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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志》2014年20期

《化學(xué)學(xué)報雜志》2013年01期

《班主任雜志》2014年01期

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2013年24期

《小星星(低年級版)雜志》2015年Z1期

《新作文(語文教學(xué)研究)雜志》2015年

《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報雜志》2014

《數(shù)學(xué)通訊雜志》2016年Z1期

《地理教育雜志》2013年05期

《中國教師雜志》2014年19期目錄

自主整合,讓課程煥發(fā)生命力——山東省諸城市實驗小學(xué)課程校本化實施之路
卷首語
習(xí)近平
鄉(xiāng)村教師的困境與出路——農(nóng)民之子社團15周年系列活動暨教師節(jié)沙龍活動
任媛媛孫建輝
徐梓:認識傳統(tǒng)文化的價值,增進傳統(tǒng)文化的興趣,提高傳統(tǒng)文化的素養(yǎng)
孫建輝
張平仁:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是保持民族特性、防止民族異化的核心要素
孫建輝
王玫:傳統(tǒng)文化教育應(yīng)當是潛移默化的
孫建輝
潘文莉:傳統(tǒng)文化具有“不死的靈魂”
孫建輝
《域外廣角》欄目征稿啟事
民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展之思——訪青海省海北藏族自治州祁連縣論文QQ81995535 第二完全小學(xué)
桑國元胡艷
特色學(xué)校的建設(shè):從理念到實踐的一體化推進——訪河北省邢臺市育才小學(xué)高
宋萑王敬英
智慧型教師:智慧學(xué)校的基石——訪北京市東城區(qū)板廠小學(xué)馮雅男校長
袁麗蔡沁知
對賞識教育的理性審思
常攀攀
我的經(jīng)濟生活
仲鑫
校地合作英語教師校本教育中的“關(guān)鍵人物”培養(yǎng)
袁燕華
教師職前專業(yè)準備現(xiàn)狀研究
徐永文
躬耕
齊巖
低首虛心做教師
王有鵬
準確把握教材靈活使用教材
張建超
巧設(shè)課堂導(dǎo)入促進意義建構(gòu)
高瀟怡李維
“支架式”教學(xué)模式在小學(xué)英語非連續(xù)性文本閱讀中的應(yīng)用——以北師大版《
相躍
小學(xué)生習(xí)作“個性化”缺失的歸因分析
王成
對小學(xué)英語教材進行文本再構(gòu)的探索
陳劍
作文“整體性分析”:一種獨特的統(tǒng)計學(xué)視角
葛艷華
“算法與程序設(shè)計”模塊教學(xué)策略探究
喻文喜
基于高中思想政治課開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思考
王建業(yè)
莫讓亂花迷人眼——淺談?wù)Z文課堂中的“假活躍”現(xiàn)象
吳玉玲
例談小學(xué)英語對話教學(xué)中的常見問題及對策
劉連紅
芬蘭語文教育的特點及啟示
周慧綦春霞
肯尼亞高等農(nóng)業(yè)教育概況——以埃格頓大學(xué)為例
王婷鄭丹丹
首屆中國啟功教師獎評選公告

自主整合,讓課程煥發(fā)生命力——山東省諸城市實驗小學(xué)課程校本化實施之路

卷首語

鄉(xiāng)村教師的困境與出路——農(nóng)民之子社團15周年系列活動暨教師節(jié)沙龍活動

徐梓:認識傳統(tǒng)文化的價值,增進傳統(tǒng)文化的興趣,提高傳統(tǒng)文化的素養(yǎng)

張平仁:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是保持民族特性、防止民族異化的核心要素

王玫:傳統(tǒng)文化教育應(yīng)當是潛移默化的

潘文莉:傳統(tǒng)文化具有“不死的靈魂”

《域外廣角》欄目征稿啟事

民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展之思——訪青海省海北藏族自治州祁連縣 論文QQ81995535 第二完全小學(xué)

特色學(xué)校的建設(shè):從理念到實踐的一體化推進——訪河北省邢臺市育才小學(xué)高

智慧型教師:智慧學(xué)校的基石——訪北京市東城區(qū)板廠小學(xué)馮雅男校長

對賞識教育的理性審思

我的經(jīng)濟生活

校地合作英語教師校本教育中的“關(guān)鍵人物”培養(yǎng)

教師職前專業(yè)準備現(xiàn)狀研究

躬耕

低首虛心做教師

準確把握教材 靈活使用教材

巧設(shè)課堂導(dǎo)入 促進意義建構(gòu)

“支架式”教學(xué)模式在小學(xué)英語非連續(xù)性文本閱讀中的應(yīng)用——以北師大版《

小學(xué)生習(xí)作“個性化”缺失的歸因分析

對小學(xué)英語教材進行文本再構(gòu)的探索

作文“整體性分析”:一種獨特的統(tǒng)計學(xué)視角

“算法與程序設(shè)計”模塊教學(xué)策略探究

基于高中思想政治課開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思考

莫讓亂花迷人眼——淺談?wù)Z文課堂中的“假活躍”現(xiàn)象

例談小學(xué)英語對話教學(xué)中的常見問題及對策

芬蘭語文教育的特點及啟示

肯尼亞高等農(nóng)業(yè)教育概況——以埃格頓大學(xué)為例

首屆中國啟功教師獎評選公告

張平仁:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是保持民族特性、防止民族異化的核心要素

民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展之思——訪青海省海北藏族自治州祁連縣論文QQ81995535 第二完全小學(xué)

準確把握教材靈活使用教材

巧設(shè)課堂導(dǎo)入促進意義建構(gòu)