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教育導(dǎo)刊

編輯出版：教育導(dǎo)刊雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-3476

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《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1985年02期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1994年05

《當(dāng)代外語研究雜志》2004年03期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2005年06期

《英語沙龍(鋒尚版)雜志》2011年10期

《英語自學(xué)雜志》1999年07期

《中國考試雜志》2005年Z1期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2010年12期

《教育導(dǎo)刊雜志》2011年08期目錄

校長(zhǎng)的首要職責(zé)是生命的守護(hù)
胡中鋒;
廣州市海珠區(qū)前進(jìn)路小學(xué) 立品為先沁人心潤(rùn)物無聲顯成效
課程整合:歷史及啟示
黃志紅;
教學(xué)的正義性分析
辛麗春;
教育敘事手法的空間轉(zhuǎn)向:來自社會(huì)空間理論的啟示
趙萱;
我國城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量差距探折
桂建生;
自主招生改革中的路徑依賴與制度創(chuàng)新——新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
羅昆;程家福;
加強(qiáng)中小學(xué)生圖書館導(dǎo)讀探析
黃雪雄;
小幼銜接中常見的問題及對(duì)策分析
張舜;
廣州市中小學(xué)生文明禮儀水平研究——基于“迎亞運(yùn)”文明禮儀問卷調(diào)查的分
廣州市教育科學(xué)研究所課題組;張丹;蔣亞輝;戴育紅;
自身成就狀況對(duì)小學(xué)生對(duì)他人成敗歸因的影響
張暉;林穗莉;張積家;
大學(xué)生對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)的認(rèn)知調(diào)查與分析
鐘向陽;韓云金;
美國“在家上學(xué)”現(xiàn)象研究綜述
王佳佳;王文倩;
中日教師資格認(rèn)證制度比較
何崇軍;
職前教育欠缺:我國高職師資培養(yǎng)系統(tǒng)的重大缺陷
張振乾;
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)調(diào)查及創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)主要途徑探析
莫凡;
論文QQ81995535
“和而不同”學(xué)校文化的理念及在學(xué)校管理中的實(shí)現(xiàn)
陳少珊;鄒燕平;蔡焯基;
以“陽光教育”理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
吳小蘭;
論青少年睡眠障礙與心理健康
吳錫改;宋海龍;
家校合作背景下班主任工作方法探新——以家庭系統(tǒng)排列理論支持特殊個(gè)案處
梁靖;
“活動(dòng)建構(gòu)”教學(xué)法在品德與社會(huì)課中的應(yīng)用探析
曾志偉;
關(guān)于教師教育學(xué)科建設(shè)策略的若干思考
潘海燕;
提高農(nóng)村教師培訓(xùn)有效性的四個(gè)策略———以番禺區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師專項(xiàng)培訓(xùn)
邱輝;
基于協(xié)作建模的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)策略的探索
孫穎;
語文閱讀教學(xué)視閾中的審美特性分析
薛猛;
古詩文閱讀教學(xué)課型結(jié)構(gòu)的學(xué)理分析
陳祥春;
主動(dòng)發(fā)展理念下的高中學(xué)生作文教學(xué)方法探究
周萍;
元認(rèn)知開發(fā):“過程與方法”教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵*——以高中物理課堂教學(xué)
廖小兵;
廣東高考文綜政治備考技巧探析
李后鵬;
初中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)初探
郭炳棠;
試探英語“學(xué)困生”的教學(xué)策略
陳綺群;
試探初中數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)束方式
江珍泉;
初中物理教學(xué)中啟發(fā)性提問的方式
張應(yīng)中;
用“和活文化”凝聚人——海珠區(qū)教育發(fā)展中心“和活文化”建設(shè)紀(jì)事
上品教化春風(fēng)化雨廣州市番禺東涌中學(xué)“環(huán)境育人”顯特色

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課程整合:歷史及啟示

教學(xué)的正義性分析

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小幼銜接中常見的問題及對(duì)策分析

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中日教師資格認(rèn)證制度比較

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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)調(diào)查及創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)主要途徑探析

“和而不同”學(xué)校文化的理念及在學(xué)校管理中的實(shí)現(xiàn)

以“陽光教育”理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

論青少年睡眠障礙與心理健康

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關(guān)于教師教育學(xué)科建設(shè)策略的若干思考

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基于協(xié)作建模的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)策略的探索

語文閱讀教學(xué)視閾中的審美特性分析

古詩文閱讀教學(xué)課型結(jié)構(gòu)的學(xué)理分析

主動(dòng)發(fā)展理念下的高中學(xué)生作文教學(xué)方法探究

元認(rèn)知開發(fā):“過程與方法”教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵*——以高中物理課堂教學(xué)

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試探英語“學(xué)困生”的教學(xué)策略

試探初中數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)束方式

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