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中小學(xué)教學(xué)研究
中小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：中小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心
出版周期：月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：


《中小學(xué)教學(xué)研究雜志》2011年08期目錄

  • 遼寧省中小學(xué)學(xué)科帶頭人簡介

  • 秉承“幫助和支持”理念 促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力發(fā)展——從《長征·七律

    尹遜才;顧玉敏;

  • 讓課堂成為思考的天堂 讓學(xué)生成為探究的主人

    陳鋒利;

  • 靈動的歷史課堂 別樣的教學(xué)風(fēng)景

    賁新文;

  • 初中語文“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式之認(rèn)識與實踐

    顧鎖英;

  • 精心“預(yù)設(shè)” 巧處“生成”——語文教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成摭談

    董服相;

  • 《楊氏之子》課例片段評析

    王嵐;李希華;

  • 與閱讀教學(xué)的本位“對一下表”

    張建芳;閻宗學(xué);

  • 語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生“寫”的興趣

    葉小軍;

  • 編筐編簍 重在收口——例談小學(xué)語文課堂結(jié)尾策略

    陸敏;

  • 以“向度”為標(biāo)尺 明晰略讀操作要則

    陳順德;

  • 農(nóng)村小學(xué)開放式作文教學(xué)芻議

    李杰;

  • 案例教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生研究解題方法

    巫曉燕;

  • 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境要注意“四別”

    鐘世文;

  • 讓數(shù)學(xué)課堂在資源活用中出彩

    楊偉萍;

  • 巧用對比 凸顯本質(zhì)

    李雙雷;

  • 尋求數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的有效性

    杜曉晴;

  • 培養(yǎng)學(xué)生空間觀念“六感”——空間與圖形策略談

    林鳳蓉;

  • “生活”讓數(shù)學(xué)課堂更精彩

    孫鳳英;

  • 英語教學(xué)中教師課堂提問的有效反饋策略

    張毓婷;

  • 提高小學(xué)英語課堂提問有效性的策略研究

    余文君;

  • 動態(tài)生成在物理教學(xué)中的探討

    鄒茂全;

  • 如何設(shè)置思想政治課課堂討論問題的切入點

    張劼;

  • 基于觀念建構(gòu)的“原子結(jié)構(gòu)”教學(xué)設(shè)計

    江合佩;

  • 《直線與平面平行的判定》教學(xué)設(shè)計

    趙林;

  • 有效情境——學(xué)生自主學(xué)習(xí)的三重“沖擊波”

    董煥軍;

  • 整合習(xí)題資源 把握“變”與“不變”——一節(jié)練習(xí)課的課堂描述與思考

    張敏;

  • 創(chuàng)設(shè)問題情境 活化課堂教學(xué)——《金屬的化學(xué)性質(zhì)》課堂實錄點評與思考

    張小紅;

  • 開發(fā)例題資源 打造高效課堂

    黃志軍;

  • 巧用比較閱讀 突破中考難點

    孫莉;

  • 小學(xué)生復(fù)述能力的培養(yǎng)探究

    潘永紅;

  • 利用歷史插圖培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

    楊紅梅;

  • 注重引導(dǎo) 讓“活動”真正“動”起來——對《浮力》一節(jié)“活動”的教學(xué)

    董丙哲; 論文QQ81995535 

  • 解讀對話教學(xué)與教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

    李世春;

  • 高中信息技術(shù)課堂中學(xué)生典型錯誤操作分析

    吳愛紅;

  • 走出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的困惑

    黃漢昌;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)策略談

    王振友;

  • 淺議初中數(shù)學(xué)的探究式教學(xué)

    李文杰;
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