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中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2201

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《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》(下半月)征稿啟事
從系統(tǒng)的角度對化學(xué)反應(yīng)的知識進(jìn)行建構(gòu)2——系統(tǒng)化知識對學(xué)科認(rèn)知的改變
江敏;
化學(xué)教師成長需要重視的三個環(huán)節(jié)
孫華;
應(yīng)用數(shù)字化手持技術(shù)實驗探究“濃度對化學(xué)反應(yīng)速率影響”的教學(xué)實踐
劉婷;林鴻錦;錢揚(yáng)義;彭豪;
從尊重與豐富學(xué)生認(rèn)知的角度設(shè)計教學(xué)——必修模塊“化學(xué)能與熱能”的教學(xué)
保志明;
拓通學(xué)生“思路”建構(gòu)的途徑——對“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)探究”教
何彩霞;
化學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”的有效編制與使用
徐賓;
構(gòu)建高效課堂的教學(xué)策略
張克龍;
基于建構(gòu)“化學(xué)觀念”的課堂教學(xué)實踐
肖中榮;
117號元素再次合成成功
談化學(xué)問題情景創(chuàng)設(shè)
孫成余;
給習(xí)題定量創(chuàng)建思維課堂
劉海林;
特色鮮明優(yōu)品高效風(fēng)格迥異精彩紛呈——2011年江西省“贛
張秀球;
生命起源于化學(xué)實驗
劉大椿;
引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力——“影響鐵生銹條件的探究”教學(xué)實錄與反
唐云波;
注重實驗快樂探究——人教版九年級“酸堿鹽的復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計與案例
張健; 論文QQ81995535
從情感驅(qū)動入手培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)想象力
徐月新;
氧化學(xué)說的創(chuàng)立
劉大椿;
從實驗角度探討義務(wù)教育化學(xué)新課標(biāo)
王壽紅;
由乙苯的核磁共振氫譜圖說起
周偉華;
活性炭吸附性實驗的改進(jìn)
蔣風(fēng)斌;尹春雨;
氧氣化學(xué)性質(zhì)實驗的改進(jìn)
郝曉紅;
氨分子在不斷運(yùn)動實驗新設(shè)計
李少坤;
焰色反應(yīng)實驗的改進(jìn)
劉國慶;
溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象實驗裝置探究
張連枝;
對鈉與酸反應(yīng)實驗的實證分析
蘆岳鋒;
意外成就精彩——Fe~(2+)與Fe~(3+)轉(zhuǎn)化實驗探究
楊麥琴;武玉強(qiáng);
啟事
中考化學(xué)實驗操作考試:價值、問題與對策
夏梅芳;
立足基礎(chǔ) 突出能力關(guān)注應(yīng)用實施探究——2012年高考化學(xué)試
單旭峰;胡科家;
知識與能力并重傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合——評2012年高考全國新課標(biāo)卷化學(xué)
王文緒;
“減負(fù)”背景下的2012年高考浙江理綜化學(xué)試卷評析
毛楊林;
2012年高考江蘇化學(xué)試題評析
邢入德;
從極值法到電子守恒的華麗轉(zhuǎn)身——談上海近十年高考選擇題計算的變遷
張順清;
基于動手的探究能力評價
羅國忠;
美國AP課程化學(xué)實驗對我國高中化學(xué)實驗的啟示
宋潔;
Fe~(3+)氧化I~-反應(yīng)的探討
祁學(xué)俊;

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應(yīng)用數(shù)字化手持技術(shù)實驗探究“濃度對化學(xué)反應(yīng)速率影響”的教學(xué)實踐

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117號元素再次合成成功

談化學(xué)問題情景創(chuàng)設(shè)

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生命起源于化學(xué)實驗

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焰色反應(yīng)實驗的改進(jìn)

溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象實驗裝置探究

對鈉與酸反應(yīng)實驗的實證分析

意外成就精彩——Fe~(2+)與Fe~(3+)轉(zhuǎn)化實驗探究

啟事

中考化學(xué)實驗操作考試:價值、問題與對策

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