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語文教學之友
語文教學之友

編輯出版：語文教學之友雜志編輯部
主辦：廊坊師范學院
出版周期：月刊出版地：河北省廊坊市
語種：中文　　ISSN：1003-3963


《語文教學之友雜志》2013年06期目錄

  • 對詩意語文課堂的再思考

    翟霞 曹培

  • 把握課堂提問的度 提高語文教學實效

    寧海英

  • 語文教師應將教本與讀本“聯(lián)姻”

    陸華宇

  • 如何提高課堂教學的有效性

    王洪俊

  • 讓詩歌走進孩子的心靈世界

    徐光順

  • 多元對話,讓散文教學更具情感張力

    蔡春

  • 語言中的“習非成是”現(xiàn)象淺談——由“安全事故”一詞所想到的

    陳昉

  • 打造語文高效閱讀教學的三個策略

    謝治平

  • 高中語文個性化閱讀之我見

    陳偉

  • 關于初始閱讀問題的設計

    王鳳剛

  • 傾聽,還我們詩意的語文課堂

    孫云云

  • 厚積薄發(fā)——語文課堂小組討論的實質(zhì)

    李杏芬

  • 介入情感 延伸文本內(nèi)涵

    晏朝建

  • 基于SOLO評價理論的語文教師有效教學行為的研究

    葉文成 何華

  • 我思故我在——《最后的常春藤葉》聽評課斷想

    徐朝暉

  • 現(xiàn)代性語境下古典詩詞的解釋空間及限度

    王小利

  • 《木蘭詩》注釋獻疑

    謝永建

  • 文言教學因“對話”而靈動

    宗建霞

  • 互訓法——文言實詞推斷一法

    邊寶玲

  • 解讀文言文的“五種意識”例說

    陳玉福

  • 談《白楊禮贊》多元化的審美價值

    劉華

  • 《衛(wèi)風·氓》婚姻悲劇探析

    鄧曉霞

  • 談《我心歸去》的個性化修辭

    王前茂

  • 談《致西伯利亞囚徒》的代言者身份

    肖賽

  • 《故都的秋》抒情藝術探析

    付勝云

  • 一抹蘭亭序 潑墨情肆意——《蘭亭集序》賞析

    丁淑娟

  • 在模仿中提高學生寫作水平

    李高燕

  • 讓寫作在文本教學中起舞

    陳海亮

  • 例談排比句式在議論文寫作中的妙用

    楊堃

  • 古詩文中的人物、事件運用于作文例談

    何正安

  • 記敘文寫作要確立“四向”理念

    肖春霞

  • 初中活動型寫作教學有效性的實踐和探究

    龔杰文

  • 問渠那得清如許,為有源頭活水來——“作文聊天室”的啟發(fā)

    賀同柱

  • 材料作文審題立意常見問題淺析

    高 論文QQ81995535 愛平

  • 高考詩歌表達技巧題備教心得

    王立吉

  • 充分運用積累 培養(yǎng)課堂語言表達能力

    高立民

  • 談詩詞教學的三步誦讀法

    李映斌

  • 蘇教版語文教材課文指瑕三例

    謝曉芳

  • 本刊啟事

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