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中學語文
中學語文

編輯出版：中學語文雜志編輯部
主辦：湖北大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1000-419X


《中學語文雜志》2015年31期目錄

  • 啟迪讀寫智慧 鍛就寫作真力——2016年《中學語文·讀寫版》(中旬

  • 語文知識教學創(chuàng)新與學習心理效應——卓越教師專業(yè)發(fā)展路徑探究(之四)

    靳健 趙曉霞

  • 名師“閱讀創(chuàng)意教學”淺探——于漪、劉遠主編《名師講語文》叢書學記

    卓立子

  • 余映潮板塊教學對當代語文教學的影響

    楊端朋

  • 文言文應該教什么?——2014年語文教育論著評析之十一

    胡根林 陳維玲

  • 文學教育中“形”與“神”的取舍

    高秀梅

  • 固基、啟思、厚學、勵行——從一道文言文閱讀題的講解說起

    周志恩

  • 把握多元解讀的價值引導,維護教師話語權

    李婧

  • “沉重的晚云”——細讀《祝�！分械泥l(xiāng)土中國社會

    余新焱

  • 物是人非事事休——中學語文教材中李清照選詞同意象研究

    盛芬

  • 高考作文虛構傾向審思

    賀克春

  • 作文批閱與學生作文能力面面觀

    韓寶江

  • 議論文寫作教學漸行不應漸遠——也說議論文寫作教學的序列化構想

    高培圣

  • 從“碎片化”走向課程化的作文備課——以東營市實驗中學“生活化作文實踐

    于保東

  • 畫眉深淺能“入時”——例談“生態(tài)化作文”課堂教學的基本要求

    張正耀

  • 文字彩衣下的陷溺心靈——陸蠡《囚綠記》細讀(上)

    蘇寧峰

  • 關鍵詞,打開真相之門的鑰匙——文學類文本教學的五大抓手(三)

    劉祥

  • 消極奴性掙扎與剝落——評《林教頭風雪山神廟》主題

    林麗欽

  • 從教師批評的立場解讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》

    陳治勇 張佳

  • 生活中最美的細節(jié)——談《金岳霖先生》中的細節(jié)描寫

    孟洪橋

  • 《奧斯維辛沒有什么新聞》課堂實錄

    熊芳芳

  • 李吉林情境教育思想在校本課程開發(fā)中的運用——以南通市虹橋二小語文校本

    王靜

  • 以“主問題·關鍵詞”教學懷人散文的探索——以孫犁《亡人逸事》教學為例

    陳智峰

  • 鼓勵個性化欣賞 引導創(chuàng)造性解讀

    陳石林

  • 利用課文插圖 拓展閱讀途徑

    宗華

  • 文學視角下的高中語文教學

    馬宏蘭

  •  論文QQ81995535 運用語文學科的直覺閱讀培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    陸萍

  • 磨課,終磨出這般“柳暗花明”

    潘淑萍

  • 作文微課對學生作文的意義

    石志美

  • 《語文》必修5文言文注釋補正

    黃賓主

  • 《采采卷耳——現(xiàn)代詩歌里的密碼》序

    王松泉
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