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中小學(xué)信息技術(shù)教育

編輯出版：中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：北京教育音像報(bào)刊總社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1671-7384

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《文學(xué)少年(小學(xué))雜志》2014年09期

《第二課堂(C)雜志》2014年05期

《傳媒雜志》2014年19期

《數(shù)學(xué)通報(bào)雜志》2014年06期

《中國電化教育雜志》2013年04期

《國外社會(huì)科學(xué)雜志》2012年01期

《中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志》2012年06期目錄

教育的目的
科技成就人生特色鑄就名校
教育資源建設(shè) 政府引導(dǎo) 創(chuàng)新發(fā)展——專訪中央電教館館長王珠珠
中國將建教育云資源平臺(tái) 開設(shè)2萬門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程
“云學(xué)習(xí)”欲顛覆傳統(tǒng)課堂教學(xué) 教師當(dāng)“主教練”
北京啟動(dòng)中小學(xué)生素質(zhì)提升工程每年投入2億元資金百萬名學(xué)生校外
IPv6助推教育信息化
第二屆全國中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)學(xué)術(shù)研討暨技術(shù)交流展示大會(huì)在京成功召開
徐靖程;
數(shù)字故事演繹精彩
數(shù)字故事的教育意義
黎加厚;
數(shù)字故事的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)及技術(shù)實(shí)現(xiàn)
楊艷艷;楊高云;楊曉哲;蔣佳龍;
數(shù)字故事成就未來作家
Tom Banaszewski;蘭艷;
將數(shù)字故事作為班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)——來自意大利波里文化項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)
Nicoletta Di Blas;Franca Garzotto;Paolo Paolini;Amalia Sabiescu;王碧靜;
兒童數(shù)字文化創(chuàng)作課程中的數(shù)字故事創(chuàng)作
毛愛萍;
虛擬學(xué)具的研發(fā)
孫一萍;魏雪;
微課程設(shè)計(jì)策略探微
姚正東;
提升信息技術(shù)“學(xué)困生”學(xué)業(yè)成就的策略研究
肖年志;
“催眠”式導(dǎo)課設(shè)計(jì)的錨定效應(yīng)
馬任;
從細(xì)節(jié)走向信息技術(shù)高效課堂
張海云;田婷;
高中信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)有效性的策略簡析
應(yīng)香微;
信息技術(shù)課堂滲透特色項(xiàng)目活動(dòng)的研究
劉倩;
信息技術(shù)教學(xué)規(guī)范化模式探究
馮文濤;
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件為何“叫座”不“叫好”
田丹丹;
別讓“整合”變了習(xí)作的“臉”
秦斌;
對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合實(shí)踐的思考
李小春;
信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
王增庚;
注重“四性” 靈活施教——提高小班化思想品德課教學(xué)實(shí)效的思考
郭小芬;
數(shù)字媒體技術(shù)與課堂教學(xué)整合——以一堂初中生物公開課為例
馮梅;武林;張怡;李玉順;
藍(lán)藍(lán)威尼斯濃濃語文味
呂新平;
模擬城市探索無限——我的信息技術(shù)第二課堂
張愛群;
讓口語交際訓(xùn)練扎實(shí)有效
戴曉燕;
甘肅地區(qū)高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
張士輝;嚴(yán)瑋;
關(guān)于開展2012年全國教育技術(shù)理論與實(shí)踐作品大賽活動(dòng)的啟事
數(shù)字化校園管理平臺(tái)短信化策略
張滬波;
數(shù)字化校園建設(shè)的有效推進(jìn)路徑
朱安平;
音視頻環(huán)境建設(shè)在數(shù)字校園中的作用
付明霞;
智能語音系統(tǒng)應(yīng)用于英語教學(xué)的量化分析
張?bào)闾m;朱亞娜;
運(yùn)用幾何畫板制作數(shù)學(xué)工具
辛賀華;
巧用SoliclW 論文QQ81995535 ors輔助三視圖教學(xué)
陸暉;章慧雄;
提高PowerPoint課件設(shè)計(jì)與應(yīng)用效率的策略
孫方;
讓學(xué)生自己“破繭而出”
袁會(huì)鵬;
從學(xué)生用“畫筆”工具下五子棋想到的
王暉;
提升思維品質(zhì) 實(shí)現(xiàn)教育理想——評(píng)《像教育家一樣思考》
申屠待旦;
草根也要有仰望星空的理想
張朝全;
我們需要怎樣的老師
聶樹平;
研究性學(xué)習(xí)中教師角色的定位與轉(zhuǎn)變
王紅;李永慶;
理性認(rèn)識(shí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研
程淑梅;
全腦通教育助推“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)優(yōu)
鄭輝;

教育的目的

科技成就人生 特色鑄就名校

教育資源建設(shè) 政府引導(dǎo) 創(chuàng)新發(fā)展——專訪中央電教館館長王珠珠

中國將建教育云資源平臺(tái) 開設(shè)2萬門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程

“云學(xué)習(xí)”欲顛覆傳統(tǒng)課堂教學(xué) 教師當(dāng)“主教練”

北京啟動(dòng)中小學(xué)生素質(zhì)提升工程 每年投入2億元資金 百萬名學(xué)生校外

IPv6助推教育信息化

第二屆全國中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)學(xué)術(shù)研討暨技術(shù)交流展示大會(huì)在京成功召開

數(shù)字故事 演繹精彩

數(shù)字故事的教育意義

數(shù)字故事的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)及技術(shù)實(shí)現(xiàn)

數(shù)字故事成就未來作家

將數(shù)字故事作為班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)——來自意大利波里文化項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)

兒童數(shù)字文化創(chuàng)作課程中的數(shù)字故事創(chuàng)作

虛擬學(xué)具的研發(fā)

微課程設(shè)計(jì)策略探微

提升信息技術(shù)“學(xué)困生”學(xué)業(yè)成就的策略研究

“催眠”式導(dǎo)課設(shè)計(jì)的錨定效應(yīng)

從細(xì)節(jié)走向信息技術(shù)高效課堂

高中信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)有效性的策略簡析

信息技術(shù)課堂滲透特色項(xiàng)目活動(dòng)的研究

信息技術(shù)教學(xué)規(guī)范化模式探究

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件為何“叫座”不“叫好”

別讓“整合”變了習(xí)作的“臉”

對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合實(shí)踐的思考

信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用

注重“四性” 靈活施教——提高小班化思想品德課教學(xué)實(shí)效的思考

數(shù)字媒體技術(shù)與課堂教學(xué)整合——以一堂初中生物公開課為例

藍(lán)藍(lán)威尼斯 濃濃語文味

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讓口語交際訓(xùn)練扎實(shí)有效

甘肅地區(qū)高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究

關(guān)于開展2012年全國教育技術(shù)理論與實(shí)踐作品大賽活動(dòng)的啟事

數(shù)字化校園管理平臺(tái)短信化策略

數(shù)字化校園建設(shè)的有效推進(jìn)路徑

音視頻環(huán)境建設(shè)在數(shù)字校園中的作用

智能語音系統(tǒng)應(yīng)用于英語教學(xué)的量化分析

運(yùn)用幾何畫板制作數(shù)學(xué)工具

巧用SoliclW 論文QQ81995535 ors輔助三視圖教學(xué)

提高PowerPoint課件設(shè)計(jì)與應(yīng)用效率的策略

讓學(xué)生自己“破繭而出”

從學(xué)生用“畫筆”工具下五子棋想到的

提升思維品質(zhì) 實(shí)現(xiàn)教育理想——評(píng)《像教育家一樣思考》

草根也要有仰望星空的理想

我們需要怎樣的老師

研究性學(xué)習(xí)中教師角色的定位與轉(zhuǎn)變

理性認(rèn)識(shí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研

全腦通教育助推“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)優(yōu)

科技成就人生特色鑄就名校

北京啟動(dòng)中小學(xué)生素質(zhì)提升工程每年投入2億元資金百萬名學(xué)生校外

數(shù)字故事演繹精彩

數(shù)字故事的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)及技術(shù)實(shí)現(xiàn)

藍(lán)藍(lán)威尼斯濃濃語文味

模擬城市探索無限——我的信息技術(shù)第二課堂