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中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1002-7572

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換個想法,奇跡也許就會出現(xiàn)
佚名;
2011年度人大《復(fù)印報刊資料·初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載量排名
封面人物介紹
對一道聯(lián)賽題的探究
趙平;
教學(xué)內(nèi)容:“三步驟”確定方法及其思考
鄔云德;
操作探究型問題例析
任保平;
一線生“機” 柳暗花明
劉一群;
探究試題本源尋找最優(yōu)解法
廖帝學(xué);楊勇勝;
跳出題海訓(xùn)練回歸例題教學(xué)
邱菊萍;
教、學(xué)、做合一,構(gòu)建高效復(fù)習(xí)
葉紀元;
小題大作——基于知識建構(gòu)的對待學(xué)習(xí)錯誤的案例分析
仇錦華;
數(shù)學(xué)一定要大量練習(xí)嗎
周明艷;黃毅;
鼓勵質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生自主探究
周霞;
感悟游戲中的數(shù)學(xué)知識
奚喜兵;
初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)的設(shè)計研究
譚強;
一次大市初中數(shù)學(xué)評優(yōu)課觀摩后的思考——談如何幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)概念
蔡新春;
聯(lián)結(jié)理論有效化解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
劉曉萍;
數(shù)學(xué)例題教學(xué)活動的思考
劉昌宏;
通過“分裂中線”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新
吳江媛;郭璋;
走近游戲品味概率
曹炳倩;
新課標下初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)要在“多”上做學(xué)問
萬玲;
例說換元在解題中的幾種作用
黃細把;
用角平分線的性質(zhì)解題舉例
時曉飛;
新課如何引入平面幾何基礎(chǔ)概念
王京玲;
以學(xué)生為本從“教教材”走向“用教材教”——《從算式到方程》同課異
馮劍;
《勾股定理》課堂診斷,反思教與學(xué)的成長
曹小龍;
活用例題資源,開展變式教學(xué)
宗利強;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激活學(xué)生思維策略初探
吳亮;
如何提高初中函數(shù)教與學(xué)的水平
朱江;
新課改下數(shù)學(xué)生態(tài)教學(xué)的點滴嘗試
錢永華;
動感體驗為初中數(shù)學(xué)課堂增添活力
吳才東;
初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效設(shè)計的現(xiàn)狀與思考
程薇;
淺議初中數(shù)學(xué)分類討論思想的運用
顧偉;
在問題情景中創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
鄭強松;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
周貴平;
“數(shù)學(xué)隨筆”可以優(yōu)化初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
周宏梅;
小議初中數(shù)學(xué)課堂的高效
王曉東;
如何在數(shù)學(xué)教育中體現(xiàn)以生為本
戴俊峰;
例析二次函數(shù)的系數(shù)對其圖像的影響
羅春林;
透析中考數(shù)學(xué)“研究性試題”的考查視角
沈岳夫;
軸對稱變換解決生活問題例析
徐亞楠;
借助始末位置,確定取值范圍
翁海芳;
應(yīng)用建論文QQ81995535 模思想解中考題
孫艷;
關(guān)注中考熱點體驗創(chuàng)新題型
喬德銀;
中考函數(shù)圖像題型賞析
邱玉華;
中考運動型專題分類解析
吳加健;
例析中考數(shù)學(xué)創(chuàng)新型試題
陳益鋒;
“不救人,先砸缸”——淺談逆向思維在代數(shù)解題中的幾種運用
錢亞芳;
二次根式中蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法
甘妹花;
中考中的歸納猜想試題
于海波;
數(shù)學(xué)開放探索性問題的教學(xué)策略
劉益天;
巧用圖形的軸對稱性求最小值
史志遠;
數(shù)形互助在函數(shù)問題中的應(yīng)用
周洋;
分類思想在初中數(shù)學(xué)中的體現(xiàn)
張瑞紅;
一元一次方程中的錯解例析
王昭雷;
例談難題的講解技巧——運用華羅庚的退步思想
楊曉玲;
如何編制初中數(shù)學(xué)開放性試題
王美蘭;
對拿破侖三角形的探究與拓展
翟星宇;
分類思想巧解中考題
胡翠欣;
《2012年全國各地高考數(shù)學(xué)試題分類解析》火熱征訂啦
歡迎賜稿、訂閱中學(xué)數(shù)學(xué)

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探究試題本源 尋找最優(yōu)解法

跳出題海訓(xùn)練 回歸例題教學(xué)

教、學(xué)、做合一,構(gòu)建高效復(fù)習(xí)

小題大作——基于知識建構(gòu)的對待學(xué)習(xí)錯誤的案例分析

數(shù)學(xué)一定要大量練習(xí)嗎

鼓勵質(zhì)疑 引導(dǎo)學(xué)生自主探究

感悟游戲中的數(shù)學(xué)知識

初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)的設(shè)計研究

一次大市初中數(shù)學(xué)評優(yōu)課觀摩后的思考——談如何幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)概念

聯(lián)結(jié)理論有效化解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

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軸對稱變換解決生活問題例析

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例析中考數(shù)學(xué)創(chuàng)新型試題

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中考中的歸納猜想試題

數(shù)學(xué)開放探索性問題的教學(xué)策略

巧用圖形的軸對稱性求最小值

數(shù)形互助在函數(shù)問題中的應(yīng)用

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一元一次方程中的錯解例析

例談難題的講解技巧——運用華羅庚的退步思想

如何編制初中數(shù)學(xué)開放性試題

對拿破侖三角形的探究與拓展

分類思想巧解中考題

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探究試題本源尋找最優(yōu)解法

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