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中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))

編輯出版：中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志編輯部
主辦：河南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-2215

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《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志》2012年11期目錄

名人說(shuō)數(shù)學(xué)
吳健;
化學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題教學(xué)
黃巖;
物理教學(xué)中德育與實(shí)驗(yàn)拓展教學(xué)
陳玲;
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力
賈世剛;
夯實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 打造高效課堂
李海靜;
新課程環(huán)境下物理教學(xué)
柳海忠;
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
靳革新;
物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
顧全;
數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
王娟;
化學(xué)教學(xué)中的情感教育
孫冬梅;
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高物理教學(xué)效果
徐金龍;
物理教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
蔣志龍;
數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)
張紹坤;
數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
宋宏修;
學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
張浩;
重視分層教學(xué) 提高教學(xué)效率
劉祥;
如何提高數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
任靜;
如何開(kāi)展高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
成剛榮;
立足中職學(xué)生實(shí)際提高化學(xué)教學(xué)實(shí)效論文QQ81995535
周愛(ài)東;
多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
蔡海群;
制造沖突贏創(chuàng)高效——中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性研究
羅嫻;
復(fù)習(xí)得法效率自升——淺析中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
殷海燕;
新課改下培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
李祥洲;
優(yōu)化問(wèn)題鏈,提高化學(xué)教學(xué)效率
孫燕萍;
遷移在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
李彩;
知“難”而進(jìn)更有效——初、高中物理教學(xué)銜接的思考
孫兵;
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題及解決策略
周碧霞;
一堂好的數(shù)學(xué)課,應(yīng)該追求什么
鄭王煒;
物理教學(xué)中課本插圖的妙用
廖凱燕;
農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺探
賈相珂;
注重過(guò)程教學(xué) 提高教學(xué)效率——初中物理過(guò)程教學(xué)的功效探討
趙虹;
有所思、有所悟、有所得——談反思型高三生物復(fù)習(xí)課的構(gòu)建
王紅云;
立體幾何情境教學(xué)探討
張銀雷;
反思助我成長(zhǎng)
吉曉燕;
優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂——高中化學(xué)有效教學(xué)的思考
董強(qiáng);
“牛頓第三定律”教學(xué)建議
李曉鋒;
初中物理實(shí)驗(yàn)探究方法淺談
董力;
新課程背景下生物教學(xué)
朱學(xué)伏;
初中物理過(guò)程教學(xué)的特征
薛春玉;
數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史教育探析
朱生亮;
多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
郁東飛;
試論高中物理的方法教學(xué)
朱彩蓮;
物理教學(xué)中科學(xué)方法探究
曹艷;
物理課堂是師生共同探討問(wèn)題的主陣地
鄭永平;
提問(wèn)在物理教學(xué)中的作用
顏廷兵;
物理自主高效學(xué)習(xí)模式策略
須明亮;
形成認(rèn)知沖突提高學(xué)習(xí)效率——高中物理有效教學(xué)策略
王乃喜;
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的推理能力
臧澤輝;
現(xiàn)代教育技術(shù)使數(shù)學(xué)教學(xué)綻放光彩
許偉;
初中化學(xué)啟發(fā)式教學(xué)探討
向明軍;
對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題策略的思考
欒建軍;
“邊邊角”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
曾慶芳;
數(shù)學(xué)活動(dòng)課活動(dòng)方式的探究
田鎖勤;
淺談提高物理教學(xué)有效性
孫信軍;
物理解題中“定式思維”的危害與改變
王力;
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探究
史益海;
新課改下優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
王一偉;
數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施過(guò)程性目標(biāo)評(píng)價(jià)機(jī)制
王麗敏;
高中化學(xué)概念變式教學(xué)探討
陳愛(ài)梅;
繪制生物簡(jiǎn)圖在生物教學(xué)中的應(yīng)用
孫淑娟;
把課堂還給學(xué)生把空間留給學(xué)生
施乃全;
初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)研究
施帥;
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
徐江梅;
淺談?dòng)幸饬x學(xué)習(xí)與不等式教學(xué)
駱世舉;
運(yùn)用數(shù)學(xué)史激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
毛秀敏;
汽車(chē)的兩種啟動(dòng)方式分析
孫紅梅;
“問(wèn)題討論”教學(xué)法
梁從麗;
數(shù)學(xué)教學(xué)中異化現(xiàn)象初探
李遠(yuǎn);
物理教學(xué)中分組實(shí)驗(yàn)探究
柏益華;
數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
高國(guó)玉;
七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤原因及對(duì)策
張亮;
注重問(wèn)題能力培養(yǎng) 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
金長(zhǎng)山;
如何提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
顧恩功;
淺談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
顧春輝;
淺談主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
焦永安;
物理高效課堂“四步”教學(xué)法探究
戴廣旭;
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施策略
高長(zhǎng)俊;
新課標(biāo)對(duì)高中化學(xué)教育的新要求
趙曉白;
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣
王超;
物理體驗(yàn)式高效教學(xué)的實(shí)踐與思考
鄧科發(fā);
新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
林淑珍;
生物課堂生成性總結(jié)實(shí)踐
蔡杰;
基于提升學(xué)生能力的二次教學(xué)設(shè)計(jì)
許峰;
數(shù)學(xué)教學(xué)中待定系數(shù)法的運(yùn)用
徐兆娟;
如何開(kāi)發(fā)初中數(shù)學(xué)建模的教學(xué)資源
陳漢群;
力學(xué)問(wèn)題中輕繩和輕彈簧
王翠紅;
例說(shuō)不等式(組)教學(xué)中的思想方法
湯逸平;
初中物理電路故障題解題技巧
孫輝;
強(qiáng)化習(xí)題變式訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力——探析初中物理常見(jiàn)變式訓(xùn)練方法
胡春華;
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)例題選擇與處理
韓培芳;
初中物理總復(fù)習(xí)單位換算探究——數(shù)字不動(dòng),動(dòng)單位
葛家龍;
數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用向量解題探討
花國(guó)清;

名人說(shuō)數(shù)學(xué)

化學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題教學(xué)

物理教學(xué)中德育與實(shí)驗(yàn)拓展教學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力

夯實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 打造高效課堂

新課程環(huán)境下物理教學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育

化學(xué)教學(xué)中的情感教育

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高物理教學(xué)效果

物理教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用

數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

重視分層教學(xué) 提高教學(xué)效率

如何提高數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

如何開(kāi)展高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)

立足中職學(xué)生實(shí)際 提高化學(xué)教學(xué)實(shí)效 論文QQ81995535

多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

制造沖突 贏創(chuàng)高效——中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性研究

復(fù)習(xí)得法 效率自升——淺析中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略

新課改下培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

優(yōu)化問(wèn)題鏈,提高化學(xué)教學(xué)效率

遷移在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

知“難”而進(jìn)更有效——初、高中物理教學(xué)銜接的思考

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題及解決策略

一堂好的數(shù)學(xué)課,應(yīng)該追求什么

物理教學(xué)中課本插圖的妙用

農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺探

注重過(guò)程教學(xué) 提高教學(xué)效率——初中物理過(guò)程教學(xué)的功效探討

有所思、有所悟、有所得——談反思型高三生物復(fù)習(xí)課的構(gòu)建

立體幾何情境教學(xué)探討

反思助我成長(zhǎng)

優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂——高中化學(xué)有效教學(xué)的思考

“牛頓第三定律”教學(xué)建議

初中物理實(shí)驗(yàn)探究方法淺談

新課程背景下生物教學(xué)

初中物理過(guò)程教學(xué)的特征

數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史教育探析

多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

試論高中物理的方法教學(xué)

物理教學(xué)中科學(xué)方法探究

物理課堂是師生共同探討問(wèn)題的主陣地

提問(wèn)在物理教學(xué)中的作用

物理自主高效學(xué)習(xí)模式策略

形成認(rèn)知沖突 提高學(xué)習(xí)效率——高中物理有效教學(xué)策略

數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的推理能力

現(xiàn)代教育技術(shù)使數(shù)學(xué)教學(xué)綻放光彩

初中化學(xué)啟發(fā)式教學(xué)探討

對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題策略的思考

“邊邊角”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

數(shù)學(xué)活動(dòng)課活動(dòng)方式的探究

淺談提高物理教學(xué)有效性

物理解題中“定式思維”的危害與改變

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探究

新課改下優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施過(guò)程性目標(biāo)評(píng)價(jià)機(jī)制

高中化學(xué)概念變式教學(xué)探討

繪制生物簡(jiǎn)圖在生物教學(xué)中的應(yīng)用

把課堂還給學(xué)生 把空間留給學(xué)生

初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)研究

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)

淺談?dòng)幸饬x學(xué)習(xí)與不等式教學(xué)

運(yùn)用數(shù)學(xué)史激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

汽車(chē)的兩種啟動(dòng)方式分析

“問(wèn)題討論”教學(xué)法

數(shù)學(xué)教學(xué)中異化現(xiàn)象初探

物理教學(xué)中分組實(shí)驗(yàn)探究

數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略

七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤原因及對(duì)策

注重問(wèn)題能力培養(yǎng) 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂

如何提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

淺談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)

淺談主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式

物理高效課堂“四步”教學(xué)法探究

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施策略

新課標(biāo)對(duì)高中化學(xué)教育的新要求

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣

物理體驗(yàn)式高效教學(xué)的實(shí)踐與思考

立足中職學(xué)生實(shí)際提高化學(xué)教學(xué)實(shí)效論文QQ81995535

制造沖突贏創(chuàng)高效——中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性研究

復(fù)習(xí)得法效率自升——淺析中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略

知“難”而進(jìn)更有效——初、高中物理教學(xué)銜接的思考

有所思、有所悟、有所得——談反思型高三生物復(fù)習(xí)課的構(gòu)建

優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂——高中化學(xué)有效教學(xué)的思考

形成認(rèn)知沖突提高學(xué)習(xí)效率——高中物理有效教學(xué)策略

把課堂還給學(xué)生把空間留給學(xué)生

強(qiáng)化習(xí)題變式訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力——探析初中物理常見(jiàn)變式訓(xùn)練方法