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文理導航(中旬)
文理導航(中旬)

編輯出版：文理導航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學習學研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879


《文理導航(中旬)雜志》2015年10期目錄

  • 以汽車特色校園文化建設促進高職學生綜合素質(zhì)提升

    龍輝明

  • “把關”老師該“把”在哪?

    陳祖明

  • 淺談初中生數(shù)學直覺思維能力的培養(yǎng)

    鄧金華

  • 探尋“井深”數(shù)

    吳曉進

  • 中學數(shù)學教學中的學生自主學習能力培養(yǎng)途徑分析

    畢艷紅

  • 圍繞合作教學,開展數(shù)學有效教學

    程曉勇

  • 淺談初中數(shù)學小組合作學習的有效性與應注意的問題

    達瓦吉

  • 從多元學習理論整合的角度淺析數(shù)學高效課堂設計

    丁海霞

  • 淺析立體幾何的學習困境及應對措施

    付力

  • 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    賴玉蘭

  • 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的初中數(shù)學教學設計分析

    李昔蓮

  • 淺談如何培養(yǎng)數(shù)學思想方法

    林兆娟

  • 初中數(shù)學教學的生活化研究

    劉飛云 鄒偉華

  • 如何變“教教材”為“用教材教”

    梅小玲

  • 淺析問題教學模式在高中數(shù)學課堂中的應用

    齊紅

  • 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力淺談

    王杰

  • 高中數(shù)學反思性教學的重要性分析

    吳桂祥

  • 初中數(shù)學中主題式教學的應用解析

    吳小兵

  • 培養(yǎng)思維品質(zhì),發(fā)展智力能力

    肖華

  • 立足基礎使基本圖形模塊化 拓寬思維提高學生應考素質(zhì)——淺談中考幾何

    徐偉東

  • 平面幾何在解析幾何中應用舉例

    許四軍

  • 高中數(shù)學合作學習有效性的探索

    郁中華

  • 探討初中數(shù)學合作學習方法的有效應用對策

    張紅娟

  • 高中數(shù)學不等式教學的有效性策略

    張萍 謝小平

  • 回歸概念,展示過程,提升解題教學效率——對一道數(shù)列題的教學實錄及思考

    朱允洲

  • 先學后教在數(shù)學教學中的應用

    吳玉琪

  • 讓學生在有效方法的指導下更好的學習數(shù)學

    劉冬生

  • 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的參與意識

    甘海

  • 高標準要求自己,盡全力教好學生

    潘玉蘭

  • 談快樂高效的初中數(shù)學課堂教學構建

    王榮寶

  • 合情推理,演繹精彩數(shù)學課堂

    王衛(wèi)娟

  • 情景教學對高中數(shù)學教學的積極影響分析

    胡文建

  • 試探游標卡尺有效教學策略

    黃吉榮 周新雅 肖三保 沈文君

  • 虛實結合 開拓創(chuàng)新——無線電壓、電流傳感器的設計與應用

    陳波

  • 高中物理自主學習課堂教學模式

    杜勇智

  • 高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

    侯秀高

  • 關于中學物理課堂教學模式構建的幾點建議

    黃暉 張靜玉

  • 高中物理電學演示實驗教學的探究

    吉祖紅

  • 提升初中物理課堂教學有效性的途徑分析

    李建英

  • 問題引領,中學物理探究教學的有效途徑

    劉長春

  • 高中物理教學中培養(yǎng)學生探究能力的策略——以“萬有引力定律”的教學為例

    劉勇蘭

  • 初中物理課堂生成性教學法運用之探討

    龐秀玲

  • 淺議高中物理教學中的研究性學習

    喻鈺鉆

  • 問題教學法在高中物理教學中的應用

    趙俠

  • 提高高中 論文QQ81995535 學困生學習化學興趣的方法

    李夢玲

  • 高中化學概念的教學策略

    劉太有

  • 初中化學教學中多媒體的應用探析

    吳小清

  • 對高中化學小組合作學習中自主學習的探討

    徐駿飛

  • 領會高中化學課改理念,優(yōu)化課堂教學模式

    楊海東

  • 基于實踐能力培養(yǎng)的高分子化學實驗課程教學研究

    王書唯 曲敏杰 王新紅 徐靜 馮鈉

  • 探究性實驗有效教學的幾點思考

    馮曉楠

  • 高中生物教學思維導圖應用的研究

    黃必新

  • 淺談高中生物學科課外作業(yè)的有效性實踐

    謝雯

  • 高考驅(qū)動下高中生物復習課教學的模式構建

    徐家鋒

  • 生物形象思維能力培養(yǎng)

    許志斌

  • 初中生物教學中互動探究式學習能力培養(yǎng)的策略分析

    殷劉全

  • 天高任雁飛 海深憑鯨躍——試議高中生物課堂提問藝術

    俞志紅

  • 關于生物教學中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略

    張芹娥

  • 如何激發(fā)學生的學習生物興趣

    左玉娟

  • 改進教學策略,提高體育教學質(zhì)量

    程英杰

  • 微課在初中信息技術教學中的應用探討

    仇小妹

  • 案例教學法在會計專業(yè)教學中的有效應用探究

    邱建平

  • 初中體育教學中的習慣養(yǎng)成教育策略微探

    儲海峰

  • 《品德與社會》教學之點滴體會

    鄧禮生

  • 春風化雨 教育無痕

    黃賽平

  • 在學習型社會視角下觀察社區(qū)成人教育的功能及實現(xiàn)方法

    姜國梅

  • 發(fā)揮學校體育教學在素質(zhì)教育中的作用

    蔣曉進

  • 借助多媒體教學彰顯音樂教學的本色

    田志芳

  • 提升初中信息技術課程教與學有效性的方法研究

    李志愛

  • 初中信息技術課堂激勵教學策略的制定與實施

    林聯(lián)豐

  • 提高體育教學質(zhì)量,鍛煉學生的身體素質(zhì)

    劉杰

  • 由《點》的故事所引發(fā)的思考

    劉曉春

  • 關于優(yōu)化中職色彩教學模式的思考

    馬東艷

  • 在高中信息技術課堂教學中開展小組合作學習的實踐與思考

    仇鈺華

  • 校園定向運動與耐久跑教學結合的策略

    邱荔荔

  • 芻議中學生的心理健康教育

    孫瑩瑩

  • 一名優(yōu)秀的教師須具備以下品質(zhì)

    王媛

  • 探討高中體育教學的有效課堂

    王達高

  • 關于知識經(jīng)濟的幾點思考

    王沐之

  • 淺談初中美術課堂教學方法

    魏玉梅

  • 關于初中后進生的心理特點及轉(zhuǎn)化策略

    吳愛蘭

  • 探討中職學生手機管理策略

    徐瑜

  • 中學生體質(zhì)下降因素分析及解決途徑

    張華

  • “微課”讓信息技術課堂“翻轉(zhuǎn)”出高效率

    張若愚

  • 以學習型社會為基準淺析社區(qū)成人教育的功能與實現(xiàn)

    成曄

  • 整合學校教育與家庭教育,促進未成年人健康成長

    孫遜

  • 淺談體育校本課程開發(fā)的意義

    譚雅暖

  • 優(yōu)化結構 提高信息技術課堂教學成效

    馮加俊

  • 淺談如何做一名合格的小學班主任

    孫彥杰

  • 以繪本為載體開展幼兒親情教育的行動研究

    陶明

  • 新視角下家園共育促進幼兒良好進餐行為策略探析

    王金蓮

  • 如何創(chuàng)設以羌族文化為主題的班級環(huán)境

    謝菊

  • 形態(tài)與色彩課程教學改革的思考

    楊悅

  • 農(nóng)村初中教師專業(yè)素養(yǎng)提升的策略與困惑

    郭曉輝

  • 綻放感恩之花——談培養(yǎng)小班幼兒感恩有感

    沈茜茜

  • 初中信息技術有效教學途徑分析

    王輝
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