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作文成功之路(下)
作文成功之路(下)

編輯出版：作文成功之路(下)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進(jìn)修學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-571X


《作文成功之路(下)雜志》2014年12期目錄

  • 也談《孔乙己》中不可忽略的敘述者

    吳禮晴

  • 用愛(ài)喚醒冷漠

    溫信梅

  • 為小學(xué)生課外閱讀點(diǎn)一盞燈

    杜平

  • 只一個(gè)“文”字了得

    彭春萍

  • 在語(yǔ)文教學(xué)中培育德育之花——淺談初中語(yǔ)文中滲透德育教學(xué)策略

    孫應(yīng)濤

  • 語(yǔ)文課,請(qǐng)放慢一點(diǎn)腳步

    孟海山

  • 弊大于利——對(duì)《小學(xué)教材全解》類教輔資料運(yùn)用的另類看法

    吳海燕

  • 個(gè)性化小學(xué)作文教學(xué)初探

    安燕

  • 小學(xué)生“談文色變”的成因及對(duì)策

    劉艷霞

  • 借力發(fā)展,苔花綻放——淺談苔花文學(xué)社建設(shè)的實(shí)踐與研究

    蔣志芬

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    闕春云

  • 自主教學(xué)模式下閱讀教學(xué)探索

    宋海燕

  • 探討多媒體對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的作用及實(shí)踐

    付丹

  • 青奧會(huì)口號(hào)成為了語(yǔ)文考試題——淺析“大語(yǔ)文教育觀”存在的幾大誤區(qū)

    茅玲燕

  • 帶領(lǐng)學(xué)生一起“重構(gòu)”國(guó)民性——兼讀「從“我”來(lái)看國(guó)民生」一文

    徐海榮

  • 淺談微信平臺(tái)在高中英語(yǔ)輔導(dǎo)中的應(yīng)用前景

    胡曉莉

  • 小學(xué)作文書(shū)面評(píng)語(yǔ)研究

    羅琴

  • 試探初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本延伸的有效策略

    邱春梅

  • 論文言文與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

    顧紅云

  • 提高高中語(yǔ)文教學(xué)效率的策略探究

    鄧紅秀

  • 寫好字,說(shuō)好話是語(yǔ)文教育的當(dāng)務(wù)之急

    陳振新

  • 論新課改背景下的高中語(yǔ)文作文有效教學(xué)

    宋麗華

  • 看漢字聽(tīng)寫大會(huì),思語(yǔ)言文字規(guī)范

    徐小娜

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)的思路探討

    黃海

  • 談?wù)勛稣Z(yǔ)文摘錄筆記的實(shí)用價(jià)值

    錢愛(ài)東

  • 高中作文教學(xué)序列化的初步探析與構(gòu)建

    萬(wàn)艷

  • 讓音樂(lè)成為孩子一生的朋友——淺談?dòng)變簣@音樂(lè)教育的要點(diǎn)

    黃歡歡

  • 論革新數(shù)學(xué)教學(xué)的方式方法

    楊金福

  • 初中語(yǔ)文有表情朗讀課文教學(xué)策略

    李瑞蘭

  • 中學(xué)記敘文寫作技巧摭談:立意、選材、意義

    夏奔

  • 高中作文有效教學(xué)指導(dǎo)策略和原則

    閔潔

  • 農(nóng)村初中創(chuàng)新寫作教學(xué)之我見(jiàn)

    劉智

  • 簡(jiǎn)論小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)藝術(shù)

    羅來(lái)旺

  • 淺談作文有效教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    吳名飛

  • 高中作文課堂教學(xué)的低效化現(xiàn)象分析及對(duì)策

    張進(jìn)

  • 如何在作文教學(xué)中提升學(xué)生的創(chuàng)作能力

    曾令華

  • 初中古詩(shī)文教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策略談

    張同國(guó)

  • 聯(lián)系實(shí)際生活,升華高中語(yǔ)文作文教學(xué)

    高榴紅

  • 在杜朗口語(yǔ)文教學(xué)模式中巧用多媒體技術(shù)

    周鴻翔

  • 如何引導(dǎo)小學(xué)生克服寫作起步難的問(wèn)題

    沈玉娟

  • 淺談高中語(yǔ)文課堂情感性教學(xué)

    杜茂進(jìn)

  • 小組合作在寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究

    許憂優(yōu)

  • 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用研究

    錢欽康

  • 論幼兒園生活活動(dòng)中師幼有效互動(dòng)的策略

    吳曉燕

  • 淺析高中語(yǔ)文教材敘事性文本分類教學(xué)

    黃仙

  • 培育理想課堂 擴(kuò)大內(nèi)需發(fā)展

    何曉梅

  • 緣事而發(fā) 即興作文

    唐香頭

  • 厚積薄發(fā)——談高中語(yǔ)文寫作素材的積累

    賴祉臻

  • 串講——文言文教學(xué)合宜的教學(xué)方式

    陳玉紅

  • 讓愛(ài)相伴成長(zhǎng)——一個(gè)班主任的教育札記

    王春寶

  • 課本劇輔助教學(xué)的研究分析

    朱玉霞

  • 小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)存在問(wèn)題及對(duì)策

    吳明霞

  • 如何優(yōu)化初中語(yǔ)文作文教學(xué)研究

    劉世真

  • 淺談?wù)Z文綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)作文教學(xué)的影響

    孫雯

  • 多元智能理論與高中作文教學(xué)研究

    馮陽(yáng)

  • 幼兒分享閱讀活動(dòng)中有效教學(xué)策略研究

    李鳳霞

  • 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審問(wèn)意識(shí)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策

    張劍

  • 八戒減肥記

    蘇美英

  • 生活鋪滿鮮花

    陳采琴

  • 構(gòu)建和諧課堂 提高閱讀效率——淺談中年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)

    王松源

  • 閱讀之花在孩子心中綻放

    黃歡歡

  • 新課程理念下閱讀教學(xué)策略

    李俊

  • 課外閱讀課,教師應(yīng)有四種意識(shí)

    許路軍

  • 淺論高中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)——以《師說(shuō)》為例

    王華勝

  • 淺議如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性

    何志娟

  • 淺析文本細(xì)讀法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    王節(jié)

  • 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索

    高明慧

  • 低年級(jí)閱讀教學(xué)策略簡(jiǎn)論

    解衛(wèi)萍

  • 中國(guó)的父親——從《背影》和《臺(tái)階》看父親人生

    謝小芳

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀寫結(jié)合策略

    汪漪

  • 激發(fā)閱讀興趣 提高閱讀品味

    王書(shū)燕

  • 在閱讀教學(xué)中訓(xùn)練思維能力

    楊云松

  • 將生態(tài)高效課堂進(jìn)行到底

    王毅

  • 高中政治課堂應(yīng)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練

    劉蘇鋒

  • 小學(xué)語(yǔ)文課堂拓展方法初探

    謝沅芳

  • 基于兒童立場(chǎng)的有效評(píng)價(jià),讓語(yǔ)文課堂更具張力

    姜歡曉

  • “隨堂練筆”讓閱讀課堂煥發(fā)光彩

    張昌蘭

  • 論初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的生成

    龐小琴

  • 淺析中學(xué)語(yǔ)文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)方法

    侯佳

  • 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)的現(xiàn)狀分析及有效的教學(xué)策略

    黃芳

  • “姐姐,你家有水嗎?”

    鄭春燕

  • 與“最美妹妹”一起過(guò)大年

    鄭有恒

  • 小學(xué)作文的升格方法舉隅

    劉敏

  • 初中生語(yǔ)文寫作能力提升策略的三點(diǎn)思考

    劉淑潔

  • 初中記敘性散文寫法探微

    朱林

  • 巧用、化用課本材料,充實(shí)自己的作文構(gòu)思

    李清

  • 巧用動(dòng)詞,讓描寫更生動(dòng)、具體

    周衛(wèi)東

  • 給寫作教學(xué)一個(gè)合適的階梯

    張嫦姬

  • 小學(xué)作文教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用研究

    祁軍玲

  • 作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

    祁桂香

  • 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的一些思考

    章建琴

  • 過(guò)程體裁法對(duì)于高中語(yǔ)文作文的教學(xué)指導(dǎo)

    徐曉珍

  • 小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維分析

    王珊珊

  • 淺談初中語(yǔ)文課本閱讀與作文訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合

    黃福平

  • 探討解決小學(xué)作文教學(xué)低效問(wèn)題的教學(xué)策略

    吳迪

  • 高中語(yǔ)文新課改有效性教學(xué)探析

    江春華

  • 淺談初中語(yǔ)文問(wèn)題提問(wèn)藝術(shù)

    曹玉俠

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外積累的結(jié)合

    肖春赟

  • 小學(xué)作文檔案袋評(píng)價(jià)研究

    李小娟

  • 談地域文化與語(yǔ)文教學(xué)

    陳盛蘭

  • 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策

    熊春霞

  • 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

    陳亞波

  • 基于活動(dòng)理論的小學(xué)作文 論文QQ81995535 教學(xué)設(shè)計(jì)

    張祥

  • 基于能力培養(yǎng)的小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)之我見(jiàn)

    田芹

  • 即時(shí)、多元的課堂評(píng)價(jià) 讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文

    朱永萍

  • 淺談個(gè)性化作文教學(xué)的有效策略

    吳杰

  • 讓誦讀成為小學(xué)語(yǔ)文本色課堂的亮點(diǎn)

    張晶晶
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