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中學(xué)數(shù)學(xué)雜志

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2775

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發(fā)生教學(xué)法:起源、理論基礎(chǔ)與應(yīng)用——以數(shù)學(xué)教育為例
張俊忠綦春霞
基于APOS理論的初中生函數(shù)概念認(rèn)知調(diào)查
袁柳芳蔣科
正確認(rèn)識(shí)和重視對(duì)數(shù)學(xué)思考的培養(yǎng)
李樹臣
基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的PISA試題分析及啟示
張偉段素芬
數(shù)學(xué)慢教育設(shè)計(jì)的“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”
朱桂鳳
引發(fā)學(xué)生逆向思維的幾種因素
劉家良
巧設(shè)四點(diǎn) 激活課堂
趙緒昌
突出三大主體欄目彰顯教材編寫特色——談如何利用新教材特色欄目實(shí)施
周茂生姜向陽(yáng)
《分式的基本性質(zhì)》(1)的教學(xué)設(shè)計(jì)及幾點(diǎn)思考
于彬王師森
浙教版和東京版初中數(shù)學(xué)教材比較研究——以“特殊三角形”與“三角形”對(duì)
葉立軍陳思思
例談“過(guò)程”與“反思”的教學(xué)價(jià)值——一道中考“網(wǎng)格”題的教學(xué)思考
錢德春
方差公式的若干應(yīng)用
吳健
二線相交解題有奇招
左效平
構(gòu)造一元二次方程證明幾何不等式
肖維松
確定拋物線y=ax~2+bx+c(a≠0)開口方向的另類方法
丁丁蔡歷亮
利用數(shù)形結(jié)合思想解直線與拋物線綜合題
王獻(xiàn)春
“涉高題”的解法要避免涉高
金紹鑫
中考新定義拋物線問(wèn)題探析
鄧文忠
探索性問(wèn)題的主要考查類型析解
徐金艷
角平分線舞出多彩的探求題
沈岳夫
因題而異按需取法
馬先龍
中考命題中存在的問(wèn)題及建議——以2014年全國(guó)各地中考試題為例
張寧
平行線分線段成比例定理的再證明
吳博韜趙倩銳杜客君
誰(shuí)之過(guò)?——與錢德春老師商榷
劉論文QQ81995535 華為
拓展過(guò)廣錯(cuò)誤難免——商榷《一類與三角形相似有關(guān)的開放型問(wèn)題的一般
李小蘭
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基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的PISA試題分析及啟示

數(shù)學(xué)慢教育設(shè)計(jì)的“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”

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例談“過(guò)程”與“反思”的教學(xué)價(jià)值——一道中考“網(wǎng)格”題的教學(xué)思考

方差公式的若干應(yīng)用

二線相交 解題有奇招

構(gòu)造一元二次方程證明幾何不等式

確定拋物線y=ax~2+bx+c(a≠0)開口方向的另類方法

利用數(shù)形結(jié)合思想解直線與拋物線綜合題

“涉高題”的解法要避免涉高

中考新定義拋物線問(wèn)題探析

探索性問(wèn)題的主要考查類型析解

角平分線舞出多彩的探求題

因題而異 按需取法

中考命題中存在的問(wèn)題及建議——以2014年全國(guó)各地中考試題為例

平行線分線段成比例定理的再證明

誰(shuí)之過(guò)?——與錢德春老師商榷

拓展過(guò)廣 錯(cuò)誤難免——商榷《一類與三角形相似有關(guān)的開放型問(wèn)題的一般

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二線相交解題有奇招

因題而異按需取法

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