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教育探索

編輯出版：教育探索雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育科學研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-0845

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《中國高校師資研究雜志》2007年06期

《文史知識雜志》2012年07期

《出國與就業(yè)雜志》1997年07期

《中國林業(yè)教育雜志》2004年06期

《機械職業(yè)教育雜志》2006年01期

《全球教育展望雜志》1982年01期

《高教論壇雜志》2010年05期

《教育探索雜志》2011年02期目錄

哈爾濱市第四十七中學
論儒家文化中關于“學習”的四重意蘊
張方玉;
別爾嘉耶夫的自由觀及其教育意蘊
馮旭洋;
張謇“注重實踐”的師范教育思想探析
張國玲;鄭友訓;
孔子教育倫理思想對當前高校思想政治教育的啟示
王永明;
學生學業(yè)負擔過重的理論緣由探析
黃首晶;
兒童幸福:從觀念到行動
楊曦;
后現代主義視閾下的師生關系論析
陳春蓮;
離散化治理:現代大學管理的新向度
陳星平;沈曉敏;
論大學文化的德育價值及其實現
張典兵;
談教學學術理論在高校教學團隊建設中的應用
魏銀霞;磨玉峰;
論當代大學生終極關懷意識的缺失與培養(yǎng)
焦榮華;
對職業(yè)發(fā)展教育中幾個問題的認識
馮大奎;
20世紀上半葉我國小學勞動技術教育的嬗變
王林鋼;胡金平;
關于大學信息公開政策的制定與評價研究的思考
馬海群;
談高考加分政策中利益協調機制的建設
趙新亮;周娟;
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》社會認同的動力研究
金慧芳;
我國古代教育暴力現象的歷史審視及其對當前教育的啟示
蔣紅斌;
簡論高中教育價值取向的轉變——基于高考對高中生主體性發(fā)展制約的反思
武林劍;崔國富;
教師即課程設計者:一種應然選擇
周慧霞;
啟發(fā)式教學與對話式教學辨析
楊麗;溫恒福;
關于“杜郎口教學模式”的新思考——走出一條“辯證、發(fā)展、創(chuàng)新”的課程
畢景剛;韓穎;
關于信息技術課程與其他學科課程關系的思考
鐘柏昌; 論文QQ81995535
地方本科院校計算機基礎課程教學改革探析
馬玉潔;
談大學英語翻譯課網絡教學互動平臺的構建
張嘯;
普通高中心理健康教育讀本開發(fā)與應用的探索
武龍寶;咸春華;姜懷智;
動畫專業(yè)實踐教學改革研究
唐衍武;
對中學語文教學“泛人文性”的批評
耿紅衛(wèi);
大學非英語專業(yè)學生英語學習個性化策略研究
楊艷;曲銘欣;
走向個別化教學——論教學組織形式的發(fā)展歷史與邏輯的統一
司成勇;
淺談計量史學法在教育史研究中的運用
侯艷;
關于中國近現代史綱要課教學的若干思考
馬慧吉;李向勇;
高中生物學教學設計的學情分析:價值、內涵與方法
吳銀銀;
堅持“三個緊貼”,深化軍校政治理論課教學改革
顧愛云;
多元智能理論在通信工程教學中應用的策略
劉楠;楊國建;
談課堂教學中學生資源的開發(fā)和利用
趙一梅;
談大學英語教學中學生的自主學習
雷紅玉;
開放式教學在合同法教學中的應用
徐曉放;夏春德;
淺談“拓展游戲”在高校體育教學中的運用
張力;
關于農村中小學校長的學生評價觀的調查
趙華;史曉燕;
關于教師的教育方式影響小學生社會創(chuàng)造能力培養(yǎng)的調查
劉芳;
小學教育的延時性評價研究
李克軍;
淺談高職院校教學質量的監(jiān)控
毛建梁;潘汝良;
我國農村義務教育經費投入存在的問題與對策
顧微微;杜瑛瑛;
淺談網絡環(huán)境下高校圖書館管理行為的轉變
程立君;
提高農村中小學教師繼續(xù)教育有效性的幾點建議
宋立華;
談新課程改革背景下物理師范生教學能力的培養(yǎng)
曹宇巍;
校本培訓——高校公共英語課教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
李靜;陳亮;
高校輔導員隊伍建設的理性思考
鄒積英;徐潤生;關麗;
新課改背景下地理教師應具備的教育觀
赫興無;
論教師教育信念的危機及其內在超越——基于知行關系的視角
余聞婧;
指向專業(yè)發(fā)展的農村教師文化建設探析
馮宇紅;
大學外語教師文化人格特色在教學中的作用
黃寶燕;
淺議后現代觀視閾下的幼兒教師反思能力
程利;解希靜;
產學研用結合:高職院校提高專業(yè)教師雙師素質的有效途徑
吳舒婷;
教師專業(yè)發(fā)展中的功利主義現象及其消除思路
李劍;
關于增強高職院校學生思想政治教育實效性的策略探析
桑小洲;
對獨立學院校園隱性文化建設的思考
毛鴿;
談校園網絡道德建設存在的問題與對策
曹振軍;彭君;
大學生擇業(yè)道德失范的成因及對策
李海;韓朝旭;
談第二課堂教學視閾下法科大學生的職業(yè)倫理教育
宋漢林;
回應生命:思想政治教育的個體價值取向
李文英;汪永芝;郭佳;
教師懲戒失范的心理學反思
陳芳;李曉波;曹輝;
大學生心理健康援助的社會支持策略研究
寧凱;
對不同氣質類型學生的能力培養(yǎng)研究
高月霞;
畢業(yè)生不愿到地礦行業(yè)工作的原因分析及對策建議
劉世勇;胡志毅;張健;
高校校園招聘活動簡論
高玉梅;
和諧發(fā)展視角下的大學生職業(yè)發(fā)展教育
馮峰;
英國大學專業(yè)教育和通識教育融合的實踐及其啟示
楊春梅;
重慶工商大學派斯學院
鹽城師范學院

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

哈爾濱市第四十七中學

論儒家文化中關于“學習”的四重意蘊

別爾嘉耶夫的自由觀及其教育意蘊

張謇“注重實踐”的師范教育思想探析

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學生學業(yè)負擔過重的理論緣由探析

兒童幸福:從觀念到行動

后現代主義視閾下的師生關系論析

離散化治理:現代大學管理的新向度

論大學文化的德育價值及其實現

談教學學術理論在高校教學團隊建設中的應用

論當代大學生終極關懷意識的缺失與培養(yǎng)

對職業(yè)發(fā)展教育中幾個問題的認識

20世紀上半葉我國小學勞動技術教育的嬗變

關于大學信息公開政策的制定與評價研究的思考

談高考加分政策中利益協調機制的建設

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》社會認同的動力研究

我國古代教育暴力現象的歷史審視及其對當前教育的啟示

簡論高中教育價值取向的轉變——基于高考對高中生主體性發(fā)展制約的反思

教師即課程設計者:一種應然選擇

啟發(fā)式教學與對話式教學辨析

關于“杜郎口教學模式”的新思考——走出一條“辯證、發(fā)展、創(chuàng)新”的課程

關于信息技術課程與其他學科課程關系的思考

地方本科院校計算機基礎課程教學改革探析

談大學英語翻譯課網絡教學互動平臺的構建

普通高中心理健康教育讀本開發(fā)與應用的探索

動畫專業(yè)實踐教學改革研究

對中學語文教學“泛人文性”的批評

大學非英語專業(yè)學生英語學習個性化策略研究

走向個別化教學——論教學組織形式的發(fā)展歷史與邏輯的統一

淺談計量史學法在教育史研究中的運用

關于中國近現代史綱要課教學的若干思考

高中生物學教學設計的學情分析:價值、內涵與方法

堅持“三個緊貼”,深化軍校政治理論課教學改革

多元智能理論在通信工程教學中應用的策略

談課堂教學中學生資源的開發(fā)和利用

談大學英語教學中學生的自主學習

開放式教學在合同法教學中的應用

淺談“拓展游戲”在高校體育教學中的運用

關于農村中小學校長的學生評價觀的調查

關于教師的教育方式影響小學生社會創(chuàng)造能力培養(yǎng)的調查

小學教育的延時性評價研究

淺談高職院校教學質量的監(jiān)控

我國農村義務教育經費投入存在的問題與對策

淺談網絡環(huán)境下高校圖書館管理行為的轉變

提高農村中小學教師繼續(xù)教育有效性的幾點建議

談新課程改革背景下物理師范生教學能力的培養(yǎng)

校本培訓——高校公共英語課教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑

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新課改背景下地理教師應具備的教育觀

論教師教育信念的危機及其內在超越——基于知行關系的視角

指向專業(yè)發(fā)展的農村教師文化建設探析

大學外語教師文化人格特色在教學中的作用

淺議后現代觀視閾下的幼兒教師反思能力

產學研用結合:高職院校提高專業(yè)教師雙師素質的有效途徑

教師專業(yè)發(fā)展中的功利主義現象及其消除思路

關于增強高職院校學生思想政治教育實效性的策略探析

對獨立學院校園隱性文化建設的思考

談校園網絡道德建設存在的問題與對策

大學生擇業(yè)道德失范的成因及對策

談第二課堂教學視閾下法科大學生的職業(yè)倫理教育

回應生命:思想政治教育的個體價值取向

教師懲戒失范的心理學反思

大學生心理健康援助的社會支持策略研究

對不同氣質類型學生的能力培養(yǎng)研究

畢業(yè)生不愿到地礦行業(yè)工作的原因分析及對策建議

高校校園招聘活動簡論

和諧發(fā)展視角下的大學生職業(yè)發(fā)展教育

英國大學專業(yè)教育和通識教育融合的實踐及其啟示

重慶工商大學派斯學院

鹽城師范學院

關于“杜郎口教學模式”的新思考——走出一條“辯證、發(fā)展、創(chuàng)新”的課程

高中生物學教學設計的學情分析:價值、內涵與方法