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中學(xué)生英語

編輯出版：中學(xué)生英語雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：周刊出版地：湖北省武漢市
語種：英文　　ISSN：1003-6822

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《歷史教學(xué)問題雜志》2011年01期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年03期

《學(xué)苑創(chuàng)造(1》2年級閱讀)雜志》2011

《小學(xué)生(多元智能大王)雜志》2013年

《體育學(xué)刊雜志》2014年03期

《閱讀與寫作雜志》2011年06期

《社會(huì)科學(xué)研究雜志》2015年05期

《中學(xué)生英語雜志》2015年24期目錄

熱烈慶祝2015“文化大數(shù)據(jù)與教育創(chuàng)新”研討會(huì)在北京舉行
教育部部長:明年高考25省統(tǒng)一命題
北京2015年高考四大變化:考生出分后報(bào)志愿
湖北2015部分高考加分項(xiàng)目取消或分值降低
湖北散居地少數(shù)民族考生不再享受高考加分
上海高考加分新政出臺三好生等5項(xiàng)加分取消
2016年沈陽中考英語聽力計(jì)入總分
湖南發(fā)布高考實(shí)施細(xì)則三大變化引人關(guān)注
2015山東高考取消5項(xiàng)加分體育特長等不再加分
教育教學(xué)先進(jìn)理念學(xué)習(xí)材料(一)
關(guān)于初中英語教學(xué)的多樣化分析
曹青云
任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)英語中的應(yīng)用
李俠
構(gòu)建主義理念對英語教學(xué)的積極影響
楊菁
初中英語有效導(dǎo)讀問題設(shè)計(jì)三策略
朱建梅
英語聽力課堂教學(xué)問題分析和策略探討
高月春
淺論高中英語的閱讀課教學(xué)
黃叢林丁珍
建構(gòu)主義理論與英語教學(xué)啟示
張雨芹
豐富資源活化認(rèn)知——英語教學(xué)中多元資源有效運(yùn)用探析
徐清雨
新目標(biāo)九年級英語復(fù)習(xí)之我見
侯吉艷李曉艷
基于學(xué)生視角下的英語聽力教學(xué)研究
陳菲
嘗試教學(xué)法在農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
陳自飛
群體互動(dòng)學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
董興花
這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該有
崔玉倩
建構(gòu)英語小組合作探究學(xué)習(xí)模式探微
何海霞
導(dǎo)學(xué)案在初中英語高效課堂中的有效實(shí)施
董紅櫻
認(rèn)知學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)在英語教學(xué)中運(yùn)用之談
王小麗
初中英語音標(biāo)教學(xué)之探微
許智葉
初中英語閱讀“三讀一寫”教學(xué)模式的研究實(shí)踐
李明麗
基于新課標(biāo)理念的高中英語課堂有效教學(xué)相關(guān)對策探討
劉會(huì)珍
邊疆地區(qū)高中英語學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)之我見
彭小紋
農(nóng)村英語教學(xué)存在的問題及解決策略分析
王蘭芳
城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生英語課外閱讀現(xiàn)狀分析與對策
鄒曉芹
初中英語閱讀課堂教學(xué)心得
謝輝
通過摘要寫作有效提高學(xué)生英語閱讀能力
黃先詠
因人而異,分層教學(xué)——初中英語教學(xué)方法之我見
鮑明秋
提高英語朗讀教學(xué)有效性策略
樊娟
淺探初中英語單元話題寫作教學(xué)有效策略
陳素英
任務(wù)導(dǎo)讀背景下提高英語閱讀教學(xué)有效性之談
梁紅
高中英語課堂教學(xué)中調(diào)控學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)之談
倪達(dá)聰
用任務(wù)互動(dòng)探究消滅英語學(xué)習(xí)盲區(qū)
唐瓊
初中英語教學(xué)聽說訓(xùn)練的優(yōu)化措施
王為民
由英語語法教學(xué)問題談?dòng)行圆呗赃\(yùn)用
張國娟
初中英語閱讀教學(xué)如何先學(xué)后教
于佩霞
初中英語寫作的“樂知”教學(xué)
陳靜
加強(qiáng)高中英語詞匯教學(xué)的方法分析
姜海紅
淺談?dòng)⒄Z聽力教學(xué)記錄技能訓(xùn)練
沈一健
加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,備戰(zhàn)“人機(jī)對話”
王海霞
巧用Starter,為英語寫作減壓
秦克萍
三種英語教學(xué)方法的新思考——引智培訓(xùn)對課堂教學(xué)的啟發(fā)
馮海煜
高中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略研究
劉影
淺議英語課堂中的創(chuàng)新教育
倪清華
提高學(xué)生英語寫作遣詞造句能力之談
丁然
突出學(xué)生主體性激活高中英語閱讀教學(xué)
黃海梅
以語境為支撐進(jìn)行中學(xué)英語語法教學(xué)
肖琳
高中英語情境互動(dòng)模式創(chuàng)設(shè)之嘗試
林寶麗
提高中學(xué)生英語口語交際能力探微
任加煜
怎樣提高初中學(xué)生英語書面表達(dá)能力
趙書萍
英語教學(xué)不能忽視德育教育
于雪芹
創(chuàng)設(shè)話題誘導(dǎo)表達(dá)——英語教學(xué)中話題運(yùn)用的幾點(diǎn)嘗試
翟九鳳
淺探初中英語詞匯教學(xué)的有效策略
朱悅琳
創(chuàng)新方式,提高初中英語口語互動(dòng)教學(xué)效果
金智芝
創(chuàng)新,小學(xué)英語課堂的靈魂
曹遴凌
巧用英語辯論賽,助力英語學(xué)習(xí)
陸敏
情感教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
呂桂榮
挖掘?qū)懽魉夭?豐富寫作體驗(yàn)
徐祿楊美君
高考改革下高中英語互動(dòng)教學(xué)方法研究
余文浩
讓單句飛揚(yáng)——談高中英語寫作課的有效教學(xué)
趙軍川
英語試卷講評課有效性策略分析
張婭
提高初中英語寫作教學(xué)成效的途徑探析
卜連華
淺析提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的有效策略
修玉偉
探討初高中英語教學(xué)有效的銜接策略
劉光美
讓學(xué)生在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中提高英語問題探究能力
張慧
英語教學(xué)中的差異學(xué)生分層教育
孟祥玲
高三英語一輪復(fù)習(xí)課課例研究
徐鳳杰
淺析高中英語聽力教學(xué)中英語歌曲的作用
徐佳
淺談高中英語寫作技巧
杜英慧
用情感目標(biāo)活化英語課堂教學(xué)探微
丁宏亞
淺談自主學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
黃康德
初中英語課堂教學(xué)方法探析
吳彩菊
初中英語課堂問題行為和控制之我見
曾五香
基于英語課堂本位回歸的探究
吳素梅
元認(rèn)知策略在初中英語課堂有效提問中的使用
幸慧蓉
現(xiàn)代信息技術(shù)下的初中英語高效課堂
阮中田
試論初中英語在課堂教學(xué)里的有效性
李晶
探究如何構(gòu)建高中英語高效課堂
趙秀元
巧用交互電子白板,提高高中英語課堂教學(xué)效率
李貴珍
淺談多媒體在英語教學(xué)中的使用誤區(qū)
余瓊
Jokes and Humor集錦
張武
西方常見十大迷信
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肯尼亞——人類的搖籃
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教育部部長:明年高考25省統(tǒng)一命題

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湖北2015部分高考加分項(xiàng)目取消或分值降低

湖北散居地少數(shù)民族考生不再享受高考加分

上海高考加分新政出臺三好生等5項(xiàng)加分取消

2016年沈陽中考英語聽力計(jì)入總分

湖南發(fā)布高考實(shí)施細(xì)則三大變化引人關(guān)注

2015山東高考取消5項(xiàng)加分體育特長等不再加分

教育教學(xué)先進(jìn)理念學(xué)習(xí)材料(一)

關(guān)于初中英語教學(xué)的多樣化分析

任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)英語中的應(yīng)用

構(gòu)建主義理念對英語教學(xué)的積極影響

初中英語有效導(dǎo)讀問題設(shè)計(jì)三策略

英語聽力課堂教學(xué)問題分析和策略探討

淺論高中英語的閱讀課教學(xué)

建構(gòu)主義理論與英語教學(xué)啟示

豐富資源 活化認(rèn)知——英語教學(xué)中多元資源有效運(yùn)用探析

新目標(biāo)九年級英語復(fù)習(xí)之我見

基于學(xué)生視角下的英語聽力教學(xué)研究

嘗試教學(xué)法在農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用

群體互動(dòng)學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用

這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該有

建構(gòu)英語小組合作探究學(xué)習(xí)模式探微

導(dǎo)學(xué)案在初中英語高效課堂中的有效實(shí)施

認(rèn)知學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)在英語教學(xué)中運(yùn)用之談

初中英語音標(biāo)教學(xué)之探微

初中英語閱讀“三讀一寫”教學(xué)模式的研究實(shí)踐

基于新課標(biāo)理念的高中英語課堂有效教學(xué)相關(guān)對策探討

邊疆地區(qū)高中英語學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)之我見

農(nóng)村英語教學(xué)存在的問題及解決策略分析

城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生英語課外閱讀現(xiàn)狀分析與對策

初中英語閱讀課堂教學(xué)心得

通過摘要寫作有效提高學(xué)生英語閱讀能力

因人而異,分層教學(xué)——初中英語教學(xué)方法之我見

提高英語朗讀教學(xué)有效性策略

淺探初中英語單元話題寫作教學(xué)有效策略

任務(wù)導(dǎo)讀背景下提高英語閱讀教學(xué)有效性之談

高中英語課堂教學(xué)中調(diào)控學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)之談

用任務(wù)互動(dòng)探究消滅英語學(xué)習(xí)盲區(qū)

初中英語教學(xué)聽說訓(xùn)練的優(yōu)化措施

由英語語法教學(xué)問題談?dòng)行圆呗赃\(yùn)用

初中英語閱讀教學(xué)如何先學(xué)后教

初中英語寫作的“樂知”教學(xué)

加強(qiáng)高中英語詞匯教學(xué)的方法分析

淺談?dòng)⒄Z聽力教學(xué)記錄技能訓(xùn)練

加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,備戰(zhàn)“人機(jī)對話”

巧用Starter,為英語寫作減壓

三種英語教學(xué)方法的新思考——引智培訓(xùn)對課堂教學(xué)的啟發(fā)

高中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略研究

淺議英語課堂中的創(chuàng)新教育

提高學(xué)生英語寫作遣詞造句能力之談

突出學(xué)生主體性 激活高中英語閱讀教學(xué)

以語境為支撐進(jìn)行中學(xué)英語語法教學(xué)

高中英語情境互動(dòng)模式創(chuàng)設(shè)之嘗試

提高中學(xué)生英語口語交際能力探微

怎樣提高初中學(xué)生英語書面表達(dá)能力

英語教學(xué)不能忽視德育教育

創(chuàng)設(shè)話題 誘導(dǎo)表達(dá)——英語教學(xué)中話題運(yùn)用的幾點(diǎn)嘗試

淺探初中英語詞匯教學(xué)的有效策略

創(chuàng)新方式,提高初中英語口語互動(dòng)教學(xué)效果

創(chuàng)新,小學(xué)英語課堂的靈魂

巧用英語辯論賽,助力英語學(xué)習(xí)

情感教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析

挖掘?qū)懽魉夭?豐富寫作體驗(yàn)

高考改革下高中英語互動(dòng)教學(xué)方法研究

讓單句飛揚(yáng)——談高中英語寫作課的有效教學(xué)

英語試卷講評課有效性策略分析

提高初中英語寫作教學(xué)成效的途徑探析

淺析提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的有效策略

探討初高中英語教學(xué)有效的銜接策略

讓學(xué)生在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中提高英語問題探究能力

英語教學(xué)中的差異學(xué)生分層教育

高三英語一輪復(fù)習(xí)課課例研究

淺析高中英語聽力教學(xué)中英語歌曲的作用

淺談高中英語寫作技巧

用情感目標(biāo)活化英語課堂教學(xué)探微

淺談自主學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

初中英語課堂教學(xué)方法探析

初中英語課堂問題行為和控制之我見

豐富資源活化認(rèn)知——英語教學(xué)中多元資源有效運(yùn)用探析

突出學(xué)生主體性激活高中英語閱讀教學(xué)

創(chuàng)設(shè)話題誘導(dǎo)表達(dá)——英語教學(xué)中話題運(yùn)用的幾點(diǎn)嘗試