在线国产视频,极品美女被操到高潮

中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))

編輯出版：中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志編輯部
主辦：河南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1003-2215

相關(guān)推薦

《北京教育(普教版)雜志》2012年03期

《小學(xué)教學(xué)(語文版)雜志》2016年02期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志》

《初中生必讀雜志》2012年10期

《校園歌聲雜志》2011年10期

《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2012年20期

《國際政治研究雜志》2015年05期

《中小學(xué)音樂教育雜志》2012年01期

《閱讀雜志》2015年14期

《初中生優(yōu)秀作文雜志》2012年10期

《中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志》2013年04期目錄

認(rèn)識(shí)自己
張青;
物理教學(xué)中新課導(dǎo)入
朱亞東;
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
紀(jì)艷梅;
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)
朱志國;王月軍;
數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用分層教學(xué)
李清喜;
化學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
翟海英;
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生形成化學(xué)概念
單哲;
高中化學(xué)問題組設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
徐維全;
生物教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
周喜珍;
物理教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
劉冉亭;
化學(xué)教學(xué)改革的有效嘗試
郜象山;
優(yōu)化化學(xué)教學(xué) 培養(yǎng)思維能力
章靜;
物理教學(xué)中的趣味性
唐勝;
優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn) 體會(huì)學(xué)習(xí)快樂
耿愛忠;
優(yōu)化同課異構(gòu) 打造高效課堂
陳海深;
把握課題選擇論文QQ81995535 原則優(yōu)化數(shù)學(xué)研究學(xué)習(xí)
王波;
化學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
陳盛;
有效創(chuàng)設(shè)問題情境提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
邱惠珍;
物理教學(xué)中滲透新課程理念
藍(lán)煒強(qiáng);
新課程下培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h3>梁東培;
化學(xué)教學(xué)中實(shí)施綠色教育
李萌;
巧設(shè)開放習(xí)題優(yōu)化化學(xué)教學(xué)
潘小軍;
物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
史民強(qiáng);
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
紀(jì)炳元;
物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
佟艷莉;
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施異步教學(xué)
鄧進(jìn)勇;
數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
趙新奇;
從中職人才培養(yǎng)目標(biāo)看數(shù)學(xué)教育
陳俊丹;
高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題探究
范進(jìn);
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
王金秀;
物理教學(xué)中運(yùn)用異步教學(xué)的實(shí)踐與思考
徐燕;
數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與探索
張靜;
運(yùn)用多媒體,優(yōu)化物理教學(xué)
趙毅;
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略
王桂全;
高中化學(xué)課程與義務(wù)教育的銜接
李平堅(jiān);
如何提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
仇榮亞;
創(chuàng)設(shè)問題情境學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑
張廣平;
在教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生
張青霞;
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
蔡青;
“物質(zhì)的量”教學(xué)引導(dǎo)的探究
李元琰;
新課標(biāo)下物理教學(xué)設(shè)計(jì)
曾凡顯;
淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的“導(dǎo)”
喻世奎;
化學(xué)教學(xué)中情境角色扮演的妙用
項(xiàng)標(biāo);
數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境
張曉英;
體驗(yàn)教學(xué)的原則與實(shí)施
王新偉;
如何優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
何道鵬;
數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)
潘登;
初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的思考
嚴(yán)亮;
師生交流,提高教學(xué)有效性
羅志珍;
學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
王咸文;
中職物理教學(xué)如何與電工專業(yè)掛靠
吳鎖榮;
數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
苗艷利;
物理教學(xué)中自制教具的有效運(yùn)用
徐燕來;
提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率路徑研究
朱麗麗;
新課程下高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法
王小輝;
數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐與探究
王志萍;
新課程理念下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
路彤;
七年級(jí)新生如何學(xué)好數(shù)學(xué)
王金玲;
新課程下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
張耀;
數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
章建;
如何提高數(shù)學(xué)課堂效率
程貞;
數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透化歸思想
孫傳利;
在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣
蔡倩;
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略教學(xué)
李光強(qiáng);
數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)與思考
馮月英;
神秘的完全數(shù)
包愛榮;
新課改理念下提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力
黃海清;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的初中化學(xué)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)與策略
韓紅勛;
探根源明目標(biāo) 減失誤
李樹平;
優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn) 提高教學(xué)效益
凌雪鳳;
“生活”——學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的法寶
靳玉翠;
農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思
劉磊;
物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的重要性
陳占浩;
新課程下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的角色定位
宋少崗;章順芝;沈阿平;
初中電學(xué)學(xué)習(xí)策略
黃靜華;
學(xué)生學(xué)習(xí)物理心理分析及對(duì)策
李啟昭;
談?wù)勎锢韽?fù)習(xí)教學(xué)
周保恩;
化學(xué)教學(xué)中發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)初探
任世忠;朱向紅;
心中有圖勝券在握——淺談思維導(dǎo)圖在離子推斷題中的應(yīng)用
馬金華;
談?wù)剰?fù)習(xí)立體幾何的體會(huì)
孫美玉;
數(shù)學(xué)教學(xué)中反饋實(shí)施策略
景玉春;
數(shù)列的求和
張?jiān)虑?
巧用幾何畫板提高課堂效率
吳群;
談?wù)勔活}多解和一題多變
魏文杰;
初中數(shù)學(xué)動(dòng)手操作型問題求解策略
李兵;
一道物理中考題的思考
雷鳴;
淺析點(diǎn)與直線的位置關(guān)系之對(duì)稱問題
侯墩煌;
高中階段二次函數(shù)的應(yīng)用
王咸文;
數(shù)形結(jié)合在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
郁春燕;
數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)一題多解
王兵;

認(rèn)識(shí)自己

物理教學(xué)中新課導(dǎo)入

數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用分層教學(xué)

化學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生形成化學(xué)概念

高中化學(xué)問題組設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考

生物教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

物理教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)

化學(xué)教學(xué)改革的有效嘗試

優(yōu)化化學(xué)教學(xué) 培養(yǎng)思維能力

物理教學(xué)中的趣味性

優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn) 體會(huì)學(xué)習(xí)快樂

優(yōu)化同課異構(gòu) 打造高效課堂

把握課題選擇 論文QQ81995535 原則 優(yōu)化數(shù)學(xué)研究學(xué)習(xí)

化學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用

有效創(chuàng)設(shè)問題情境 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

物理教學(xué)中滲透新課程理念

新課程下培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h3>梁東培;

化學(xué)教學(xué)中實(shí)施綠色教育

巧設(shè)開放習(xí)題 優(yōu)化化學(xué)教學(xué)

物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)

物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施異步教學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

從中職人才培養(yǎng)目標(biāo)看數(shù)學(xué)教育

高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題探究

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)

物理教學(xué)中運(yùn)用異步教學(xué)的實(shí)踐與思考

數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與探索

運(yùn)用多媒體,優(yōu)化物理教學(xué)

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略

高中化學(xué)課程與義務(wù)教育的銜接

如何提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性

創(chuàng)設(shè)問題情境 學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑

在教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

“物質(zhì)的量”教學(xué)引導(dǎo)的探究

新課標(biāo)下物理教學(xué)設(shè)計(jì)

淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的“導(dǎo)”

化學(xué)教學(xué)中情境角色扮演的妙用

數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境

體驗(yàn)教學(xué)的原則與實(shí)施

如何優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)

初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的思考

師生交流,提高教學(xué)有效性

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

中職物理教學(xué)如何與電工專業(yè)掛靠

數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

物理教學(xué)中自制教具的有效運(yùn)用

提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率路徑研究

新課程下高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐與探究

新課程理念下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

七年級(jí)新生如何學(xué)好數(shù)學(xué)

新課程下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策

數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

如何提高數(shù)學(xué)課堂效率

數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透化歸思想

在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略教學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)與思考

神秘的完全數(shù)

新課改理念下提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的初中化學(xué)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)與策略

探根源 明目標(biāo) 減失誤

優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn) 提高教學(xué)效益

“生活”——學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的法寶

農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思

物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的重要性

新課程下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的角色定位

初中電學(xué)學(xué)習(xí)策略

學(xué)生學(xué)習(xí)物理心理分析及對(duì)策

談?wù)勎锢韽?fù)習(xí)教學(xué)

化學(xué)教學(xué)中發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)初探

心中有圖 勝券在握——淺談思維導(dǎo)圖在離子推斷題中的應(yīng)用

談?wù)剰?fù)習(xí)立體幾何的體會(huì)

把握課題選擇論文QQ81995535 原則優(yōu)化數(shù)學(xué)研究學(xué)習(xí)

有效創(chuàng)設(shè)問題情境提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

巧設(shè)開放習(xí)題優(yōu)化化學(xué)教學(xué)

創(chuàng)設(shè)問題情境學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

探根源明目標(biāo) 減失誤

心中有圖勝券在握——淺談思維導(dǎo)圖在離子推斷題中的應(yīng)用

巧用幾何畫板提高課堂效率