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中學語文
中學語文

編輯出版：中學語文雜志編輯部
主辦：湖北大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1000-419X


《中學語文雜志》2016年03期目錄

  • 2016年《中學語文·讀寫版》(中旬刊)改版與征稿

  • 考據(jù)賞析、揆情度理:對話理論在中學詩歌教學中應用的一種新思路

    鐘斌

  • 群文閱讀教學策略初探

    郭秀云

  • 群文閱讀選文策略研究

    馬新峰

  • 初中語文群文閱讀教學的組合選文策略

    楊磊

  • 如何打造中學語文群文閱讀高效課堂

    樊文杰

  • 淺談群文閱讀的推廣實施策略

    閆長軍

  • 以鄉(xiāng)土文化為基礎的語文校本課程的教育價值

    關志輝

  • 請不要低估學生的智商

    夏小林

  • 語文教 論文QQ81995535 學:在嘗試、建構中創(chuàng)新

    馬衛(wèi)東

  • 淺論如何激發(fā)留守兒童學習語文的興趣

    鄭燕鴻

  • 借得霓裳舞翩躚——向余映潮老師學習“語用關聯(lián)”

    徐風云

  • 創(chuàng)新的閱讀教學

    袁永生

  • 初中語文“復盤模式”聽評課實踐與研究

    鄭秀杰

  • 淺談語文教學中如何培養(yǎng)學生的背誦能力

    張登銀

  • 情之所鐘,心之所系

    楊朔超

  • 情感調動是閱讀教學之魂

    田志會

  • 初中語文生命體驗式閱讀與學生素養(yǎng)提升的研究

    丘玉香

  • 語文教學中的情感教育

    李玉蓮

  • 人心齊 泰山移——淺談在語文教學中開展合作學習

    彭銀

  • 高中小組合作學習有效性研究

    肖麗娜

  • 高中語文教學的人文精神滲透問題分析

    梁雯

  • 淺析初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透

    段澤運

  • 中華經(jīng)典詩文誦讀與高中語文課程的整合

    謝金龍

  • 誦讀經(jīng)典古詩文 培養(yǎng)學生的審美情趣

    馬曉奮

  • 讓我們的課堂因學生而精彩——也談如何提高學生學習語文的積極性

    韓仙玉

  • 善于激勵,提高中學語文課堂教學效率

    唐忠杰

  • 構建高效課堂模式,點燃學生智慧火花

    丁旭明

  • 高中語文教學中“學案導學”的模式探究

    趙琚

  • 初中語文閱讀教學的開展思路解析

    葛明存

  • 落實中學語文教學中的情感教育策略研究

    賴水林

  • 讓閱讀成為滋養(yǎng)學生心靈的雞湯

    王淑霞

  • 新課程背景下高中詩歌的有效教學

    張宏

  • 決戰(zhàn)課堂 讓課堂真正“高效”

    游芳斌

  • 構建初中語文高效課堂的方法

    徐遠梅

  • 如何在動態(tài)生成中拓展文本

    黃祖慶

  • “默”上花開——語文課堂教學有效性初探

    李婁佳

  • 泉涓涓而始流——讓語文課堂“靜靜”

    陳月仙

  • 運用語文學科的直覺閱讀培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    侯學文

  • 優(yōu)化過程 精教實學

    楊愛國

  • 淺談高中語文課堂中的“閱讀”

    張潔

  • 高中生課外名著閱讀有效性研究

    李燕飛

  • 新課標背景下高中語文素養(yǎng)教育策略淺探

    丁慧軍

  • 新課程下初中語文課堂教學管理存在的問題及對策

    張美

  • 高中語文教學中文言文的學習要點

    劉麗

  • 對語文教學中多媒體運用的思考

    劉燕

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下初中語文教學面臨的新機遇

    張勤學

  • 試說“閱讀與中考”的事理關聯(lián)和踐行策略

    周仕龍

  • 關于高中語文課堂生活化學習的思考

    閻思嘉

  • 人物關系的“近”與“遠”——《故鄉(xiāng)》新解

    余明發(fā)

  • 蘇軾《游沙湖》解析

    倪大鳳 張艷 姜娜

  • 祥林嫂悲劇命運探析

    陳小明

  • 從王君《丑小鴨》教學案例看語文教師的課堂藝術

    郭易彤

  • 《記梁任公先生的一次演講》導學案

    萬元洪

  • 《中庸之道》教學設計

    陳茉

  • 《岳陽樓記》導學案

    郭元兵

  • 鄭愁予《錯誤》教學設計

    杜群爾

  • 《靜女》課堂實錄

    申青山

  • 《林教頭風雪山神廟》的對話教學嘗試(一)

    謝揚

  • “經(jīng)典隔膜”現(xiàn)象的化解之法——以《海燕》教學設計為例,談談兩個教學目

    黃國超

  • 賞析《想北平》欲說還休的深沉之戀——兼談“原味語文”的真諦

    吳開宇

  • 巧用導學案,構建高效語文課堂

    卞艷

  • 關于實施“少教多學”教學模式的感想和體會

    魏文秀

  • “依法治學”:探尋簡約而高品質的語文生態(tài)課堂新途徑

    王永兵

  • 三維分析法在初中古詩詞教學中的應用探究

    李小英

  • 改進教學模式 還學生自主權

    翟文田

  • 初中語文教學中師生互動的方式及有效性探究

    李穎偉

  • 讓誦讀為語文課堂教學增效

    覃曉芳

  • 賦文本以生命力,還語文朗讀真諦

    董利芳

  • 淺談說理性散文閱讀策略的教學

    蔣芳方 黃初林

  • 新課程背景下高中語文課堂有效教學的策略

    陳華平

  • 四大“利器”,讓學生讀出味道來

    曾云苑

  • 落實自主學習理念 提高學生語文素養(yǎng)

    黃陽

  • 語文課堂教學情境創(chuàng)設初探

    戴家華

  • 《我的叔叔于勒》課堂教學中的探究指引

    肖兵香

  • 以《〈雷雨〉(節(jié)選)》教學為例談戲劇教學的著力點

    韓建飛

  • “徑曲通幽”塑三寸如簧之舌

    魏學鵬 高玉英

  • 高三學生語文易錯題整理本如何整理

    金穎慧

  • 讓作業(yè)為作文做“嫁衣”

    蒯玉華

  • 動起來的語文課

    于明貴

  • 閑中指導 靜中體味——基于智慧語文課堂的思考

    鄭軍亮

  • 讀寫結合,構建語文實效課堂

    盧良容

  • 淺談中學生文言文閱讀教學方法

    屈潔

  • 披文入情,由情入文——文言文教學中的幾點心得

    黃平

  • 試析高中語文成語的教學策略

    吳靜

  • CAI課件的使用在高中語文教學中應注意的問題

    姜安

  • 運用微課促進初中語文的“深度閱讀”

    陸陽

  • 高中語文教學中影視資源的利用

    肖澍娟

  • 培養(yǎng)初中生語文學習興趣的有效對策

    岑文余

  • 創(chuàng)設語文閱讀情境,激發(fā)學生學習興趣

    李雪娟

  • 語文學習多元化評價策略研究

    許洪銘

  • 談高中語文古代詩詞教學

    郭煜

  • 細節(jié)描寫應從“細”字下手

    吳小娥

  • 例談記敘文的布局謀篇方法

    邵亞利

  • 堅持審題客體,杜絕萬能角度——兼與《關于廣州一模作文題的議論》一文商

    江銳

  • 新課程改革背景下初中作文教學創(chuàng)新分析

    趙文琦

  • 妙筆如生花,落筆才有神——高中作文評語的改進建議

    馮磊 王瑋瑋

  • 抓住契機 指導學生寫景

    王樹麗

  • 試述高中作文寫作思維訓練策略

    于和仁

  • 高中作文“三點一線”訓練探索

    陳瑞霞

  • 提高中考作文教學有效性的思考與實踐

    朱利群

  • 克服學生作文畏難情緒的幾點做法

    劉鐵追

  • 從學生作文解讀2015年全國課標一卷作文

    李向紅

  • 倡導天天寫作,提升作文水平——談《作文天天練》操作模式

    李保國

  • 高中新材料作文升格訓練

    馬朝霞

  • 初中作文寫作的升格教學

    王紅艷

  • 細磨出真章——議論文寫作的升格

    刁永能

  • 淺析高考作文與時事素材的結合

    劉爽

  • 自由寫作之——選材

    王春梅

  • 淺談中學生作文現(xiàn)狀及興趣的培養(yǎng)

    高占平

  • 借喻和借代修辭格例談

    徐禮誠 陳瑋瑋

  • 古代詩人的月亮情懷

    沈順之

  • 關于《項脊軒志》中一處細節(jié)的思考

    李偉玲

  • 朦朧的典范 悲壯的情懷——談李商隱詩歌的藝術特色

    程鑫

  • 《學記》快樂教育探源

    余宗波

  • 李白詩歌的語言風格

    李潔

  • 快樂地行走在語文教學的天地里——我的教學人生

    邰雨春

  • 等待成長,等待精彩

    王海

  • 我說教語文

    王敬波

  • 如何把自己培養(yǎng)成熟

    崔金然

  • 從細節(jié)抓起——班主任工作中的點點滴滴

    馬澤漢

  • 農村普高的困境及教育實踐設想

    錢久芹

  • 導航 抓手 鑰匙——論述類文本閱讀復習備考指津

    陳榮華

  • 古詩詞鑒賞情景關系問題探究

    張艾功

  • 思維導圖在語文高考一輪復習中的應用

    代玉慧

  • 練就三種能力,掌握文言短文閱讀主動權

    張長萬

  • 四十春秋勤耕耘,三尺講臺舞人生——邰雨春老師簡介

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