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教育發(fā)展研究
教育發(fā)展研究

編輯出版：教育發(fā)展研究雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院;上海市高等教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1008-3855


《教育發(fā)展研究雜志》2004年Z1期目錄

  • 我國部分省(區(qū))義務(wù)教育財政投入缺口分析

    沈百福,李芙蓉

  • 浙江與廣東不同時期教育經(jīng)費投入水平比較

    王紅

  • 大學(xué)理念及其相近概念辨析

    韓延明

  • 論大學(xué)的核心競爭力

    朱永新,王明洲

  • 教育的人文反思

    張祥云

  • 從學(xué)習(xí)創(chuàng)新到教學(xué)組織創(chuàng)新——試論學(xué)習(xí)共同體研究的理論背景、分析框架與

    趙健

  • 課程理論的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向

    周宗鈔,張文軍

  • 新教育管理:淵源與內(nèi)涵——新公共管理影響下的教育管理范式轉(zhuǎn)換述評

    田凌暉

  • 教學(xué)價值觀念的特性及其變革啟示

    李長吉

  • 組織學(xué)習(xí)理論及其對教師專業(yè)化實踐的啟示

    易凌峰

  • 從默會知識看教師專業(yè)化發(fā)展的瓶頸

    孫占林

  • 改革呼喚新的師資培訓(xùn)模式——淺析“校際聯(lián)動培訓(xùn)”

    林俊紅

  • 走出師資培訓(xùn)的“誤區(qū)”

    應(yīng)畏之

  • 高校教師素質(zhì)評價體系及評價方法初探

  • 關(guān)注私營企業(yè)主的教育培訓(xùn)問題

    蔡宇琳

  • 城市適應(yīng)性教育:民工潮中不可忽視的問題

    宋言奇,馬乙玉

  • 都市圈形成與大學(xué)的區(qū)域合作

    任少波,吳晨

  • 當代中國的人才流失與回歸——從阿特巴赫的“中心—邊緣”論說起

    沈佳樂

  • 從九校發(fā)展看我國一流大學(xué)建設(shè)

    李建強,黃海洋,陳鵬

  • 發(fā)展教育中介組織的若干思考

    陳潔

  • 素質(zhì)教育視野中的高考改革——兼論高考內(nèi)容改革從知識立意到 論文QQ81995535 能力、素質(zhì)立

    唐瀅

  • 教育產(chǎn)權(quán)制度問題與對策

    杭永寶,王榮

  • 探尋課改背景下的德育新路

    繆建新

  • 規(guī)范多元化高等教育收費行為

    程文生,王建,胡英來

  • 從治理理論的視角看我國研究生教育評估中政府職能的轉(zhuǎn)變

    潘武玲,謝安邦

  • 映日荷花別樣紅——上海電視大學(xué)浦東新區(qū)分校二十年發(fā)展紀實

    林嵐

  • 高等教育的當代發(fā)展:大眾化和職業(yè)化

    曾亞強

  • 中國高等教育與高等學(xué)�？茖W(xué)辦學(xué)研究進展檢視

    趙致琢,梁玉蘭,劉坤起

  • 融合與跨越:新組建地方大學(xué)人才培養(yǎng)的改革與實踐

    李訓(xùn)貴

  • 走近研究性學(xué)習(xí)課程——鎮(zhèn)江市第一中學(xué)的實踐及其啟示

    黃法祥,王玲

  • 加強“211工程”重點學(xué)科建設(shè) 創(chuàng)建特色研究型醫(yī)科大學(xué)

    丁文彬

  • 創(chuàng)新與規(guī)范并舉,實現(xiàn)民辦教育新突破——“民資加名校辦民校”模式在我校

    李俊霞

  • 敢問路在何方?——獨立學(xué)院發(fā)展相關(guān)問題探討

    張亮,郭柏春,鄭志高,徐波,尹大家,戴一峰

  • 上海社區(qū)建設(shè)中的社區(qū)教育發(fā)展研究

    顧曉波

  • 論社會教育化

    孫杰遠,謝潔茹

  • 五位一體 校企合作 打造統(tǒng)籌地方經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學(xué)模式

    杜世祿

  • 我國職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)的障礙與實現(xiàn)路徑分析

    張社字

  • 準確把握地域特色,“由下而上”推進社區(qū)教育與文化建設(shè)

    郁文龍

  • 論教育制度創(chuàng)新的基本特征

    葉文梓

  • 制度文化:大學(xué)文化的核心環(huán)節(jié)

    王春

  • 歐美國家學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀、趨勢及啟示

    劉世清,姚本先

  • 民族精神,國際胸懷——國際化學(xué)校異域?qū)W生德育實踐的初步探索

    向愛明,李卉

  • 多元智能理論與教育教學(xué)實踐

    鐘永紅

  • 淺析以“視”帶動“聽、說”能力的提高

    張寶弟

  • 創(chuàng)新人力資源開發(fā)理念 提高教師考核的科學(xué)性

    陶文捷

  • 追求本真——現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)理念的探索

    黃松富

  • 分級教學(xué):高等教育改革的新舉措

    黃兆信

  • 高師院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式芻議——以南京師范大學(xué)強化培養(yǎng)部為例

    繆銳鋒,季春紅

  • 論博克的高等教育發(fā)展觀

    李澤娟

  • 傾聽來自“底層”的吶喊——《困惑與超越》讀后

    豐丙芝

  • 一種超越經(jīng)典測驗理論的新型量化研究模式——《測評的概化理論及其應(yīng)用》

    葛都

  • 從科學(xué)種田感悟科學(xué)辦學(xué)——《論中國高等教育與研究型大學(xué)的科學(xué)辦學(xué)》序

    趙致琢

  • 振興龍江:教育大有可為

    張永洲

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