • 習作理當“去字數(shù)”

    張德銀
  • 2014年第3期“討論吧”話題預(yù)告——課堂上該不該品詞析句

    王靜麗
  • 二十年磨一課

    李竹平
  • 應(yīng)該問個為什么

    楚揚
  • 我和老師做了同事

    萬弟娟
  • 腳踏實地 仰望星空——記河南省鄭州市惠濟區(qū)實驗小學

  • 跟著名師教語文

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