最近最好看的2018中文字幕,中文字字幕乱码视频

教育評論

編輯出版：教育評論雜志編輯部
主辦：福建省教育科學研究所;省教育學會
出版周期：雙月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1004-1109

相關(guān)推薦

《成才與就業(yè)雜志》2012年20期

《英語文摘雜志》2014年04期

《機械職業(yè)教育雜志》1994年10期

《考試與招生雜志》2010年01期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2013年05期

《教育評論雜志》2008年05期目錄

馬克思實踐生存理論的教育屬性
趙復查;
教育強省戰(zhàn)略中若干問題的政策學分析
陳玉祥;
學術(shù)職業(yè)流動的特征與學術(shù)勞動力市場的形成
李志峰論文QQ81995535 ;謝家建;
現(xiàn)代大學的發(fā)展途徑
鄭家茂;李愛國;
非自然匹配:高校教學與科研的關(guān)系
張意忠;
高校教學評估應予關(guān)注的問題
張波;
大學教師團隊建設對促進青年教師專業(yè)發(fā)展的作用
葉建鳴;
高校青年教師心理健康問題研究的反思
陳家麟;王兆軒;
“臺灣研究30年回顧與展望學術(shù)論壇”舉辦
和諧校園文化的構(gòu)建
周東;
思想政治教育接受系統(tǒng)與接受主體矛盾分析
曾薇;
德育制度功能障礙現(xiàn)象的成因與對策
申明;
論道德教育的“轉(zhuǎn)識成智”
郭穎;
論大學生生命教育的緯度
張文;
大學生閑暇道德教育的若干問題
楊雙;祝國超;
影響農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革的課程資源因素分析
張艷紅;洪俊;
幼兒園適應性發(fā)展課程的實施
劉翠秀;
“理論——實踐”循環(huán)互動式研究共同體的構(gòu)建——以幼兒教師的專業(yè)成長為
程英;
論專業(yè)學習共同體
鄭漢文;程可拉;
特殊教育研究方法論的突破路徑
何侃;
終身教育體系中的老年教育問題探討
連明偉;
高校創(chuàng)新型舞蹈人才的培養(yǎng)
賀捷頻;
生活、知識和網(wǎng)絡世界的整合
宋喆;
網(wǎng)絡教育研究性學習模式的設計與實踐
鄭萍;
網(wǎng)絡自主學習與課堂教學的整合
張立新;蘇紅英;
文化視閾中的識字教學
胡海舟;
高校思政課教學中的辯證關(guān)系探析
苑申成;
高師“綜合實踐活動課程”體系的構(gòu)建
張俊峰;
高職英語閱讀教學中的合作學習
朱雪楨;
海峽西岸經(jīng)濟區(qū)高等教育發(fā)展構(gòu)想
鄭祖憲;
論校際戰(zhàn)略聯(lián)盟的構(gòu)建——以福建為例證
黃江昆;
高校輔導員職業(yè)情感認同及其壓力探析——來自泉州高校的調(diào)查研究
陳秋燕;
城鎮(zhèn)化進程與人口遷移對區(qū)域義務教育的影響及對策——以遼寧為中心
于月萍;寧安生;
臺灣中小學教師在職進修教育之特色
鄭少君;
清代土家族地區(qū)科舉人才的地理分布、特點及成因
譚清宣;
改土歸流后土家族地區(qū)興學的表現(xiàn)、原因及影響
莫代山;
從教師專業(yè)化看東南亞華文學校幼兒教師的成長
連榕;田守花;
中國早期大學教育的變遷
簡孝平;
《三字經(jīng)》的勸學主題與宋代勸學文化生態(tài)
李鵬輝;
抗戰(zhàn)前鄉(xiāng)村教育的若干特點
郝錦花;
民國時期鄉(xiāng)村建設運動實驗區(qū)的成人教育
黃祐;
江恒源與民國時期的職業(yè)教育
李霞;
江西留學生與中國近代科學學科的構(gòu)建
楊吉安;
當代西方教師教育思想透視
洪明;余文森;
以色列中小學校長績效評價存在的問題
蔣園園;
知識分類在教學設計中的作用——論對布盧姆教育目標分類學的修訂
黃鶯;彭麗輝;楊心德;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

馬克思實踐生存理論的教育屬性

教育強省戰(zhàn)略中若干問題的政策學分析

學術(shù)職業(yè)流動的特征與學術(shù)勞動力市場的形成

現(xiàn)代大學的發(fā)展途徑

非自然匹配:高校教學與科研的關(guān)系

高校教學評估應予關(guān)注的問題

大學教師團隊建設對促進青年教師專業(yè)發(fā)展的作用

高校青年教師心理健康問題研究的反思

“臺灣研究30年回顧與展望學術(shù)論壇”舉辦

和諧校園文化的構(gòu)建

思想政治教育接受系統(tǒng)與接受主體矛盾分析

德育制度功能障礙現(xiàn)象的成因與對策

論道德教育的“轉(zhuǎn)識成智”

論大學生生命教育的緯度

大學生閑暇道德教育的若干問題

影響農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革的課程資源因素分析

幼兒園適應性發(fā)展課程的實施

“理論——實踐”循環(huán)互動式研究共同體的構(gòu)建——以幼兒教師的專業(yè)成長為

論專業(yè)學習共同體

特殊教育研究方法論的突破路徑

終身教育體系中的老年教育問題探討

高校創(chuàng)新型舞蹈人才的培養(yǎng)

生活、知識和網(wǎng)絡世界的整合

網(wǎng)絡教育研究性學習模式的設計與實踐

網(wǎng)絡自主學習與課堂教學的整合

文化視閾中的識字教學

高校思政課教學中的辯證關(guān)系探析

高師“綜合實踐活動課程”體系的構(gòu)建

高職英語閱讀教學中的合作學習

海峽西岸經(jīng)濟區(qū)高等教育發(fā)展構(gòu)想

論校際戰(zhàn)略聯(lián)盟的構(gòu)建——以福建為例證

高校輔導員職業(yè)情感認同及其壓力探析——來自泉州高校的調(diào)查研究

城鎮(zhèn)化進程與人口遷移對區(qū)域義務教育的影響及對策——以遼寧為中心

臺灣中小學教師在職進修教育之特色

清代土家族地區(qū)科舉人才的地理分布、特點及成因

改土歸流后土家族地區(qū)興學的表現(xiàn)、原因及影響

從教師專業(yè)化看東南亞華文學校幼兒教師的成長

中國早期大學教育的變遷

《三字經(jīng)》的勸學主題與宋代勸學文化生態(tài)

抗戰(zhàn)前鄉(xiāng)村教育的若干特點

民國時期鄉(xiāng)村建設運動實驗區(qū)的成人教育

江恒源與民國時期的職業(yè)教育

江西留學生與中國近代科學學科的構(gòu)建

當代西方教師教育思想透視

以色列中小學校長績效評價存在的問題

知識分類在教學設計中的作用——論對布盧姆教育目標分類學的修訂

生活、知識和網(wǎng)絡世界的整合

改土歸流后土家族地區(qū)興學的表現(xiàn)、原因及影響