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教育理論與實踐
教育理論與實踐

編輯出版：教育理論與實踐雜志編輯部
主辦：山西省教育科學(xué)研究所;山西省教育學(xué)會
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-633X


《教育理論與實踐雜志》2011年05期目錄

  • 農(nóng)村教育碩士:該確立怎樣的培養(yǎng)觀——基于管理者視角的反思

    姚賽男;

  • 提高農(nóng)村教師素質(zhì)的策略——基于“定向培養(yǎng)”政策的思考

    韓冰清;王仕杰;

  • 有效教學(xué):實然診斷與應(yīng)然追求

    朱文輝;

  • 有效學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建

    陳吉利;黃克斌;楊斌;

  • 高考改革中綜合素質(zhì)評價的兩難困境與政策建議

    符太勝;謝章蓮;

  • 2010年新課程高考化學(xué)卷中實驗題的統(tǒng)計分析與比較

    曾兵芳;

  • 社會科教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計的比較——以人教版九年級全一冊、我國臺灣翰林版三

    段俊霞;

  • 復(fù)雜性科學(xué)視角下的初中思想品德課的“概念”教學(xué)

    趙蒙成;王力炯;

  • 農(nóng)村義務(wù)教育師資隊伍建設(shè)中存在的問題及對策——以河南省安陽市為例

    房艷梅;

  • 堅定地把學(xué)校領(lǐng)向教育學(xué)的道路——用書架建設(shè)和裝備校長

    石為華;

  • 求真務(wù)實,使教研工作回歸理性

    武思嫻;

  • 德育工作貼近時代 貼近學(xué)生 貼近生活

  • 個人知識管理與教師專業(yè)發(fā)展

    梅云霞;

  • 教師在整理課的思想中成長

    包玲玲;

  • 學(xué)生主體性目標(biāo)在理科教學(xué)中的具體體現(xiàn)

    吳晗清;

  • 把握特質(zhì) 提升實效——對集體備課有效性的辯證思考

    周榮;

  • 強(qiáng)化五種意識 保障課堂有效

    趙學(xué)昌;

  • 在高中生物學(xué)教學(xué)中進(jìn)行低碳教育

    陶西文;

  • 增強(qiáng)中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)自主性的策略

    牛書玲;

  • 新課程背景下的聽評課

    楊麗花;

  • 大力開展綜合實踐活動 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

    鹿國山;

  • 榆次城區(qū)交通擁擠情況的調(diào)查研究——綜合實踐活動課課堂教學(xué)設(shè)計

    劉冬英;趙瑞萍;

  • 在路上

    趙曉紅;

  • 教學(xué)引導(dǎo)價值在漫畫課上的體現(xiàn)

     論文QQ81995535 楊燕;

  • 從邊際效用遞減規(guī)律看課堂“干擾”現(xiàn)象

    鄭英;

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