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中小學(xué)信息技術(shù)教育

編輯出版：中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：北京教育音像報(bào)刊總社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1671-7384

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《中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志》2011年10期目錄

網(wǎng)絡(luò)教研:在繼承傳統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新
韓淼;
透視案例大賽診斷信息技術(shù)課堂
優(yōu)秀教案所應(yīng)具備的重要特征——兼談案例大賽中案例設(shè)計(jì)的得與失
鐘柏昌;
教什么比怎么教更重要
劉向永;
營(yíng)造富有生命力的信息技術(shù)課堂
魏小山;
在比賽中尋找信息技術(shù)課程可持續(xù)發(fā)展的源泉
王雙;
教育領(lǐng)域中技術(shù)異化的含義——從技術(shù)價(jià)值論的視角分析
安娜;
用熾熱激情和堅(jiān)守淡定書寫人生本真——記天津市信息技術(shù)特級(jí)教師徐勁梅
楊昕;
磨一節(jié)課
徐勁梅;
關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié) 促進(jìn)有效教學(xué)
夏建生;
情境潤(rùn)無聲課效非凡響——談情境教學(xué)在課堂中的運(yùn)用
包士娟;曹瑩;
打開信息技術(shù)課堂的一扇窗
高建君;
表格數(shù)據(jù)處理的故事教學(xué)法探索
吳飛;
信息技術(shù)課堂呼喚情感教育
張志兵;
吉林省縣鎮(zhèn)高中生上網(wǎng)情況調(diào)查與分析
劉曉峰;
優(yōu)化信息技術(shù)教材提升課堂教學(xué)效率
張海云;姚秀芳;
數(shù)字世界亞洲博覽會(huì)熱烈程度遠(yuǎn)超預(yù)期
用優(yōu)化的方法換來打字的高效率——記一次四年級(jí)中文打字教學(xué)課
鄭旖旎;
《信息的編程加工》教學(xué)案例
周德炎;
《圖片的處理》教學(xué)案例
欒富海; 論文QQ81995535
四次磨課研磨語文真滋味
譚艷玲;
學(xué)校停電之后……——對(duì)多媒體教學(xué)泛濫的反思與對(duì)策
趙建初;
把握五個(gè)“不能” 實(shí)現(xiàn)更有效的語文多媒體教學(xué)
王兆英;
把握整合時(shí)機(jī) 適時(shí)鏈接——談信息技術(shù)與小學(xué)音樂欣賞教學(xué)整合的鏈接點(diǎn)
周全;
智能機(jī)器人“入住”汕頭科技館
從“聽”數(shù)學(xué)到“做”數(shù)學(xué)
張秋麗;
一節(jié)鮮活的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)課——狀物類作文指導(dǎo)課案例
朱遜;
集中學(xué)生注意力電子白板是“奇兵”——高三《拋物線復(fù)習(xí)(一)》教學(xué)
邢曉燕;
加強(qiáng)輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
王同聚;
電子課本暢想曲
胡曉明;
北京市科協(xié)首次策劃科學(xué)嘉年華
紙質(zhì)書的生命恒久遠(yuǎn)
向家春;
好玩才是硬道理
楊登山;
工欲善其事必先利其器——湖北武漢市教育信息中心副主任張巖談規(guī)劃
阮瀅;
學(xué)校運(yùn)用數(shù)字技術(shù)的方向:超越課堂
唐盛昌;
跨省域培訓(xùn) 謀求共贏和發(fā)展
江紅;
北京西城區(qū)開啟數(shù)字校園之門——“基于數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)的綜合數(shù)字校園研究與
謝曉;
用數(shù)字校園做教育教學(xué)的“化驗(yàn)單”
李永恒;
基于交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用的教師培訓(xùn)
張群;
新加坡教育信息化的目標(biāo)及最新趨勢(shì)分析
唐科莉;
基于數(shù)據(jù)建設(shè) 開創(chuàng)朝陽區(qū)校本聯(lián)合教研信息化支撐模式
李全增;王穎;
從算命先生的“知識(shí)改變命運(yùn)”說起
陳復(fù)興;
學(xué)生網(wǎng)評(píng)教師引起的思考
鞠福云;
借力Flash輔助漢字筆順教學(xué)
趙小利;
信息技術(shù)條件下對(duì)生成性教學(xué)資源的有效應(yīng)用
管雪沨;
網(wǎng)絡(luò)教研新形態(tài)——微博教研
姚正東;
“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”也可虛擬化
吳開林;
專家獻(xiàn)計(jì)開拓新的育人環(huán)境群策群力彰顯傳統(tǒng)媒體價(jià)值——教育信息化專
阮瀅;

網(wǎng)絡(luò)教研:在繼承傳統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

透視案例大賽 診斷信息技術(shù)課堂

優(yōu)秀教案所應(yīng)具備的重要特征——兼談案例大賽中案例設(shè)計(jì)的得與失

教什么比怎么教更重要

營(yíng)造富有生命力的信息技術(shù)課堂

在比賽中尋找信息技術(shù)課程可持續(xù)發(fā)展的源泉

教育領(lǐng)域中技術(shù)異化的含義——從技術(shù)價(jià)值論的視角分析

用熾熱激情和堅(jiān)守淡定書寫人生本真——記天津市信息技術(shù)特級(jí)教師徐勁梅

磨一節(jié)課

關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié) 促進(jìn)有效教學(xué)

情境潤(rùn)無聲 課效非凡響——談情境教學(xué)在課堂中的運(yùn)用

打開信息技術(shù)課堂的一扇窗

表格數(shù)據(jù)處理的故事教學(xué)法探索

信息技術(shù)課堂呼喚情感教育

吉林省縣鎮(zhèn)高中生上網(wǎng)情況調(diào)查與分析

優(yōu)化信息技術(shù)教材 提升課堂教學(xué)效率

數(shù)字世界亞洲博覽會(huì)熱烈程度遠(yuǎn)超預(yù)期

用優(yōu)化的方法換來打字的高效率——記一次四年級(jí)中文打字教學(xué)課

《信息的編程加工》教學(xué)案例

《圖片的處理》教學(xué)案例

四次磨課 研磨語文真滋味

學(xué)校停電之后……——對(duì)多媒體教學(xué)泛濫的反思與對(duì)策

把握五個(gè)“不能” 實(shí)現(xiàn)更有效的語文多媒體教學(xué)

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智能機(jī)器人“入住”汕頭科技館

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加強(qiáng)輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

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好玩才是硬道理

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基于交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用的教師培訓(xùn)

新加坡教育信息化的目標(biāo)及最新趨勢(shì)分析

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從算命先生的“知識(shí)改變命運(yùn)”說起

學(xué)生網(wǎng)評(píng)教師引起的思考

借力Flash輔助漢字筆順教學(xué)

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網(wǎng)絡(luò)教研新形態(tài)——微博教研

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專家獻(xiàn)計(jì)開拓新的育人環(huán)境 群策群力彰顯傳統(tǒng)媒體價(jià)值——教育信息化專

透視案例大賽診斷信息技術(shù)課堂

情境潤(rùn)無聲課效非凡響——談情境教學(xué)在課堂中的運(yùn)用

優(yōu)化信息技術(shù)教材提升課堂教學(xué)效率

四次磨課研磨語文真滋味

集中學(xué)生注意力電子白板是“奇兵”——高三《拋物線復(fù)習(xí)(一)》教學(xué)

工欲善其事必先利其器——湖北武漢市教育信息中心副主任張巖談規(guī)劃

專家獻(xiàn)計(jì)開拓新的育人環(huán)境群策群力彰顯傳統(tǒng)媒體價(jià)值——教育信息化專