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中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-7572

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《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2012年10期目錄

是誰(shuí)拉你走向平庸
佚名;
巧解含絕對(duì)值的一元二次不等式
石欽先;
如何利用輔助線(求)解幾何題
黃土榮;
談?wù)劇半p統(tǒng)計(jì)圖”問(wèn)題
方慶兵;
把握教學(xué)生成,演繹課堂精彩——對(duì)一堂數(shù)學(xué)課的思考
高江娟;
例談反比例函數(shù)的綜合應(yīng)用
倪櫪;
幾何畫(huà)板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
毛建興;
勾股定理及其逆定理綜合應(yīng)用
余書(shū)榮;
數(shù)形結(jié)合思想在二次函數(shù)問(wèn)題中的應(yīng)用
王秀艷;
例說(shuō)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題串”設(shè)計(jì)的“四化”
李婧;
數(shù)學(xué)課堂中“過(guò)程與方法”的教學(xué)體驗(yàn)
張明堂;
初中數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題式教學(xué)法實(shí)踐研究
黃鳳英;
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引出課題的教學(xué)實(shí)錄
凌飛雪;
生活中的數(shù)學(xué)——“鐘面角”
王其菊;
注重雙基優(yōu)化模式,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
胡淑芳;
用多媒體優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂
韓從軍;
函數(shù)知識(shí)在最大利潤(rùn)問(wèn)題中的應(yīng)用例析
王均槐;
兩點(diǎn)間距離公式在中考試題中的應(yīng)用
王明照;
新中考下創(chuàng)新能力題探析
趙華生;
從一道中考題說(shuō)起——談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
張麗梅;
中考“新知識(shí)滲透型”試題探究
彭璟輝;
一元二次方程中考考點(diǎn)例析
臧健;
由一道中考數(shù)學(xué)壓軸題到最短路線問(wèn)題的拓展論文QQ81995535
惠波;
換個(gè)角度看課堂教學(xué)成本
陸志強(qiáng);
“形”中的最值
仇錦華;
構(gòu)造輔助圓證明代數(shù)不等式
屈洪江;
在把握聯(lián)系和尋求轉(zhuǎn)化中提高思辨能力——二次函數(shù)、方程和不等式之間的相
劉家良;
近幾年中考分式方程應(yīng)用題的分類與轉(zhuǎn)化
劉海濤;
江山無(wú)限景都取一亭中——數(shù)學(xué)教學(xué)中“�！钡母形�
劉東升;
整體思想在解題中的運(yùn)用
葉紀(jì)元;
“1”在中學(xué)數(shù)學(xué)中的妙用
張東林;
演變中舉一反三類比間觸類旁通——一類有關(guān)線段與角度問(wèn)題探析
吳國(guó)慶;李景財(cái);
淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力的策略
趙海玲;
培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略
譚華建;
精彩引入構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
劉巧英;
讓真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂具有生命力
呂淑華;
情境與興趣齊飛創(chuàng)新與效率共舞
王芳;
淺談如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂
王飛;
淺談初中數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題式教學(xué)策略
吳雪峰;
合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)課堂的有效運(yùn)用
李昭輝;
錯(cuò)誤是另一類的風(fēng)景——淺談初中數(shù)學(xué)如何利用錯(cuò)誤資源
胡曉飛;
情智課堂的有效構(gòu)建——初中數(shù)學(xué)非智力因素的高效開(kāi)發(fā)
季冬儉;
初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)方法探討
劉同衛(wèi);
做一個(gè)“善于舉例”的數(shù)學(xué)教師——來(lái)自一線教師的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐與思考
趙山龍;
在新課改下數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力
李海艷;
新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)建模淺析
高峰;
中考數(shù)學(xué)思想方法總結(jié)
楊鳳;
妙用評(píng)語(yǔ) 提高質(zhì)量
朱時(shí)英;
讓我們走進(jìn)探究式課堂
張華;
運(yùn)用直尺巧妙解決數(shù)學(xué)問(wèn)題
王太廣;
一元一次不等式組的兩種解法的比較
高曉兵;黃永秋;
一道數(shù)學(xué)壓軸題的五種解法
潘恒青;
淺談數(shù)學(xué)解題中常見(jiàn)的思想方法
饒金華;
解二元一次方程組中常用的思想方法
黃義均;
初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的常規(guī)和創(chuàng)新解題技巧分析
王聞;
中學(xué)方程與小學(xué)奧數(shù)問(wèn)題探析
婁鳳婷;
例談運(yùn)用引申技術(shù)改編初中數(shù)學(xué)試題
蔡新春;
2012年中考數(shù)學(xué)模擬試題
王曉蘭;
歡迎賜稿、訂閱中學(xué)數(shù)學(xué)

是誰(shuí)拉你走向平庸

巧解含絕對(duì)值的一元二次不等式

如何利用輔助線(求)解幾何題

談?wù)劇半p統(tǒng)計(jì)圖”問(wèn)題

把握教學(xué)生成,演繹課堂精彩——對(duì)一堂數(shù)學(xué)課的思考

例談反比例函數(shù)的綜合應(yīng)用

幾何畫(huà)板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探

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數(shù)形結(jié)合思想在二次函數(shù)問(wèn)題中的應(yīng)用

例說(shuō)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題串”設(shè)計(jì)的“四化”

數(shù)學(xué)課堂中“過(guò)程與方法”的教學(xué)體驗(yàn)

初中數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題式教學(xué)法實(shí)踐研究

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引出課題的教學(xué)實(shí)錄

生活中的數(shù)學(xué)——“鐘面角”

注重雙基優(yōu)化模式,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力

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“形”中的最值

構(gòu)造輔助圓證明代數(shù)不等式

在把握聯(lián)系和尋求轉(zhuǎn)化中提高思辨能力——二次函數(shù)、方程和不等式之間的相

近幾年中考分式方程應(yīng)用題的分類與轉(zhuǎn)化

江山無(wú)限景 都取一亭中——數(shù)學(xué)教學(xué)中“�！钡母形�

整體思想在解題中的運(yùn)用

“1”在中學(xué)數(shù)學(xué)中的妙用

演變中舉一反三 類比間觸類旁通——一類有關(guān)線段與角度問(wèn)題探析

淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力的策略

培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略

精彩引入構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂

讓真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂具有生命力

情境與興趣齊飛 創(chuàng)新與效率共舞

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錯(cuò)誤是另一類的風(fēng)景——淺談初中數(shù)學(xué)如何利用錯(cuò)誤資源

情智課堂的有效構(gòu)建——初中數(shù)學(xué)非智力因素的高效開(kāi)發(fā)

初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)方法探討

做一個(gè)“善于舉例”的數(shù)學(xué)教師——來(lái)自一線教師的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐與思考

在新課改下數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力

新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)建模淺析

中考數(shù)學(xué)思想方法總結(jié)

妙用評(píng)語(yǔ) 提高質(zhì)量

讓我們走進(jìn)探究式課堂

運(yùn)用直尺巧妙解決數(shù)學(xué)問(wèn)題

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淺談數(shù)學(xué)解題中常見(jiàn)的思想方法

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例談運(yùn)用引申技術(shù)改編初中數(shù)學(xué)試題

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情境與興趣齊飛創(chuàng)新與效率共舞

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