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作文成功之路(上)
作文成功之路(上)

編輯出版：作文成功之路(上)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進(jìn)修學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語種：中文　　ISSN：1001-571X


《作文成功之路(上)雜志》2016年01期目錄

  • 逆光的背影

    景玉宇

  • 讓作文教學(xué)走進(jìn)真實(shí)的舞臺

    楊麗平

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)中愛國主義教育的滲透

    周琴

  • 提升初中語文閱讀教學(xué)的對策分析

    刁會秋

  • 靈活多樣 講求實(shí)效——初中作文訓(xùn)練方式的一點(diǎn)思考

    鄭向華

  • 良好的開端 健康地成長——淺談家長在幼兒成長道路上的重要性

    龔艷

  • 邁好作文第一步——淺談上好三年級作文課

    蔣長巧

  • 讓學(xué)生面對作文微笑

    陳建忠

  • 淺談?wù)Z文課的幾種導(dǎo)入方法

    梁福臣

  • 芻議如何在小學(xué)語文寫作教學(xué)中實(shí) 論文QQ81995535 施趣味教學(xué)法

    蘭芳

  • 淺談如何進(jìn)行小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)

    曹正紅

  • 讓課堂教學(xué)管理煥發(fā)時代的光彩

    張洪

  • 內(nèi)外結(jié)合,奏響古詩教學(xué)“三重奏”

    江春華

  • 寫作,需要學(xué)生感受生活

    徐燕

  • 祛懶當(dāng)先 激趣是基 求異為重——我的三點(diǎn)習(xí)作審題指導(dǎo)觀點(diǎn)

    吳俊鳳

  • 以情境化教學(xué)模式,挖掘高中語文學(xué)習(xí)中的情感因素

    陳麗娟

  • 轉(zhuǎn)變教學(xué)方法調(diào)動初中生學(xué)習(xí)英語積極性

    石衛(wèi)華

  • 淺析高中語文中情境教學(xué)的運(yùn)用

    劉曉言

  • 淺析小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑

    楊津

  • 多媒體對幼兒閱讀的影響

    周佳

  • 小學(xué)語文游戲化教學(xué)分析

    陳艷玲

  • 試析幼兒語言能力的培養(yǎng)方法

    王燕

  • 初中語文教學(xué)中差異教學(xué)法的運(yùn)用

    曾勇

  • 以創(chuàng)新理念引領(lǐng)素質(zhì)提升之路——再談素質(zhì)教育之必要性

    楊建忠

  • 多渠道引導(dǎo)幼兒有效開展角色游戲

    徐彩英

  • 在多維的空間中感受語文的獨(dú)特魅力——淺談如何在初中語文教學(xué)中應(yīng)用多維

    朱玲

  • 淺談學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

    朱為國

  • 讓小班幼兒撕貼活動充滿魅力

    邵維琴

  • 小議班主任工作

    李生玉

  • 多元設(shè)計,構(gòu)建語言積累完善體系——小學(xué)語文教學(xué)重視語言積累

    陳玲玲

  • 淺談如何實(shí)現(xiàn)高效的中學(xué)作文教學(xué)

    蔡曉海

  • 創(chuàng)新游戲策略 提升識字趣味

    馬艷菊

  • 中國男子體操優(yōu)秀全能運(yùn)動員現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究

    沈阿勇

  • “三尊重”提升隨文練筆效果

    張超霞

  • 淺論教學(xué)資源的有效利用

    王友

  • 讓孩子們擁抱大自然——利用自然資源創(chuàng)建幼兒園特色

    李夕

  • 開展藝術(shù)教育 創(chuàng)辦特色學(xué)校

    蔡恒學(xué) 劉暢

  • 微型課題閃耀合作之光

    柳歡

  • 語文教學(xué)運(yùn)用多媒體的體會

    賴世浪

  • 改方式 出實(shí)效——作文批改之我見

    曹國鋒

  • 分析情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    丁春梅

  • 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的應(yīng)用

    柴勤聲

  • 誰來拯救生病的小溪

    陳淮宇

  • 感受鄉(xiāng)村

    宗俊銘

  • 淺談如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中滲透人文教育

    鐘琴

  • 講究教學(xué)策略,成就精彩課堂——小學(xué)語文教學(xué)策略初探

    朱春梅

  • 職教語文教學(xué)中的新媒體形式分析

    沈冬敏

  • 解決高中語文學(xué)習(xí)中的問題,從有效預(yù)習(xí)開始

    劉紅梅

  • 淺談區(qū)域游戲中的廢舊材料

    張沐軒

  • 試論加強(qiáng)小學(xué)語文作文訓(xùn)練的途徑

    張相銀

  • 如何提高大班幼兒在游戲中的自主評價能力

    魏綺

  • 淺談小學(xué)生的日常足球訓(xùn)練

    高傳國

  • 體驗,讓習(xí)作教學(xué)放飛精彩

    許秋霞

  • 職業(yè)高中語文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)試析

    石小燕

  • “詩意”課堂

    李莉莉

  • 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)

    湯善華

  • 初中個性化語文作文教學(xué)策略思考

    蔡寅禾

  • 淺析語文教學(xué)實(shí)踐中課堂提問的運(yùn)用

    張銀花

  • 一句話的力量

    孫茜茜

  • 讓提問成為促進(jìn)課堂生長的重要支點(diǎn)

    周小艷

  • 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用

    任國才

  • 德育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透研究

    劉修年

  • 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

    李衛(wèi)衛(wèi)

  • 激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的策略

    顧永娟

  • 讓學(xué)生做課堂的主人

    張艷霞

  • 我手寫我心 我手抒我情——關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)的探尋

    黃美瑜

  • 影響小學(xué)生作文起步不利因素的調(diào)查分析及改進(jìn)策略

    紀(jì)慧芬

  • 從幾個例子來看中國人選立繼承人的原則

    劉立峰

  • 另辟蹊徑,演繹高中作文的精彩個性

    謝靜

  • 期待視野在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略

    趙麗君

  • 小學(xué)語文調(diào)查作文的比較、分析與反思

    雷智斌

  • 怎樣在語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化

    張憲柱

  • 關(guān)注文體,立足讀寫,凸顯語用——《陶罐和鐵罐》教學(xué)例談

    馮曉惠

  • 探析如何提高高中語文課堂教學(xué)效率

    尹傳慧

  • 圍繞主題教學(xué),幼兒與環(huán)境的互動

    張勤芳

  • 以“情”為本,構(gòu)建一個多元對話的語文課堂

    章亞惠

  • 淺談初中語文教學(xué)中課內(nèi)外閱讀的銜接

    仝秀清

  • 閱讀想象,拓展高中語文閱讀思維的空間

    魏百穎

  • 如何引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行有效課外閱讀

    周亞仙

  • 試論如何做好小學(xué)語文的趣味閱讀教學(xué)

    曾盈

  • 探討如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀感悟能力

    潘志剛

  • 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討

    陸井根

  • 評價課堂從關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)開始

    陳國強(qiáng)

  • 讓“個性語言”在課堂中綻放靚麗的光彩

    謝梅菊

  • 淺談小學(xué)作文的基礎(chǔ)訓(xùn)練

    孫大偉

  • 在體育教學(xué)中培養(yǎng)運(yùn)動興趣之我見

    謝成寶

  • 讓小學(xué)科學(xué)課堂綻放精彩

    趙禮彪

  • 分析高中語文課堂教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

    姚從凱

  • 語文教學(xué)中怎樣有效地引導(dǎo)學(xué)生提出問題

    孟愛平

  • 如何讓生本課堂煥發(fā)生命活力——語文生本課堂案例分析

    盧培

  • 感受文字魅力 內(nèi)化學(xué)生語言——《槐鄉(xiāng)五月》第一課時教學(xué)設(shè)計

    張維娜

  • 拓展延伸 道法自然——談如何在初中語文課堂中進(jìn)行拓展教學(xué)

    姜素霞

  • 論小學(xué)語文教學(xué)中如何做好課堂小結(jié)

    聶春香

  • 小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)中學(xué)生語言能力的培養(yǎng)

    黃燕

  • 淺談幼兒在美術(shù)活動中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    莊顏超

  • 給寫作插上自由的翅膀

    顧佳

  • 打開“興趣之窗” 讓文字飛進(jìn)習(xí)作之門

    王仁清 黃平麗

  • 創(chuàng)新作文 新在何處

    朱飛飛

  • 淺談小學(xué)生寫作訓(xùn)練

    賴水晶

  • 探·析·品:小學(xué)寫景散文教學(xué)的三要素

    徐麗勤

  • 芻議初中英語遞進(jìn)式寫作教學(xué)模式

    寇麗娟

  • 觀察能力——作文教學(xué)的點(diǎn)睛之筆

    孫兆亮

  • 觀察——開啟作文教學(xué)的金鑰匙——《美麗的水仙花》教學(xué)案例

    李淑娟

  • 小學(xué)作文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

    沈海云

  • 讓生活隨筆成為作文之源

    朱彩平

  • 靈動教學(xué) 快樂寫作——論初中語文作文教學(xué)的成功之道

    申明富

  • 作文教學(xué)如何為學(xué)生命制一個好題目

    劉永和

  • 我在作文教學(xué)中的幾點(diǎn)做法

    崔金然

  • 孤島

    宋晴煊

  • 靜靜的木盒

    王瑩瑩

  • 夢蝶

    王翊朵

  • 香自沉郁瀅月來

    韓哲

  • 致我最親愛的旁觀者

    韓哲

  • 歷史知識對弘揚(yáng)民族精神的作用

    李崢媛

  • 夢回往昔

    汪添翼

  • 剪掉枝杈,勇敢生長

    張浩

  • 落于年華中的青春之歌

    齊魯杰

  • 歲月

    崔哲
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