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作文成功之路(上)
作文成功之路(上)

編輯出版：作文成功之路(上)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進(jìn)修學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-571X


《作文成功之路(上)雜志》2015年11期目錄

  • 可愛(ài)的蘭蘭

    劉穎

  • 家鄉(xiāng)巨變

    藍(lán)巧敏

  • 小學(xué)作文:如何添“油”加“醋”增亮色

    劉英

  • 三“點(diǎn)”一“線”學(xué)寫作——以八年級(jí)上學(xué)期游記單元寫作為例

    陳蓉

  • 中庸藝術(shù),讓習(xí)作悄然起步

    錢婷

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

    謝菲菲

  • 提高“真情趣” 促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)

    張敬

  • 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)探討

    宋吉

  • 再牽“寫字教學(xué)之手”——小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)的再思考

    王建峰

  • 對(duì)目前制約高中語(yǔ)文教學(xué)增效問(wèn)題的反思

    王濤

  • 談《唐詩(shī)宋詞選讀》中的有效導(dǎo)入技巧

    于建連

  • 小學(xué)看圖作文的指導(dǎo)策略

    李曉娟

  • 攜手,讓我們更精彩——在綜合實(shí)踐活動(dòng)中小學(xué)生合作能力的培養(yǎng)

    陳萍

  • 小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生擷取生活的“珍珠”

    謝淑華

  • 淺談電子白板在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

    洪玉春

  • 怎一個(gè)“簡(jiǎn)”字了得

    李維高

  • 基于“問(wèn)題教學(xué)”的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)改進(jìn)策略研究

    吳玲美

  • 巧抓文本切入點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)生有效質(zhì)疑

    楊亞琴

  • 對(duì)初中英語(yǔ)課外作業(yè)內(nèi)容和形式的有效性研究

    李妤娟

  • 淺探高中英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生寫作水平的有效方法

    鄒勤

  • 漢字之美:守護(hù)母語(yǔ)文化的精神家園

    裘海燕

  • 論如何讓初中生掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)技能

    馬道安

  • 找準(zhǔn)方向,實(shí)現(xiàn)高職語(yǔ)文實(shí)用性教學(xué)

    尹楚楚

  • 淺析如何增強(qiáng)初中語(yǔ)文課后作業(yè)多樣性

    田曉燕

  • 聾校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及解決策略分析

    洪春華

  • 探究如何在初中語(yǔ)文課堂中提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)

    鞏振

  • 有效追問(wèn),“問(wèn)”出一片新天地

    趙燕

  • 加強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)

    張萍

  • 做一個(gè)詩(shī)意的語(yǔ)文教師

    崔璋華

  • 運(yùn)用有效教學(xué),實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)精彩教學(xué)

    孫芳

  • 巧設(shè)分層教學(xué),放飛個(gè)性夢(mèng)想——探究分層教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的高效運(yùn)用

    許文佳

  • 快樂(lè)寫話 童心飛揚(yáng)

    顧迪

  • 讓學(xué)生感受初中語(yǔ)文課堂的教學(xué)之美

    吳玉玲

  • 如何通過(guò)中長(zhǎng)跑提高初中生心肺功能

    王紅

  • 在初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施情感教學(xué)的策略

    嚴(yán)方芹

  • 如何創(chuàng)建農(nóng)村初中語(yǔ)文高效課堂

    胡海剛

  • 低年級(jí)寫話教學(xué)中光影與繪本引入的微嘗試

    盛桂賢 季麗娟

  • 文若有情,文自工

    邱顯淋

  • 自主學(xué)習(xí)策略在初中寫作教學(xué)中的應(yīng)用

    龔惠娟

  • 小學(xué)生作文的弊病及提高策略

    張敏

  • 初中語(yǔ)文作文的教學(xué)困境及對(duì)策分析

    潘錦春

  • 淺談橡膠帶在短跑訓(xùn)練中的應(yīng)用

    鐘華

  • 基于“以說(shuō)促寫”方法的初中生英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)

    繆勇明

  • 走進(jìn)古詩(shī) 感受詩(shī)中蘊(yùn)藏的美

    孫寧

  • 以“導(dǎo)”促學(xué) 自主整理——對(duì)于初中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的一點(diǎn)思考

    李雄英

  • 冬問(wèn)

    鐘薈嫻

  • 父愛(ài)

    陳峰彬

  • 閱讀與寫作教學(xué)的點(diǎn)滴思考與做法

    周文艷

  • 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的家 論文QQ81995535 校合作模式研究

    金洪娟

  • 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中交際情境的應(yīng)用設(shè)計(jì)

    童一峰

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究

    楊玉清

  • 校本培訓(xùn)應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)視角

    劉衍菊 郭顯清

  • 教養(yǎng)性教育在《品德與社會(huì)》教學(xué)中的滲透探究

    張衛(wèi)娟

  • 關(guān)于高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的思考

    陳翔

  • 指導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看圖寫話的有效策略

    王含倩

  • 重視資源開(kāi)發(fā)利用,力促學(xué)生感情創(chuàng)新——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的點(diǎn)滴感悟

    胡春亞

  • 高中語(yǔ)文教學(xué)中古詩(shī)詞鑒賞方法解析

    楊日平

  • 小班區(qū)角游戲活動(dòng)材料投放有效性的研究

    黃振燕

  • 報(bào)紙中語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)利用

    曾春霞

  • 小學(xué)寫景作文的入門指導(dǎo)

    田波

  • 淺探初中語(yǔ)文課中美育滲透的有效策略

    謝歡英

  • 循序漸進(jìn) 玩轉(zhuǎn)寫話

    徐敏

  • 小學(xué)語(yǔ)文作文先導(dǎo)式教學(xué)模式研究

    李壽萍

  • 探究小學(xué)語(yǔ)文自主作文教學(xué)

    周寬群

  • 淺探提升初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)效率的方法

    朱陸姣

  • 落筆清淺,意蘊(yùn)深厚——《蝶戀花庭院深深深幾許》賞析

    陳翠梅

  • 對(duì)比性閱讀,讓《古詩(shī)兩首》的教學(xué)更有效

    朱紅娟

  • 初中英語(yǔ)課堂閱讀理解的學(xué)習(xí)策略研究

    呂志娟

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中拓展閱讀對(duì)提升閱讀素養(yǎng)的實(shí)施策略研究

    鄭麗娜

  • 快樂(lè)批注 愉悅閱讀

    葛艷

  • 我是否要給未來(lái)的我寫封信

    鐘薈嫻

  • 從《鴻門宴》看其中的價(jià)值取向

    劉建平

  • 資料拓展,這樣才能更高效

    李熹熹

  • 舉一反三 永不衰敗的閱讀之花——淺析基于預(yù)學(xué)下的單篇閱讀教學(xué)

    何聰聰

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高閱讀教學(xué)的有效性

    王永燕

  • 環(huán)�！覀児餐呢�(zé)任

    王瑛琪

  • 閱讀教學(xué)的深入淺出——以蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《三顧茅廬》為例

    單和芳

  • 淺談低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)

    謝迎娟

  • 試論小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)

    孫文萍

  • 讓學(xué)生在范文的賞讀中提升作文水平

    王麗玲

  • 巧借信息技術(shù)之風(fēng) 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)

    謝麗怡

  • 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

    劉蘇華

  • 歷史地圖與生活

    胡平

  • 創(chuàng)設(shè)情景,提高小學(xué)生英語(yǔ)交際能力

    王麗琴

  • 《二泉映月》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    婁波

  • 山重水復(fù) 柳暗花明

    劉金鑫

  • 談對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的挖掘

    顧秋波

  • 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,打造靈動(dòng)語(yǔ)文課堂

    朱永明

  • 探討新課改后做好高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的途徑

    劉彪

  • “教育性”與“趣味性”結(jié)合,構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂

    朱海玲

  • 高中地理課堂中地圖教學(xué)的應(yīng)用剖析

    陸曄萍

  • 《百家姓》的“二年級(jí)”之旅

    李莉

  • 在“問(wèn)課”中進(jìn)行初中英語(yǔ)教學(xué)反思的嘗試

    魏榮莉

  • 我的地盤我作文——以班報(bào)為載體的作文教學(xué)新探索

    常冬美

  • 中職語(yǔ)文作文教學(xué)方法改革思考

    顧大旭

  • 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用評(píng)價(jià)

    廖美娣

  • 培養(yǎng)小學(xué)生作文創(chuàng)新能力的方法探討

    張美麗

  • 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中寫作教學(xué)中的創(chuàng)新作用

    潘奕升

  • 微探高考議論文寫作中的“桎梏突圍”

    周延

  • 強(qiáng)化材料作文的審題立意

    王先林

  • 談對(duì)中高年級(jí)學(xué)生習(xí)作能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

    喬文大

  • 淺談如何在作文教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新

    刁德波

  • 童詩(shī):兒童天真爛漫生活的真情寫就

    朱兆娣

  • 淺探提升中學(xué)生英語(yǔ)寫作水平的教學(xué)策略

    薛茂蓮

  • 讀寫巧結(jié)合 訓(xùn)練落實(shí)處

    黃萍

  • 我是環(huán)保小衛(wèi)士

    王詩(shī)喃

  • 想起這件事我就害怕

    林靜茹

  • 生命的力量

    劉培坤

  • 美麗的茶園

    廖坤杰

  • 習(xí)作教學(xué)應(yīng)該多一點(diǎn)耐心

    蔣梅華
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