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中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2201

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《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志》2014年17期目錄

歡迎訂閱2015年《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》
征稿啟事
優(yōu)質(zhì)課中的化學(xué)實驗探究教學(xué)
潘鴻章
征稿啟事
分析與把握中學(xué)化學(xué)學(xué)科的核心概念
周玉芝
引用原始材料提升學(xué)習(xí)質(zhì)量
陳進前
新課程高中化學(xué)“概念教學(xué)”的有效策略
肖彬清
對必修模塊“化學(xué)反應(yīng)限度”教學(xué)的思考
李玲
《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》
高中化學(xué)專題小結(jié)課的有效教學(xué)策略——以兩節(jié)評優(yōu)課教學(xué)實錄為例
柳菁燕包朝龍
用學(xué)生的思路上課——“鐵鹽、亞鐵鹽”教學(xué)設(shè)計
黃劍鋒
初中化學(xué)實驗教學(xué)之感悟
錢勝
新課程高中化學(xué)實驗教學(xué)問題及建議
馮鷹
在化學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)生感受思維之美
朱宏衛(wèi) 高志鵬
一個瑕不掩瑜的經(jīng)典原電池教學(xué)模型
白建娥李奇李明娟白論文QQ81995535 傳江
“三維度四水平”高中化學(xué)課堂教學(xué)目標設(shè)計與實施
趙玉泉
例談提高初中化學(xué)教材適切性的策略
劉巖
為什么FeS能溶于稀酸而CuS不溶?
楊亞莉
持續(xù)加熱才能進行的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)嗎?
趙云
利用手持技術(shù)探究CaCO_3吸附水中的重金屬離子
李嘉
能設(shè)計成原電池的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)嗎?
邢瑞斌張鳳香
探究微粒運動實驗的微型封閉化設(shè)計
潘國榮白顯圣
關(guān)于“比較電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力”微型實驗的設(shè)計
蒙煥利董紅貴申耀輝
用吸氧腐蝕原理測量空氣中氧氣含量實驗的可行性研究
朱正德
鐵在堿性高錳酸鉀溶液中發(fā)生電化學(xué)腐蝕的后續(xù)研究
杜敦帥
比較二氧化碳密度大小的趣味實驗
王媛
幾例pH試紙上的微型實驗
高濤
關(guān)于中和反應(yīng)熱測定的實驗改進研究
尹紅菊侯能邦李俊莉王嘉麟
對中考“實驗方案設(shè)計與評價”題的三層理解
朱吉杰盧勇
高考化學(xué)試題與課程標準的一致性分析——以2014年高考化學(xué)全國新課標
高雙軍何穎楊帆楊承印
初中化學(xué)教師實驗教學(xué)差異性的調(diào)查與分析
王國崢
日本初中理科學(xué)習(xí)評價的特點及啟示
王秀紅李艷梅
不積跬步,無以至千里——對SAT2化學(xué)教學(xué)的一點反思
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