国产成人在线视频观看,高清无码专区

中小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：中小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心
出版周期：月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

相關(guān)推薦

《文藝研究雜志》2013年02期

《文學(xué)少年(小學(xué))雜志》2015年10期

《教書(shū)育人雜志》2014年18期

《語(yǔ)文世界(中學(xué)生之窗)雜志》2013年

《中學(xué)語(yǔ)文雜志》2011年35期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2015年01期

《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)(小學(xué)高年級(jí)版)雜志》20

《聰明泉(少兒版)雜志》2012年04期

《第二課堂(B)雜志》2012年02期

《初中生優(yōu)秀作文雜志》2015年22期

《中小學(xué)教學(xué)研究雜志》2013年10期目錄

鞍山市鞍鋼高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 張士廉
阜新市阜新蒙古族自治縣高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 孫志輝
本溪市平山區(qū)群力小學(xué)校長(zhǎng) 徐民慧
分層分類(lèi)——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)策略
譚靜
高中政治有效教學(xué)摭談
吳建
利用文本以讀促寫(xiě)
宗金輝張鵬鈞
“跳”出課文教寫(xiě)作——以《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》為例談讀寫(xiě)結(jié)合
羅瑛
《月光啟蒙》該“啟蒙”些什么?
陳東
談初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
丁自營(yíng)
數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用“錯(cuò)誤”資源的策略
顏美芳
關(guān)注差異靈動(dòng)課堂——以“異分母分?jǐn)?shù)加減法”為例
饒道松
雖有發(fā)現(xiàn)終覺(jué)淺學(xué)會(huì)運(yùn)用始知深
魏小兵
捕捉錯(cuò)誤資源演繹精彩課堂
賴(lài)妙明
善于捕捉信息提高教學(xué)效率
魯超
淺談如何創(chuàng)造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
高永革
讓思想引領(lǐng)技巧使智慧超越聰明——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的
葉秋月
以詞匯模塊教學(xué)提高英語(yǔ)課堂實(shí)效
尤冰
對(duì)高中化學(xué)“三熱”表示方法的分析與探討
劉均照張英鋒馬子川
巧妙鏈接有效整合——在品德教學(xué)中探尋與語(yǔ)文學(xué)科的鏈接點(diǎn)
章嬌嬌
對(duì)高中生物教科書(shū)進(jìn)行“加減法運(yùn)算”的策略
龐四喜
《垂徑定理》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
孫奇靜
省基教中心高中部赴新賓縣開(kāi)展送教活動(dòng)
挖掘“圖形”本質(zhì) 凸顯“運(yùn)動(dòng)”變化——由《圖形的旋轉(zhuǎn)》兩次教學(xué)設(shè)計(jì)
周華紅
2013年遼寧省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)試卷分析
李靜張微
語(yǔ)篇銜接理論在高考任務(wù)型閱讀中的應(yīng)用和解析——以201 論文QQ81995535 3年江蘇高考英
顧玲萍
淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感教育
李英玲
運(yùn)用教學(xué)藝術(shù) 澆灌興趣之花
林秀香
鐵嶺開(kāi)原市民主教育集團(tuán)校長(zhǎng) 靳海霞
錦州市古塔區(qū)保二小學(xué)校長(zhǎng) 梁紅梅
沈陽(yáng)市育源中學(xué)校長(zhǎng) 張秀君
鞍山市華育外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng) 海鴻

鞍山市鞍鋼高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 張士廉

阜新市阜新蒙古族自治縣高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 孫志輝

本溪市平山區(qū)群力小學(xué)校長(zhǎng) 徐民慧

分層分類(lèi)——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)策略

高中政治有效教學(xué)摭談

利用文本 以讀促寫(xiě)

“跳”出課文教寫(xiě)作——以《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》為例談讀寫(xiě)結(jié)合

《月光啟蒙》該“啟蒙”些什么?

談初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用“錯(cuò)誤”資源的策略

關(guān)注差異 靈動(dòng)課堂——以“異分母分?jǐn)?shù)加減法”為例

雖有發(fā)現(xiàn)終覺(jué)淺 學(xué)會(huì)運(yùn)用始知深

捕捉錯(cuò)誤資源 演繹精彩課堂

善于捕捉信息 提高教學(xué)效率

淺談如何創(chuàng)造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

讓思想引領(lǐng)技巧 使智慧超越聰明——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的

以詞匯模塊教學(xué)提高英語(yǔ)課堂實(shí)效

對(duì)高中化學(xué)“三熱”表示方法的分析與探討

巧妙鏈接 有效整合——在品德教學(xué)中探尋與語(yǔ)文學(xué)科的鏈接點(diǎn)

對(duì)高中生物教科書(shū)進(jìn)行“加減法運(yùn)算”的策略

《垂徑定理》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

省基教中心高中部赴新賓縣開(kāi)展送教活動(dòng)

挖掘“圖形”本質(zhì) 凸顯“運(yùn)動(dòng)”變化——由《圖形的旋轉(zhuǎn)》兩次教學(xué)設(shè)計(jì)

2013年遼寧省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)試卷分析

語(yǔ)篇銜接理論在高考任務(wù)型閱讀中的應(yīng)用和解析——以201 論文QQ81995535 3年江蘇高考英

淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感教育

運(yùn)用教學(xué)藝術(shù) 澆灌興趣之花

鐵嶺開(kāi)原市民主教育集團(tuán)校長(zhǎng) 靳海霞

錦州市古塔區(qū)保二小學(xué)校長(zhǎng) 梁紅梅

沈陽(yáng)市育源中學(xué)校長(zhǎng) 張秀君

鞍山市華育外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng) 海鴻

利用文本以讀促寫(xiě)

關(guān)注差異靈動(dòng)課堂——以“異分母分?jǐn)?shù)加減法”為例

雖有發(fā)現(xiàn)終覺(jué)淺學(xué)會(huì)運(yùn)用始知深

捕捉錯(cuò)誤資源演繹精彩課堂

善于捕捉信息提高教學(xué)效率

讓思想引領(lǐng)技巧使智慧超越聰明——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的

巧妙鏈接有效整合——在品德教學(xué)中探尋與語(yǔ)文學(xué)科的鏈接點(diǎn)