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新課程(中學)
新課程(中學)

編輯出版：新課程(中學)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(中學)雜志》2011年08期目錄

  • 讀懂教室里的四個字

    張敏娟;

  • 好人才會是好老師

    陳蔚文;

  • 數(shù)學教師要注重提高學生數(shù)學素養(yǎng)

    蘇小紅;

  • 新課程下如何提高中學語文教學的課堂效率

    陳少月;

  • 語文教師適應(yīng)課改的思考

    郝艷芳;

  • 新課改下如何實現(xiàn)中學美術(shù)高效教學

    黃建平;

  • 初中英語立體化教學模式的應(yīng)用

    毛軍波;

  • 淺議新課改下的中學美術(shù)素質(zhì)教育

    王留英;

  • 提高音樂教研活動效率的幾點想法——基于無錫地區(qū)普通高中音樂現(xiàn)狀調(diào)查的

    蔣一禾;朱華琴;

  • 論初中語文新課程課堂教學結(jié)構(gòu)的原則

    馬奧林;

  • 如何在新目標英語(Go for it)教學中運用小組合作學習

    劉開坤;

  • 初中英語課堂教學中小組討論學習方案淺探

    李念林;

  • 自然分材與有效教學

    鐘文瑜;

  • 淺談新課程下的初中數(shù)學教學

    王剛;

  • 初中思品教學的幾點思考

    黃鵬;

  • 新課改中初高中英語教學的銜接過渡

    王建春;

  • 新課改環(huán)境下對高中歷史教學的思考

    徐鋒;

  • 淺談新課程理念下的體育教學實踐

    孫永杰;

  • 淺談“角色模仿”在中學地理教學中的思考

    丁夏男;

  • “動”“靜”結(jié)合方顯數(shù)學課堂本色

    張鶴軒;

  • 談初中科學課程生成性資源的開發(fā)與利用

    鮑曉飛;

  • 中學數(shù)學教學改革初探

    劉永剛;

  • 新課程的標準——適合學生發(fā)展的教學之路

    次旺頓珠;

  • 反思中成長 改變中前行——由一節(jié)作文講評課引發(fā)的思考

    李卉;

  • 思想品德課教學與學生健全人格的培養(yǎng)

    袁朝生;

  • 談新課改下的信息技術(shù)教學創(chuàng)新

    代彥;

  • 如何提高語文課堂效率

    張彩蘭;

  • 數(shù)學課程改革的教學與教師角色的轉(zhuǎn)變

    劉文麗;

  • 對新課改下的語文課堂教學的幾點體會

    屈鵬良;

  • 新課程理念下初高中英語教學的銜接

    廖明鳳;

  • 淺談研究性學習在科學教學中的滲透

    牟玉玲;

  • 初中教學改革中多媒體信息技術(shù)的作用

    麥林明;

  • 追求簡單有效的作文教學——“模仿法”在作文教學中的運用

    鄭鳳群;

  • 求同存異,取長補短——數(shù)學必修Ⅱ北師大版與人教A版教材對比分析及教學

    王傳江;

  • 美文教學方法研究

    黎長雪;

  • 淺談新課程改革中化學教師的角色變化

    居民富;

  • 多媒體技術(shù)在體育教學中的互補關(guān)系

    龔云仙;

  • 高中政治教學中和諧氛圍的營造

    葛洪亮;

  • 初探高效課堂中的課堂引入

    嚴紅平;

  • 在思想品德課教學中培養(yǎng)學生的規(guī)則意識

    葉廣;

  • 高考生物復習中解題思維的變化分析

    黃吉鎮(zhèn);

  • 讓政治課堂“活”起來——淺談教師自我資源的開發(fā)和利用

    溫惠紅;

  • 以實驗原理為綱,提高實驗教學的有效性

    張再次;

  • 如何提高學生上課的積極性

    王鐵瑜;

  • 初中思想品德應(yīng)加強對知識延伸和擴展的教學

    張都祥;

  • 漸浸歷史 本真人文——試論初高中歷史教學正常銜接的措施

    金秀梅;

  • 生物課堂教學中須強化的三個意識

    陳衛(wèi)東;

  • 碰壁與創(chuàng)新——在實踐中創(chuàng)新修復溫度計的辦法

    田占峰;

  • 高中化學教學要注重學生的創(chuàng)新教育

    李艷華;

  • 例談生態(tài)高效課堂的建構(gòu)

    劉玉霞;

  • 新課標下初中數(shù)學課題學習的教學策略

    胡敬華;

  • 優(yōu)化高中英語作文批改,實現(xiàn)有效反饋

    許明芳;

  • 新視野下對研究性學習在語文教學中的探索

    孫國偉;

  • 淺談我的音樂教學

    范長紅;

  • 淺談初中生物課堂上有效情境的引入

    張璇;

  • 我有一只“上帝之手”——運用信息技術(shù)優(yōu)化英語課堂教學

    彭月紅;

  • 淺談詩歌鑒賞題的閱讀技巧

    張春光;

  • 淺析初中思想品德教材中的幾組概念

    陳靜;

  • 淺談如何提高初中數(shù)學課堂教學效率

    李瑞萍;

  • 淺談?wù)Z文教學中指導學生創(chuàng)新學習

    朱琳;

  • 讓學生在“生本”英語課堂中快樂學習

    徐馨;

  • 初中物理教學的實踐與探究

    陳平;

  • 淺議初中語文教學中的情感

    余海;

  • 游戲讓英語課堂充滿樂趣

    李軍旗;

  • 淺析數(shù)學學習中如何引導學生反思

    吉子虎;

  • 小議語文教學中要注重創(chuàng)新教育

    姜世紡;

  • 吃透課標 考查“三基” 發(fā)展能力

    王保愛;

  • 新時期高中思想政治課的德育教育

    張玲;

  • 學案在英語教學中的作用

    謝一寧;

  • 新課改下優(yōu)化語文課堂教學過程淺談

    于藝文;

  • 新課程下化學實驗教學探究

    馮超;

  • 利用多媒體,學活歷史——淺談革命歌曲在中學歷史八年級下冊教學中的運用

    朱余芹;

  • 讓學習興趣在初中數(shù)學教學中“飛”

    李靈;

  • 芻議初中思想品德課堂教學效率的提高

    田文華;

  • 以生為本 日臻完善——略談學校美術(shù)課的幾點變化

    周淵;

  • 多媒體與物理教學

    王守江;

  • 初中思想品德教學中體驗式學習的實施策略

    于惠興;

  • 淺談初中數(shù)學課堂的實踐性

    魏榮超;李玉軍;

  • 淺談初中英語交際能力和書面表達能力的培養(yǎng)

    闕曉斌;

  • 莫畏浮云遮望眼,走好作文審題關(guān)

    林玉敏;

  • 激發(fā)英語閱讀興趣 提高英語閱讀能力

    高琴倫;

  • 改變教學方式 激活思品課堂

    畢曉慧;

  • 淺析高中地理教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

    陳方艷;

  • 如何提高中學音樂課堂教學的效率

    周莉莉;

  • 運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化農(nóng)村初中英語課堂教學

    趙霞;

  • 談?wù)劤踔袣v史與社會課堂教學中的舉例技巧

    林良云;

  • 養(yǎng)寵物記——對一次英語作文教學的“體驗學習”的體會

    鄒正清;

  • 初中物理常見“陷阱題”錯解分析

    陳江;

  • 讓英語寫作美麗起來

    劉茂榮;

  • 在“聽”中激發(fā)“寫”的元素

    薛華玲;

  • 激發(fā)初中生數(shù)學興趣的幾點嘗試

    吳炳勛;

  • 淺析高中物理知識的幾種類比

    張艷紅;

  • 在初中英語教學中激發(fā)后進生學習興趣的做法

    盧春紅;

  • 形象化教學在“生命活動的主要承擔者——蛋白質(zhì)”中的應(yīng)用

    謝德娟;

  • 淺談如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

    黃洪海;

  • 高中數(shù)學教學法的幾點建議

    石寶利;

  • 讓器樂之花開遍每個校園——淺談初中學校如何組建器樂隊

    張銀燕;

  • 數(shù)圖形常用方法

    呂標晶;

  • 淺談如何建立英語交際課堂

    王凱盟;

  • 試議化學探究題的解析

    姜寶昌;

  • 培養(yǎng)學生英語自主學習能力和合作精神的策略

    徐冬梅;

  • 初中數(shù)學中巧妙“轉(zhuǎn)化”的解題思想例談

    劉進俠;

  • 我教學生這樣背誦《阿房宮賦》

    楊轟;

  • 怎樣使集體備課實現(xiàn)高效

    李兵;

  • 如何提高初中科學課堂上學生的學習積極性

    任雪;

  • 開展課堂自主探究教學,促進人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變

    沈愛平;

  • 初中學生英語詞匯記憶能力培養(yǎng)之我見

    盧春紅;

  • 淺談初中英語的情趣教學

    朱毓霞;

  • 淺談如何提高初中生英語閱讀能力

    侯振英;

  • 淺談如何在初中化學課堂教學中轉(zhuǎn)化后進生

    高治霞;

  • 巧用博客,提高名著閱讀效率

    姚美云;

  • 初中語文課堂教學中的人文探索

    張海燕;

  • 初中物理中考復習之我見

    王濤;

  • 情趣相融 寓教于樂——淺談初中生文言文學習興趣的培養(yǎng)

    王蘭英;

  • 提高學生興趣,化被動為主動——關(guān)于名著閱讀課的幾點嘗試

    吳惠靈;

  • 淺談體育考生心理不良的調(diào)整方法

    于是;

  • 淺談化學教學中的幾點策略

    江春紅;

  • 談高考歷史漫畫類題的解題技巧

    陳木香;

  • 如何讓初中思想品德課堂教學“活動”起來

    李明明;

  • 確定有機物分子式的常用方法

    武麗紅;

  • 淺談如何激發(fā)中學生在音樂教學中的學習興趣

    段巖平;

  • 談?wù)勌岣哒Z文課堂教學效率的看法

    薛麗芳;

  • 期待也是一種藝術(shù)

    王國華;

  • 走進青春地帶 感悟青春幸福——淺談如何引導學生安全度過青春期

    李志堅;

  • 轉(zhuǎn)變生物課堂教學方式,提高生物教學質(zhì)量

    張景秋;

  • 淺談中學英語課前交際10分鐘

    耿壽嶺;

  • 如何實施科學課程的有效教學

    鐘文瑜;

  • 善待學習上有困難的學生

    王素范;

  • 淺談化學教學中的實驗教學

    王俊明;

  • 關(guān)注學生的發(fā)展是好課的基本出發(fā)點

    史潔;

  • 淺談新課標下的物理實驗教學

    徐建林;

  • 淺談體育教學中學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)

    魏振江;

  • 對“快樂”體育課堂的幾點思考

    林宏良;

  • 地理教學角色換位摭談

    楊鋒;

  • 歷史與社會學科有效的復習方法

    李美艷;

  • 淺談如何上好試卷講評課

    姚立宏;

  • 方法引導 情感溝通

    劉麗云;

  • 自主點燃激情 合作共享成功

    林芳;

  • 觸摸課堂教學的“軟肋”

    錢新忠;

  • 談初中化學有效合作學習的策略

    鄭玉玲;

  • 淺談新課導入的方法

    錢桂蘭;

  • 給心靈撐起一片快樂的天空

    黃清川;

  • 語文對話教學的“新絕活”之我見

    張娟;

  • 從“知識課堂”到“生態(tài)課堂”

    錢吉揚;

  • 談思想品德教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

    陳家齊;

  • 我是差生

    程瑞玲;

  • 探析“體育課學生自主實踐能力”的培養(yǎng)

    劉春;

  • 鼓勵——開花結(jié)果的種子

    范俊萍;

  • 掌握教學思想 提高解題能力

    劉愛國;

  • 探析初中生英語學習掉隊問題

    何淑梅;

  • 教導主任應(yīng)注重提高綜合素質(zhì)

    劉忠鋒;

  • 重審歷史的學科地位

    金滌非;

  • 讓書香伴我成長

    孫樂琴;

  • 淺談體育教師影響力的形成

    劉國中;

  • 淺談初中數(shù)學素質(zhì)教育

    宗在國;

  • 走進生活,享受化學樂趣

    劉強;

  • 淺談如何進行拓展訓練

    李曉茂;

  • 火的趣談

    馬明;

  • 找尋最佳切入點——信息技術(shù)與《歷史與社會》整合初探

    劉歡;

  • 道德教育應(yīng)滲透于生活細節(jié)中

    武利;

  • 變教師為“導師”,適應(yīng)數(shù)學創(chuàng)新學習

    朱莉;

  • 淺談學生自學能力的培養(yǎng)

    姜淑英;

  • 現(xiàn)階段中學體育教學中的問題與改革

    靳海棟;

  • 捕捉歷史晚讀

    何小艷;

  • 對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與語文教學整合的幾點認識

    于福文;

  • 淺談初中英語學習興趣的培養(yǎng)

    姚斌;

  • 淺談如何培養(yǎng)“健康”的人才

    李井彬;

  • 地理教學要重視環(huán)保意識的培養(yǎng)

    蔣繼敏;

  • 語文課堂教學語言藝術(shù)之我見

    張軍俠;

  • 你拓展了嗎

    徐慶華;

  • 對初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計的探討

    韓洪鳳;

  • 對初中數(shù)學課堂使用計算器的分析與思考

    張瓊吉;

  • 淺談教師的人格魅力

    李新立;

  • 逸志怡趣

    嚴君;

  • 信息技術(shù)與九年級化學課程整合現(xiàn)狀得失談

    張紅波;

  • 物理教學中形象教學法的運用

    樊大貴;

  • 做好語文復習的幾點想法

    薛占杰;

  • 關(guān)于二戰(zhàn)后國際政治格局的幾種稱呼——雅爾塔體系“、冷戰(zhàn)”時期和兩極格

    余韶華;

  • 淺議如何提高初中數(shù)學課堂教學的有效性

    齊燕紅;

  • 初中英語課堂教學中學生注意力轉(zhuǎn)移技巧點滴

    楊愛梅;

  • 初中英語聽、說能力的培養(yǎng)

    張瓊先;

  • 尊重學生,建立新型師生關(guān)系

    黃芳萍;

  • 分組探究學習在物理教學中的應(yīng)用

    劉燕飛;

  • 英語課堂需要更多的激情——對一堂英語公開課的課堂反思

    齊惠琴;

  • 淺談多媒體的應(yīng)用在教學中的副作用

    趙臨旭;

  • 中小學英語銜接教學之我見

    肖輝;

  • 關(guān)注多媒體技術(shù)在初中科學教學運用中的誤區(qū)

    項余遠;

  • 淺談初中信息技術(shù)課的教學方法

    郭曉麗;

  • 小班品德課口頭表達能力培養(yǎng)的個性化教學談

    周娟;

  • 數(shù)學之美

    馬彩霞;

  • 體育教學與運動興趣

    劉榮學;

  • 淺談高中歷史問題式教學的實施

    余斌;

  • 如何培養(yǎng)中學生的終身體育意識

    王鵬;

  • 語文課堂積極性的調(diào)動

    呂華;

  • 信息技術(shù)教學中情境教學的研究

    張明升;

  • 讓質(zhì)疑走向有序、高效

    王美榮;

  • 淺談多媒體技術(shù)在數(shù)學教學中的利與弊

    李文彬;

  • 美術(shù)教學中學生問題意識的培養(yǎng)淺探

    黃文見;

  • 淺析新課標下的九年級歷史教學

    舒克盛;

  • 基于“學案導學”模式的物理課堂有效教學

    周英;

  • 初中物理課堂教學藝術(shù)探討

    魯仁全;

  • 英語教學中指導學生自主學習的探究與實踐

    彭旦;

  • 情感教育在生物課堂中的作用

    王宗波;

  • 學生數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    何躍春;

  • 不可忽視多媒體在教學中的作用

    張春波;

  • 淺談小學升初中后數(shù)學的繼續(xù)教育

    張桂蓮;

  • 如何在英語教學中培養(yǎng)學生的興趣

    馬彩蘭;馬換蘭;

  • 淺談教師在數(shù)學課程改革中的角色

    陳枰璋;

  • 以實驗創(chuàng)新為平臺,提升學生的科學素養(yǎng)

    陳偉杰;

  • 針對中考專題訓練如何提高學生的解題能力

    孫美紅;

  • 初中體育教學過程中的心理學方法之我見

    楊振杰;

  • 淺談高中英語新課程教學理念

    董曉慶;

  • 如何實現(xiàn)英語課堂的有效教學

    袁強;

  • 一滴眼淚能“換”一滴水嗎

    吳慧萍;

  • 淺談?wù)谓虒W中應(yīng)把抽象的理論具體化

    趙淑玲;

  • 淺析初中體育室內(nèi)課教學內(nèi)容的選擇

    戴守慧;

  • 小議如何提高學生的英語寫作能力

    曹秀云;

  • 數(shù)學課堂開展合作學習的有效策略

    王偉智;

  • 高中歷史教學內(nèi)容科學處理的標準和評價

    李志強;吳剛;

  • 對九年級學生化學實驗能力的分析及思考

    徐芳;

  • 數(shù)學教學中要重視學生非智力因素的培養(yǎng)

    朱成芳;

  • 歷史課堂教學新方法

    宋征;

  • 后進生轉(zhuǎn)化需要因材施教——班主任工作案例

    宮雯;

  • 淺析培養(yǎng)學生語文學習興趣的途徑

    盧獻革;

  • 引導探究學習,提高教學效率

    董磊;

  • 提高教師素養(yǎng),強化校園育人“軟環(huán)境”

    付義霞;

  • 導學案在編制和使用中的幾點思考

    時軍;

  • 淺論初中語文教學

    王東霞;

  • 高考數(shù)學臨場解題策略

    劉大川;肖玉群;

  • 任務(wù)驅(qū)動教學法在信息技術(shù)教學中的應(yīng)用

    汪春華;

  • 關(guān)于“導學案”的幾點思考

    楊軼瓊;

  • 個性化教育在高中地理教學中的運用探析

    駱?gòu)?

  • 淺談初中語文教學中非指導性教學模式的運用

    李建紅;

  • 構(gòu)建思想品德高效課堂的點滴做法

    杜俊;

  • 淺議初中體育課的創(chuàng)新

    田云;

  • 初中化學教學中情境創(chuàng)設(shè)的策略

    徐鳳菊;

  • 對初中學生進行日記教學

    錢海英;

  • 如何在歌唱中對學生進行思想教育

    李志宏;杜春梅;

  • 聾校初中歷史教學有效性的初探

    楊新宇;

  • 激發(fā)學習興趣 提高口語能力

    柏書蘭;

  • 小家庭實驗 大化學學問

    邢愛國;

  • 談?wù)勗鯓硬拍軐W好高中數(shù)學

    曹兆芳;

  • 淺議高中物理課堂中探究式教學實施的原則

    凌愛英;

  • 心理健康教育在語文教學中的運用

    趙立忠;

  • 初中歷史有效教學研究

    郭可飛;

  • 探究式教學新嘗試——挑戰(zhàn)托里拆利實驗

    范惠紅;

  • 案例分析:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下利用博客進行地理教學

    史衛(wèi)峰;

  • 加德納多元智能理論與初中科學課程改革

    文智;

  • 山水古韻 魅力通化——關(guān)于通化市可持續(xù)發(fā)展的區(qū)位因素分析

    樸順姬;

  • 淺析世界氣候類型的判讀

    陶小權(quán);

  • 淺談新課程理念下以學生為本的初中數(shù)學教學

    潘瀅;

  • 活動單導學模式下的一堂課——平面向量的數(shù)量積

    張顧晶;

  • 淺議歷史課程資源的優(yōu)化和開發(fā)

    楊幸;

  • 論初中生物教學的現(xiàn)狀與改進措施

    黃秋蘭;

  • 深挖教材中的“三個”問題

    唐姍姍;

  • 小議開放型語文閱讀教學在高中語文課堂中的應(yīng)用

    劉建廣;

  • 如何從教師的“教”轉(zhuǎn)向?qū)W生的“學”——課堂教學實例談

    劉英芳;

  • 有效備課,構(gòu)建高效數(shù)學課堂

    宋真;

  • 探索新課程下生物教學中滲透生命教育的途徑

    馬尚盛;申海香;

  • 淺議學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)

    杜紅;

  • 靜電場復習策略

    李正華;

  • 探究三角問題的幾何解析

    鐘云蠶;

  • 從“通法”到“個性解”

    王桂榮;

  • 淺議政治教學中的創(chuàng)新

    劉平;

  • 數(shù)陣的解題規(guī)律探究

    陳國新;

  • 淺議高考中導數(shù)在不等式證明方面的應(yīng)用

    李偉霞;

  • 一道課本習題結(jié)論的商榷

    范棟志;

  • 淺談生本教育理念下的初中生物教學

    周紹文;

  • 中學英語教學中的成功之源——詞匯教學

    岳奇平;

  • 一節(jié)習題課

    史建榮;

  • 淺議新課改下初中物理實驗教學研究

    陸立滿;

  • 信息技術(shù)教學中自主與協(xié)作學習能力培養(yǎng)研究

    吳枧興;

  • 初中語文教學中小說教學備課模式初探

    吳會俠;

  • 淺談如何提高初中語文的教學質(zhì)量

    高祥;

  • 新課程背景下課堂教學策略的研究

    王同耀;

  • 利用啟發(fā)式教學法上好體育課

    孫志成;

  • 科學歌唱與學生健康

    李少平;

  • 拓展訓練在中學體育教學中的價值研究

    居春華;

  • 汲取孔子思想營養(yǎng) 弘揚傳統(tǒng)民族個性

    秦東仁;

  • 聽讀合璧 學好英語

    黃翌姝;

  • 寫作讓個性飛揚

    張燕 論文QQ81995535 ;

  • 高中語文教學中的學生素養(yǎng)培養(yǎng)

    許艷紅;

  • 多媒體生物課件制作的流程和技巧

    陳東升;

  • 初中科學課堂教學的提問四法與有效教學四策

    鄧愛芳;

  • 淺談初中數(shù)學教學中如何抓住學生的心

    宋立艷;

  • 作文教學中的創(chuàng)新

    高麗;

  • 實驗教學在高中物理中的應(yīng)用

    雷保國;

  • 隨風潛入夜,潤物細無聲——思品課“五步法模式”初探

    陳紅亞;

  • 沐浴愛的工作

    袁玉坤;

  • 淺談音樂教學

    陳芳;

  • 提高學生專注力的方法

    浦孝云;

  • 小議快樂是作文教學的追求

    徐均芬;

  • 小議英語教學中如何培養(yǎng)學生的聽與說

    耿壽懷;

  • 教師應(yīng)注重學生情商的培養(yǎng)

    張乃艷;

  • 初中教育中鼓勵的技巧

    魏居森;

  • 小班化教學——時代發(fā)展的產(chǎn)物

    錢燕;

  • 淺談初中體育教學中的情感教育

    鞠寧;

  • 淺談高中政治課教學中培養(yǎng)學生“說”的能力

    紀廣財;

  • 淺談如何做好可持續(xù)發(fā)展與中學地理教學的結(jié)合

    祝寧寧;

  • 化學教學中學生觀察品質(zhì)的培養(yǎng)

    楊曉麗;

  • 精研教學策略,實現(xiàn)英語教學最優(yōu)化

    陳彩興;

  • 淺談如何讓學生由被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習

    趙吉安;

  • 從圖式理論視角談中學英語教學改進

    潘平;

  • 淺談農(nóng)村中學美術(shù)教學方法

    南稀文;

  • 對高中算法與程序設(shè)計(VB)教學的思考

    萬曉斌;

  • 走進化學 走進生活

    孫安龍;

  • 新課改下培養(yǎng)初中學生數(shù)學糾錯能力的對策

    王軍;

  • 后進生轉(zhuǎn)化“五法”

    王永樂;

  • NSEFC Module 7 Unit 3 A New Dimens

    黃瑤;

  • 初中物理“壓強”導學案的設(shè)計

    白朋林;

  • “自主 合作 探究”——記一堂短劇閱讀表演課

    章玉萍;

  • 獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧教學設(shè)計

    張麗萍;

  • A land of diversity教學設(shè)計

    淡宏濤;

  • 課堂教學中優(yōu)化問題設(shè)計的實踐與思考——以“凸透鏡成像”教學為例

    江敏華;

  • 師生互動探“合作”

    孟慶金;

  • 關(guān)于電源短路實驗的教學改進

    魏仁義;

  • 外研版Book 1 Module 2導入課教學設(shè)計

    紀艷秋;

  • Unit 5 Canada NSEFC必修模塊3

    黃瑤;

  • 新目標英語八年級(下)情境教學案例舉偶

    何亞維;

  • 讓地理不再抽象——淺談地理教學中鄉(xiāng)土資料的應(yīng)用

    陳玉梅;

  • 淺談歷史課堂中的趣味教學

    劉桂華;

  • 關(guān)于中學歷史教學中課堂提問的若干思考

    袁寶明;

  • 紅三方面軍哪里去了——歷史課堂教學的反思

    侯范景;

  • 淺談初中歷史課活動教學

    安慧敏;

  • 提高高中化學習題教學效率的幾點體會

    李勝元;

  • 高考政治沖刺策略

    田磊;

  • 淺談伏安法測電阻

    尚英;

  • 讓生物課堂開出一朵燦爛的花——淺談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    劉玉麗;

  • 淺談如何豐富高中英語課堂設(shè)計

    邱麗星;

  • 淺議如何讓英語課堂活起來

    孫國華;

  • 多媒體在初中物理實驗課中的應(yīng)用

    趙吉安;

  • 激活英語課堂教學的實踐與思考

    郭紅蓮;

  • 多媒體語文教學之強化

    李俊容;

  • 用創(chuàng)新備課引領(lǐng)課堂實踐

    朱龍軍;

  • 淺談生物課堂教學的有效性

    王家榮;魯守成;

  • 重視教學設(shè)計 提高音樂課堂效率

    馬廣成;

  • 讓課堂教學互動燦爛起來

    張玉霞;
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