《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志》2015年10期目錄
立體幾何教學(xué)中的幾個問題
章建躍追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)——“簡單遞推數(shù)列的通項(xiàng)”教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
瞿國華理解數(shù)學(xué)本質(zhì) 優(yōu)化數(shù)學(xué)記憶
朱明概念教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用——與渠老師商榷一個關(guān)于數(shù)列概念的教
冒建生在變式中探究 在探究中發(fā)現(xiàn)——初中數(shù)學(xué)問題探究的“探路者”
朱建良“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法引領(lǐng)下的教學(xué)策略微探
張雅麗“函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象”的教材處理建議
陳敏 吳寶瑩用教學(xué)智慧點(diǎn)亮學(xué)生思維的火花
陳國良 黃麗倩談高中數(shù)學(xué)課堂中的探究教學(xué)
丁蕾把“舞臺”還給學(xué)生——記一堂“幾何概型”新授課
劉瓊培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)交流能力的案例分析
于泳不同的設(shè)計(jì) 不一樣的精彩——從一次教學(xué)比賽說起
胡乾彪“不等關(guān)系”教學(xué)實(shí)錄及反思
王君愚20世紀(jì)中葉以前西方三角學(xué)教科書中的三角函數(shù)概念
沈中宇 汪曉勤處處都有好風(fēng)景——芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾點(diǎn)值得欣賞之處
柏黎平解析幾何問題中的“設(shè)而不求”與“設(shè)而求之”
李曉峰 周賽君向量問題的幾種圖形模型
李承法2008-2015年江蘇高考函數(shù)試題剖析
陸慧強(qiáng)化題后反思 提高解題能力
王圣光高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)的“點(diǎn)”“ 論文QQ81995535 線”“面”“體”——《高三數(shù)學(xué)教學(xué)與測試》
朱占奎高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見
趙士元高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)中例題選擇與教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識
丁稱興有一個定角和一個定點(diǎn)的三角形中“最值”探究
史慶華放縮法證明數(shù)列型不等式的一個典型錯誤
夏長海
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