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教育理論與實踐
教育理論與實踐

編輯出版：教育理論與實踐雜志編輯部
主辦：山西省教育科學(xué)研究所;山西省教育學(xué)會
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-633X


《教育理論與實踐雜志》2008年S1期目錄

  • 職業(yè)院校新的課程改革方向及理論機制分析

    吳宏岳;

  • 對素質(zhì)教育的層次性理解

    康喬;

  • 實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力之培養(yǎng)

    劉世鈺;

  • 教育理想對教育實踐的革命性作用——讀朱永新的《新教育之夢——我的教育

    朱偉中;陸瑞;

  • 和諧教育新探秘

    王向利;

  • 準(zhǔn)確把握內(nèi)涵建設(shè)實質(zhì) 切實提高教育教學(xué)質(zhì)量

    陳杰峰;

  • 試析創(chuàng)新教育中教師應(yīng)具備的創(chuàng)新素質(zhì)

    曹鳳雷;

  • 淺談班級管理

    裴鮮玲;

  • 現(xiàn)代化教育中的師生關(guān)系分析

    路斌;

  • 大學(xué)生職業(yè)生涯教育建設(shè)研究

    楊銻;

  • 學(xué)校開展勤工儉學(xué)應(yīng)搞好三個結(jié)合

    申強;

  • 學(xué)校新文化論綱——兼論對高職院校教學(xué)質(zhì)量的若干認(rèn)識

    賈慧;

  • 高職院校旅游管理人才培養(yǎng)特色初探

    袁麗華;

  • 一種基于真實環(huán)境、任務(wù)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式探討

    趙國忻;

  • 民辦教育中介組織業(yè)務(wù)探討

    康喬;

  • 金融學(xué)科建設(shè)新的突破口選擇

    戴天柱;

  • 解讀“校園新童謠”創(chuàng)作

    王麗娟;

  • 在教學(xué)中探索預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的科研能力

    甘仲霖;張青碧;熊偉;李祥;

  • 畢業(yè)班積極備考情境創(chuàng)建之我見

    夏之洪;黃志清;

  • 中職學(xué)校做好班主任工作的幾點體會

    廖天濱;

  • 人治:教職工聘任制應(yīng)解決的首要問題

    趙克高;

  • 高校輔導(dǎo)員人才流失的原因分析及對策思考

    苗玉鳳;鄭大遠(yuǎn);

  • 放眼世界 關(guān)注民生

    何惠鈺;

  • 淺談教師如何提高課堂教學(xué)技能

    王愛芬;

  • 與時代發(fā)展同步——談教師的專業(yè)化發(fā)展及其趨勢

    王俊;

  • 教師發(fā)展性自我評價與自主發(fā)展

    張玉明;

  • 隱性評價與教師專業(yè)發(fā)展

    張美嬌;劉萍;

  • 優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的習(xí)慣

    王建芳;姜紹忠;

  • 淺談教育干涉與尊重孩子

    王曉菲;

  • 網(wǎng)絡(luò)心理咨詢模式探析

    宋艷;

  • 在家庭教育中滲透心理健康教育

    王愛玲;

  • 網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代青少年身心發(fā)展的影響

    韓云萍;朱麗芬;余燕;楊杰;

  • 網(wǎng)絡(luò)交往對大學(xué)生道德認(rèn)知與道德情感負(fù)面影響的干預(yù)對策研究

    郭中然;姜國俊;

  • 淺析加強大學(xué)生心理健康教育的途徑

    多剛;杜煒靜;

  • 職業(yè)院校學(xué)生心理問題及對策

    楊慶華;

  • 青少年身體自尊的比較

    何小萌;黃亮;

  • 轉(zhuǎn)化差生的方法論探索

    翟勝利;

  • 少數(shù)民族漢語歌唱語言教學(xué)及心理問題研究

    唐代俊;

  • 語文教師的情商對教書育人的影響

    何玉瑩;

  • 論職業(yè)道德與傳統(tǒng)道德

    曹美菊;

  • 高職思想道德教育要做好四個結(jié)合

    侯新一;黃清清;

  • 中職德育課分年級設(shè)置專題實施探索研究

    潘莉莉;

  • 高校思想教育的傳統(tǒng)性和現(xiàn)實文化背景碰撞形成的倫理困境

    王劍鋒;馬國光;李艷坡;王文;

  • 新時期大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育問題及對策研究

    陳磊;

  • 中學(xué)思想品德教育的問題及對策

    徐冬梅;

  • 淺談中學(xué)德育改革

    張改云;

  • 青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育的問題及對策

    徐冬梅;

  • 素質(zhì)教育與品德培養(yǎng)

    茍廷頤;

  • 基于矩陣式組織管理的高校教學(xué)方法探討

    鄧晗;

  • 從項目管理角度對教學(xué)活動的思考

    周才;

  • 把“機械記憶”轉(zhuǎn)化為“理解記憶”的探索

    楊冰;

  • 探析纖維藝術(shù)的空間感

    劉璐;

  • 高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式之淺見

    何曉科;崔振才;于紀(jì)玉;王啟田;冷愛國;

  • 實踐導(dǎo)向的高職工商企業(yè)管理類專業(yè)教學(xué)模式的改革與探索

    汪治;

  • 怎樣使學(xué)生喜歡一門課程

    楊洪剛;

  • 關(guān)于傳統(tǒng)教學(xué)手段的思考——基于《國際金融》教學(xué)實踐的分析

    劉群;彭玉珊;

  • 論建構(gòu)主義理論在高職《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》教學(xué)中的運用

     論文QQ81995535 馮淑玲;

  • 價值觀教育在高職選修課中的實踐——《學(xué)會做事》選修課的探索與實踐研究

    張俊茹;

  • 后攝自主聽力訓(xùn)練的必要性和有效性

    來東慧;

  • 實驗教學(xué)在社會學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    付再學(xué);

  • 加強實驗教學(xué)管理 培養(yǎng)高級創(chuàng)新人才

    劉祥廷;

  • 論職校單片機課程行為導(dǎo)向型教學(xué)模式的應(yīng)用

    陸雯;

  • 課程整合理念下的蒙特梭利教育實踐研究

    王華;

  • 試述幼兒家庭禮儀教育的實施

    張洪燕;

  • 幼兒園“自編口述應(yīng)用題”活動方法初探

    陳積英;

  • 美術(shù)教學(xué)中信息技術(shù)的運用

    王宏莉;

  • 讓京劇走進中學(xué)課堂

    李麗飛;

  • 論詩歌教學(xué)與審美心理建構(gòu)

    張小俊;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    石愛芳;

  • 職業(yè)高中英語教學(xué)的策略

    趙美英;

  • 淺談思想政治課的導(dǎo)入藝術(shù)

    林月英;

  • 在化學(xué)考查中注重學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

    屈恒來;賈建平;

  • 高中政治課教學(xué)策略分析

    劉燕平;

  • 淺談中職學(xué)校的計算機教學(xué)

    劉文平;

  • 化學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育的思考

    耿錄蓮;

  • 從“司馬光砸缸”談起

    周凌宇;

  • 剖析楊輝教育思想 改進數(shù)學(xué)教學(xué)方法

    張愛華;

  • 創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)生充分參與——《歡慶》課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

    趙亞輝;

  • 多媒體在語文教學(xué)中扮演的角色

    任躍琴;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際生活啟發(fā)應(yīng)用

    高劍利;

  • 淺談學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    張曉霞;

  • 閱讀訓(xùn)練:培養(yǎng)學(xué)生語文能力的重要途徑

    余梅英;

  • 學(xué)習(xí)風(fēng)格及其在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    高永亭;

  • 淺析《威尼斯商人》的語言特色

    趙麗華;

  • 在學(xué)習(xí)中理解數(shù)學(xué)概念

    高劍利;

  • 語文教學(xué)與人文關(guān)懷

    許娜芳;

  • 高中英語教學(xué)逆向模式探討

    賈登云;

  • 地理探究學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建與指導(dǎo)策略

    李衛(wèi)民;

  • 在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的能力

    翟梅花;

  • 語文教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

    武民;

  • 培養(yǎng)口語表達能力 提高學(xué)生整體素質(zhì)

    楊頤;

  • 在化學(xué)課堂中實施創(chuàng)新教學(xué)

    孫國華;

  • 寓思想品德教育于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中

    孟憲果;

  • 在哲學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)

    張順弟;

  • 中學(xué)體育創(chuàng)新教育之我見

    李立明;

  • 中學(xué)英語詞匯教法之我見

    何月蛟;

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