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中華活頁文選(教師版)
中華活頁文選(教師版)

編輯出版：中華活頁文選(教師版)雜志編輯部
主辦：中華書局有限公司
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1009-7252


《中華活頁文選(教師版)雜志》2012年04期目錄

  • 師生若只如初見

    馬志響;

  • 高考作文臨場技巧淺論

    張松濤;

  • 構(gòu)建“學(xué)習(xí)文化圈”促進(jìn)語文能力的發(fā)展

    張玉剛;

  • 語文教學(xué)不妨“平衡”一點(diǎn)

    王旭平;謝偉民;

  • 初中語文教材原生價(jià)值和教學(xué)價(jià)值初探

    張吉萍;

  • 對高中語文選修課程教學(xué)的審視與反思

    談幼珍;

  • 語文教學(xué)中的美育

    周懷永;

  • 試論詩歌教學(xué)中情感分析的原則

    陳旭輝;

  • 中學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)初探

    榮希文;

  • 對八年級第二學(xué)期語文課程的理解、應(yīng)用與開發(fā)

    任成梅;

  • 散文的情志美與中學(xué)生審美素質(zhì)的培養(yǎng)

    胡詠;

  • 品讀:感悟語言的“人情味”

    薛麗麗;

  • 淺談如何提高文言文教學(xué)的有效性

    賈姣姣;

  • 誦篇·釋言·析 論文QQ81995535 文·悟道——以《歸去來兮辭》為例談“六步兩階”古詩文教

    蘭瑞平;

  • 語文教學(xué)文本解讀的有效策略研究

    王晶;

  • 情、新、細(xì)、法——話題作文的四字秘訣

    徐霞;

  • 讓作文評價(jià)方式“活”起來

    陸小娟;

  • 淺談初中作文修改教學(xué)的策略

    戴建英;

  • “讀·賞·寫”三位一體:巧借文本作文四法

    崔林生;高潤珍;

  • 初中分階段作文教學(xué)模式的實(shí)踐研究

    劉金蕊;栗志;

  • 激趣:讓作文教學(xué)活起來

    尼云;

  • 快樂閱讀 輕松寫作

    陳樹華;

  • 農(nóng)村初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

    周靈春;

  • 語文課堂:怎一個(gè)“美”字了得!

    沈俊;

  • 陽光伴我行——淺談?wù)Z文新課改中的“三維目標(biāo)”

    肖述秀;

  • 語文課堂教學(xué)科學(xué)性和藝術(shù)性的有機(jī)整合

    曹介梁;

  • 語文課堂教學(xué)中作者簡介和時(shí)代背景的呈現(xiàn)

    岑孟聰;

  • 讓學(xué)生動起來 讓課堂活起來

    朱俊英;

  • 淺談?wù)Z文課堂中的“辯論教學(xué)”

    李永平;

  • 努力做學(xué)生喜歡的語文教師——也談?wù)Z文課堂的有效性

    馬濤;

  • 語文課堂教學(xué)中“研究性學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)

    金錦友;

  • 淺談?wù)Z文教師對教學(xué)模式的靈活運(yùn)用

    祝莉;

  • 語文課堂的“高效益”探微

    尹惠;

  • 如何針對學(xué)生表情引導(dǎo)課堂教學(xué)

    雷素芳;

  • 從“公將鼓之”的異譯說起

    陸天云;

  • 用當(dāng)下的眼光審視“亢旱三年”——對《竇娥冤》的深度解讀

    王小琴;

  • 來自心靈深處的吶喊——《幽徑悲劇》解讀

    潘玉生;

  • 痛下醒民的猛藥——《藥》一文中魯迅的“看客情結(jié)”管窺

    任青天;

  • 樂、詩、文三角度賞析詩歌——淺談《春江花月夜》的教學(xué)

    錢彩珍;

  • 孩子,你們變了——近一年語文教學(xué)的反思

    萬磊;

  • 中華書局新書推介

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