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新課程(中學(xué))
新課程(中學(xué))

編輯出版：新課程(中學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(中學(xué))雜志》2011年09期目錄

  • 教育,該留下故事

    佚名;

  • 教師是公民道德建設(shè)的標(biāo)桿

    王棟昌;

  • 淺談在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

    潘建波;

  • 淺談初中學(xué)生歷史學(xué)科自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    李月敏;

  • 淺談生物教師如何面對創(chuàng)新教育

    拉巴;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)新課程新理念

    黃家權(quán);

  • 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中體育教學(xué)探究

    年恒陽;

  • 評優(yōu)課,你該走向哪里——由優(yōu)質(zhì)課評比引起的思考

    黃義廂;

  • 新課改背景下“反批語”實踐研究

    朱彬;

  • 新課標(biāo)下高中物理概念教學(xué)淺析

    宋春毅;

  • 高效課堂模式下語文綜合實踐活動指導(dǎo)

    何永珠;

  • 新課程下如何答好思想政治課中的非選擇題

    薛曙堂;

  • 創(chuàng)新教學(xué)策略,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

    吳亞軍;

  • 語文教學(xué),讓學(xué)困生走出困境

    申文學(xué);

  • 淺談新課改下初中物理實驗教學(xué)

    魏文華;

  • 踐行新課程理念 轉(zhuǎn)變教師角色——提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效益

    王愛進(jìn);

  • 化學(xué)實驗中創(chuàng)新能力的探索和培養(yǎng)

    張勇;

  • 新課程改革下高中歷史教師角色的重新定位

    劉倩;

  • 新課程理念下思想品德課應(yīng)勤下“四項功夫”

    何樹發(fā);

  • 談新課改下的語文“教”與“學(xué)”

    季春青;

  • 新課改來了,你準(zhǔn)備好了嗎

    崔小波;

  • 新課程改革中的一點實踐——培養(yǎng)學(xué)生交流,展示數(shù)學(xué)思維過程

    陳曄;

  • 讓初中語文綜合性學(xué)習(xí)走出語文課堂

    賀飛;

  • 新課程背景下中學(xué)說明文考核的思考

    王業(yè)干;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

    楊宏慶;

  • 淺談素質(zhì)教育觀下的化學(xué)課教學(xué)

    李志英;

  • 初中語文新課改之我見

    劉海生;

  • 淺談思想品德課教學(xué)要生活化

    姜淑英;

  • 讓學(xué)生從生活走向物理,從物理走向社會

    王卓勤;

  • 構(gòu)建以學(xué)生為主體的英語教學(xué)模式

    侯孝紅;

  • 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的方法策略

    吳春芬;

  • 淺談在初中地理課堂教學(xué)中建構(gòu)高效課堂的策略

    張曉芬;

  • 文言實詞詞義推斷方法舉隅

    吳哲峰;

  • 變枯燥為精彩——小組合作學(xué)習(xí)中的英語默寫方式

    莫榮珍;

  • 談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    奚麗琴;

  • 對高中歷史新課程的幾點看法

    薛川;

  • 關(guān)于優(yōu)化課堂教學(xué)的思考與實踐——數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生“自得”

    孫習(xí)妹;

  • 新課改下我們究竟要做什么

    姚延玲;

  • 好奇心理與初中物理教學(xué)

    孫平;

  • 走進(jìn)作者內(nèi)心,汲取教育力量——充分挖掘新教材的育人功能

    劉緒洲;

  • 物理教學(xué)中情感教育的實踐與探索

    蔣紅姣;

  • 作文教學(xué)要加強(qiáng)同生活的聯(lián)系

    田永明;

  • 無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)確實發(fā)生的實驗探究

    張竹君;

  • 對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的認(rèn)識和嘗試

    朱杰珍;

  • 淺談動態(tài)生成性課堂的有效引領(lǐng)

    董淑璦;

  • 以生為本理念下的初中語文和諧課堂構(gòu)建策略

    王建明;

  • 學(xué)生“動”起來 課堂“火”起來

    陳霜葉;

  • 淺談如何在信息技術(shù)課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)化中等生

    陳春玲;

  • 高中物理教學(xué)生活化的思路及策略

    韓軍民;

  • 我的高三英語講評課

    柯理祥;

  • 自主式高中作文教學(xué)探微

    馬文文;

  • 淺議初中英語課教學(xué)模式的創(chuàng)新和優(yōu)化

    郭鵬;

  • 談英語課堂教學(xué)的時間優(yōu)化

    王勇;

  • 淺談如何運(yùn)用開放型作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行過程性評價

    蔡冬梅;

  • 小議如何提高初中生學(xué)習(xí)英語的興趣

    陳云;

  • 小議高一學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    邢益貴;

  • 淺談高中生物探究性實驗教學(xué)設(shè)計思路

    石慧;

  • 淺談如何提升初中英語課堂教學(xué)的實效性

    姚云舟;

  • 淺談研究性學(xué)習(xí)在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用

    許小玲;

  • STSE教育在“無機(jī)非金屬材料的主角——硅”的教學(xué)中的運(yùn)用

    陳寶振;

  • 談高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    張國輝;

  • 朗讀——語文教學(xué)的熱點

    顧碧霞;

  • 淺論中學(xué)歷史教學(xué)中的愛國主義教育

    楊永誠;

  • 讓錯誤成就課堂別樣的精彩——淺談?wù)n堂教學(xué)中錯誤資源的有效利用

    周顏萍;

  • 淺談高三政治復(fù)習(xí)策略

    陳遠(yuǎn)慶;

  • 利用案例教學(xué)法提高思想品德課教學(xué)的實效性

    初萍;

  • 淺談中學(xué)體育教學(xué)的德育教育

    李麗娟;

  • 淺談物理學(xué)習(xí)中如何實施情景教學(xué)

    張婷婷;

  • 新課程下高中數(shù)學(xué)課堂探究性教學(xué)

    胡銀峰;

  • 如何讓思想品德課實現(xiàn)“雙贏”

    石志云;

  • 走一步,再走一步——淺談寫作教學(xué)中的語段練習(xí)

    張燕;

  • 淺談在語文教學(xué)中重視閱讀教學(xué)的策略

    顧曙妍;

  • 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生的英語語感

    趙志臺;

  • 加強(qiáng)課外物理實驗 提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)

    錢新芳;

  • 高中學(xué)生的英語糾結(jié)——課本和考試的脫節(jié)

    朱文婷;

  • 初探初中物理實踐操作能力的培養(yǎng)

    曹志清;

  • 淺談班主任威信的樹立

    楊紅艷;

  • 淺談《區(qū)域地理》復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

    孫江流;

  • 萬紫千紅春滿園——淺析語文活動課的學(xué)習(xí)

    王婉霞;

  • 關(guān)于新課改下初中歷史教學(xué)的幾點思考

    張義科;

  • 淺談如何提高學(xué)生思想品德自主探究學(xué)習(xí)能力

    高艷;

  • 小談對《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解

    金超;

  • 突破數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)——有效指導(dǎo)高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略

    何雪琴;

  • 對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程的幾點思考

    王永寬;

  • 用真情打開學(xué)生的心扉

    王薇;齊振梅;

  • 開展教育科研 實現(xiàn)有效教學(xué)

    楊立娜;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)如何提高課堂效率

    王春梅;

  • 幾率原理在遺傳實驗中的應(yīng)用

    莊慶文;

  • 趣味性課堂是如何打造的——由一堂信息技術(shù)公開課說開來

    劉敏;

  • 英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    朱春萍;

  • 新課程高中物理教學(xué)中數(shù)學(xué)方法的滲透

    詹曉玲;

  • 找尋初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的那一縷文化元素

    咸靜華;

  • 如何在班集體中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

    閆傳文;閆崇華;田科衛(wèi);

  • 淺析物理實驗在物理教學(xué)中的作用

    徐剛;

  • 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的反思

    安娜;

  • 交還學(xué)生學(xué)習(xí)主動權(quán) 促進(jìn)大課堂教學(xué)

    馮春霞;

  • 農(nóng)村初中體育新課程實施的主要困惑及思考

    王存周;

  • 培養(yǎng)中學(xué)生音樂鑒賞興趣

    王敬娜;

  • 初中化學(xué)探究性實驗的幾點思考

    程霞;

  • 如何提高初中生英語閱讀能力

    李青;

  • 厚積薄發(fā)——淺談鄉(xiāng)土地理教學(xué)

    葛玉玲;

  • 漫談錯別字與國人文化

    萬志斌;

  • 農(nóng)村初中英語教學(xué)心得

    李巖;

  • 課堂還給學(xué)生后,教師應(yīng)做些什么

    牛孝山;

  • 如何提高初中語文課堂的實效

    于海軍;

  • 淺談化學(xué)教學(xué)中的環(huán)保意識教育

    李蕾;

  • 初中階段如何學(xué)習(xí)物理

    李軍;

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物課興趣的小竅門

    周云;

  • 我的“地盤”,我做主——在班級管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

    張新春;

  • 如何推進(jìn)校園安全文化建設(shè)

    趙洪亮;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化之我見

    胡偉;

  • 當(dāng)代中學(xué)生需要有愛心

    遲正宴;

  • 物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法

    金艷華;

  • 不事雕飾,質(zhì)樸增情——從《項脊軒志》學(xué)寫作

    王霞;

  • 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維和方法的滲透

    曾如華;

  • 考場上寫好記敘文的秘密

    戚品紅;

  • 淺談物理課后反思

    周梅芬;

  • 歌曲在哲學(xué)生活課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    常新葉;

  • 為有源頭活水來——指導(dǎo)學(xué)生閱讀之我見

    張鳳梅;

  • “學(xué)會”與“會學(xué)”

    徐平;

  • 如何做好初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的銜接

    武愛愛;

  • 為自主學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀

    黃傳霞;

  • 淺談如何幫助初中女學(xué)生走出學(xué)習(xí)物理的困境

    陳云波;

  • 淺論初中物理習(xí)題課的教學(xué)

    沈振斌;

  • 關(guān)于初中政治自學(xué)的幾點設(shè)想

    丁曉利;

  • 如何做好初中英語的閱讀理解題

    寧鳳香;

  • 如何幫助差生學(xué)數(shù)學(xué)

    王淑敏;

  • 我“下水”的這一年(下)

    韓磊;

  • 學(xué)生作文自主評改方法初探

    馬凱華;

  • 化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力

    郝祖晨;

  • 一次額外的探究

    張文麗;

  • 依托語境 以練促學(xué)——淺談高中英語詞匯學(xué)習(xí)

    邱麗星;

  • 優(yōu)化高中歷史課堂教學(xué)方法的若干思考

    倪文華;

  • 九年級學(xué)生特點與英語教學(xué)方法

    杜琳;

  • 用愛心和執(zhí)著鐫刻師魂

    秦建英;

  • 淺談2011年高考文綜復(fù)習(xí)的成功做法

    汪文慶;

  • 新課改下對農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)的幾點看法

    華參永;

  • 信任、愛心會產(chǎn)生事半功倍的教育效果

    金春愛;

  • 淺談高考政治主觀題答題技巧

    龍鳳;

  • 催開情感的花蕊 唱出心中的旋律——作文教學(xué)需要情感驅(qū)動

    顧紅蕓;

  • 英語教學(xué)點滴之我見

    侯立國;

  • 讓實驗為物理教學(xué)插上騰飛的翅膀

    柳國偉;

  • 初中英語教學(xué)的幾點心得體會

    周曉艷;

  • 在網(wǎng)絡(luò)背景下的政治教學(xué)的思考和實踐

    王春;

  • 淺析漫畫在思想品德教學(xué)中的作用

    李麗;

  • 作文素材備考探微

    鄧全峰;

  • 淺議農(nóng)村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高

    朱鳳鵬;

  • 淺談初中文言文的教學(xué)方法

    劉桂萍;

  • 班主任工作的點點滴滴——如何做好班主任工作

    支永剛;

  • 創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣

    史小琴;

  • 淺談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

    王孝鳳;

  • 讓世界充滿愛——班會主題紀(jì)實

    王煒;

  • 尺水興波 風(fēng)生浪涌——寫出事件的波瀾

    王經(jīng)濤;

  • 思想品德課導(dǎo)入之我見

    張偉;

  • 淺議高中信息技術(shù)教學(xué)的有效措施

    艾昕;

  • 請把犯錯誤的學(xué)生溫柔地扶起

    陳平;

  • 讓語文課堂充滿生機(jī)和活力

    楊停鶯;

  • 淺談教師應(yīng)具備的人格特征

    普瓊;

  • 高徒未必出自名師——洋思教學(xué)模式之我見

    劉曉霞;

  • 該放手時就放手

    劉紅芳;

  • 淺談高中生物教學(xué)中的德育滲透

    萬磊;

  • 淺談教學(xué)后記在語文教學(xué)中的作用

    陳建新;

  • 背誦是不可忽視的語文學(xué)習(xí)方法

    季芹;

  • 淺談學(xué)生創(chuàng)造性思維的激活與導(dǎo)引

    劉美堂;

  • 探討高中化學(xué)新課程改革的教學(xué)實踐思考

    鄒敏;

  • 在高中生物教學(xué)中滲透社會公德教育

    王海琴;殷俊才;

  • 創(chuàng)建和諧師生關(guān)系之我見

    段芙蓉;

  • 淺談計算機(jī)教學(xué)應(yīng)該注意的幾個問題

    李建云;

  • 關(guān)于中學(xué)語文課堂教學(xué)效率的若干思考

    黃陽發(fā);

  • 新課標(biāo)對高中數(shù)學(xué)教師的要求

    馬百存;

  • 搭建互動平臺 優(yōu)化教學(xué)效果

    康美華;

  • 堅守玩中學(xué),實施快樂與健身結(jié)合策略,創(chuàng)建體育特色學(xué)校

    李百勝;

  • 講究“互動”策略,煥發(fā)課堂活力

    江紅梅;

  • 對“教學(xué)反思”的幾點認(rèn)識

    姜桂英;李孝團(tuán);

  • 他山之石,可以攻玉——淺談古詩詞名句在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    張崇鋒;

  • 農(nóng)村初中物理教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略

    石伍城;

  • 新課程初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計的思考

    蘇紅燕;

  • 初中英語“國培”計劃培訓(xùn)感悟

    紀(jì)云;

  • 多媒體輔助教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的利與弊

    李君宏;高斐;

  • 淺談高中生物教學(xué)中比較法的應(yīng)用

    王三虎;

  • 中學(xué)英語課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與實踐探究

    姚晨燁;

  • 新理念下的地理教學(xué)反思

    唐玲娟;

  • 活躍課堂氣氛 體驗運(yùn)動樂趣

    林宏良;

  • 對傳統(tǒng)教學(xué)模式不足的一點思考

    張貫徹;

  • 論在新課標(biāo)下如何讓高中英語課堂充滿生命活力

    周紅春;

  • 撫花香滿衣,弦動琴有情——淺談情感調(diào)動與高中英語教學(xué)

    湯景志;

  • 談地圖在地理教學(xué)中的核心作用

    郭洪瑞;

  • 淺談初中歷史教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點做法

    石林;

  • 淺議高中數(shù)學(xué)開展有效分層教學(xué)的策略

    何佩微;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)課堂提問學(xué)生的主體性

    蘇子寧;

  • 談高中英語六模塊建構(gòu)式課堂教學(xué)中教師的作用

    宋小永;

  • 體育教學(xué)有效合作應(yīng)注意“三培養(yǎng)”

    孫磊;丁祥干;

  • 提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣之我見

    王愛民;

  • 淺談高中英語寫作技巧

    張翠翠;

  • 基于課堂觀察的中學(xué)語文誦讀欣賞教學(xué)初探

    杜娟;

  • 淺析農(nóng)村初中語文教學(xué)的諸多不適和出路

    夏旭偉;

  • “五嚴(yán)”背景下如何使思品作業(yè)減量不減效

    陳紅星;

  • 如何提高初中英語有效性教學(xué)

    陸洪燕;

  • 基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的高中數(shù)學(xué)錯解糾正策略

    繆亦男;

  • 生活教育理論在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析

    李云交;

  • 關(guān)注數(shù)學(xué)實驗教學(xué),提高學(xué)生生命質(zhì)量

    張斌;

  • 關(guān)于初中語文課堂有效教學(xué)的思考

    梁穎;

  • 少數(shù)民族地區(qū)初中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)之我見

    梁明乾;

  • 思想政治課教學(xué)應(yīng)處理好教材與學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)系

    潘菊芬;

  • 著眼創(chuàng)新 根植課堂

    錢葉星;

  • 立足三尺講臺 構(gòu)建高效課堂

    周成平;

  • 情感熏陶與語文教學(xué)

    韋善廣;

  • 城市化發(fā)展進(jìn)程中家庭教育存在的不足與對策

    殷希峰;

  • 在初中化學(xué)教學(xué)中孕育化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)

    蘇紅燕;

  • 淺談初中歷史教學(xué)中的教學(xué)分析環(huán)節(jié)

    樸春花;

  • 培養(yǎng)學(xué)史興趣,增強(qiáng)課堂實效

    高美榮;

  • 淺談高中學(xué)生體育鍛煉的重要性

    花衛(wèi)華;

  • 淺談中學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)課興趣的培養(yǎng)

    龐秀永;

  • 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化的原因及對策

    王向明;

  • 初中體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實踐問題與解決策略

    宋玉友;

  • 微笑、鼓勵打造陽光少年

    寇文瓊;

  • “化學(xué)周記”的運(yùn)用與研究

    周艷;

  • 初二學(xué)生學(xué)習(xí)物理的十條建議

    何秀川;孫家紅;

  • 孩子,你為何不快樂

    張暉;

  • 淺談高中物理課堂提問的一般原則

    秦桂寶;

  • 數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式之我見

    章正巧;刁克虎;

  • 新課程背景下高中女子排球教學(xué)淺析

    王現(xiàn)波;

  • 在信息技術(shù)課程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    朱鋒;

  • 情感在初中英語教學(xué)中的作用與滲透策略

    儲樂華;

  • 應(yīng)重視文學(xué)經(jīng)典在中學(xué)語文教育中的作用

    顧云霞;

  • 在生活中感悟數(shù)學(xué)

    王軍平;

  • 不飽和度及其應(yīng)用

    劉有智;

  • 提高高中生英語寫作能力的途徑

    吳紅娣;

  • 新課程改革背景下合作探究式學(xué)習(xí)中的問題與反思

    馬成良;

  • 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生愛學(xué)

    宮金龍;

  • 談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí)的記憶與遺忘

    謝殿友;

  • 啟發(fā)式教學(xué)之我見

    劉艷;

  • 培養(yǎng)動手能力 提高科學(xué)素養(yǎng)——指導(dǎo)學(xué)生課外科學(xué)探究的幾點策略

    張志剛;

  • 創(chuàng)新高中作文教學(xué)方法,讓學(xué)生愛上寫作

    李道達(dá);

  • 初中化學(xué)課堂趣味性提升的策略

    桑愛軍;

  • 初中物理“考試評價”有效性初探

    趙大海;

  • 物理學(xué)習(xí),從這里啟航——如何上好蘇科版初二物理《引言》課

    王慶霞;

  • “趁火打劫”——對“加名稅”和“月餅稅”的經(jīng)濟(jì)分析

    馮輝;姬淑鳳;

  • 如何在高中政治新課改教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動性

    楊廣瑞;

  • 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    時春紅;

  • 英語拓展型教學(xué)的實踐與研究

    朱駿馳;

  • 體育訓(xùn)練中如何培養(yǎng)學(xué)生的個性

    趙云飛;

  • 初中歷史課堂教學(xué)有效性的研究

    徐國華;

  • 語文教學(xué)中要滲透科學(xué)教育

    王夢霞;

  • Face-to-face批作文

    王艷紅;

  • 高中地理教學(xué)開展因材施教的初探

    曾永泉;

  • 對初一年級有效英語家庭作業(yè)布置的探討

    王曉紅;

  • 高中地理案例教學(xué)中存在的問題探析

    黃海彬;

  • 關(guān)注英語應(yīng)用 打造高效課堂

    王芳;

  • 新課程教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    付保軍;

  • 與高一新生談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

    任海港;

  • 通過理解教材優(yōu)化教學(xué)設(shè)計

    鄒雪芳;

  • 小議“活”用教材

    柏迎枝;

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)感悟

    劉長春;

  • 問題串起思品課堂的一實例

    周耀瑋;

  • 后進(jìn)生形成的原因及對策

    楊學(xué)英;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

    張宣敏;

  • 淺談用旋轉(zhuǎn)解決平面幾何問題

    向榮;

  • 彰顯鄉(xiāng)土文化魅力 提升學(xué)生語文素養(yǎng)

    楊增福;

  • 體育教學(xué)與信息技術(shù)在新課程背景下的整合

    何敏;

  • 暴露思維過程 提高思維能力——“函數(shù)y=Asin(ωx+φ)圖象”

    嚴(yán)建新;

  • 課外閱讀,提高學(xué)生語文水平的重要渠道

    馬麗珍;

  • 解決立體幾何中問題的殺手锏——向量

    潘峰;

  • 化學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)

    曹建勇;

  • 曲線與圓方程中常見思維誤區(qū)

    鄧云華;

  • 期待學(xué)生社會實踐的理性回歸

    尚勁梅;

  • 絲竹聲聲,潤物無聲——淺談音樂教育的育人功能

    施曉蓓;

  • 解讀開放性試題的特點和解題策略

    黃永久;

  • 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中采用探究性學(xué)習(xí)方法

    吳向海;

  • 談?wù)劯呷锟倧?fù)習(xí)的幾點做法

    胡希林;

  • 淺談初中英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    王賢珠;

  • 例談現(xiàn)代文小閱讀巧排選項法

    張昊;

  • 淺析如何利用圖式理論提高初中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量

    謝海軍;

  • 初中英語有效教學(xué)初探

    羅碧玉;

  • 提升學(xué)生思維水平——高中寫作教學(xué)中教師肩負(fù)的重任

    張慧妮;

  • 淺談中學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計

    鐘建偉;

  • 初中語文探究式課堂教學(xué)研究

    劉仁貴;

  • 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),改變聽評課視角,促進(jìn)教師成長

    林光來;

  • 如何做好數(shù)學(xué)課堂筆記

    姜輝;

  • 數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中討論存在的問題及矯正

    王洪光;

  • 淺析二戰(zhàn)中西班牙法西斯的“中立”政策

    秦東仁;

  • 含參數(shù)的二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值討論

    王網(wǎng)鎖;

  • 在普通中學(xué)開展擊劍運(yùn)動的可行性探究——以南京市部分中學(xué)為例

    王興;張勇;

  • 讓德育之花紅艷艷——淺談如何增強(qiáng)德育工作的實效性

    陸海生;

  • 淺談學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)

    馬成材;

  • “過程體驗,自主構(gòu)建”課改教學(xué)模式帶來語文課堂的變化

    周紅;

  • 生物課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

    浦孝云;

  • “好課”源于努力

    潘愛民;

  • 寓教于樂 終身受益——淺談在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣

    顧勇飚;

  • “和諧”課堂——語文教師的執(zhí)著追求

    王芳;

  • 試論影響中學(xué)生學(xué)習(xí)效率的因素及其途徑

    任麗娟;

  • 預(yù)防膝關(guān)節(jié)損傷之我見

    劉清;

  • 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲——充分利用思想品德課構(gòu)建情感殿堂

    金賢琴;

  • 初中女生耐力跑分層教學(xué)與綜合評價的實驗探索

    于敏;

  • 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語個性差異教學(xué)

    王玉珍;

  • 培養(yǎng)自學(xué)能力 引導(dǎo)學(xué)生成長——淺談自學(xué)方法在學(xué)習(xí)過程中的滲透

    李國正;

  • 淺談在高中語文教學(xué)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式閱讀

    陳進(jìn);

  • 淺析初中物理中的研究方法

    沈振斌;

  • 讓學(xué)生走出課本 讓閱讀走進(jìn)生活

    胡靜;

  • 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    李柄花;

  • 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    荊麗娟;

  • 關(guān)于營造創(chuàng)新教育氛圍的三點建議

    梁琳;

  • 淺談如何培養(yǎng)職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

    王燕;

  • 中學(xué)班主任如何構(gòu)建和諧班級

    呂耀榮;

  • 美術(shù)教學(xué)對促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展的價值——淺談融知識性、趣味性的高中

    王芳;

  • 新課程實施下的師生關(guān)系改善對策

    史萬柏;

  • 在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感

    都香娟;

  • 初中物理實驗資源的利用之我見

    孫福貴;

  • 數(shù)形結(jié)合思想的妙用

    劉佃軍;

  • 新理念下如何提高初三復(fù)習(xí)課的效率

    曾繁邦;

  • 淺談多媒體在高中教學(xué)中的作用

    丁海軍;

  • 中學(xué)體育教學(xué)之我見

    張敬;

  • 生成,不可忽視教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成——從一節(jié)公開課談起

    徐靜;

  • 初中語文探究式課堂教學(xué)案例設(shè)計——以《敬畏自然》為例分析

    王秀梅;

  • 《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計

    王亞靜;

  • 情景細(xì)化 情感升華——關(guān)于初中歷史課堂教學(xué)的反思

    李智;

  • 《基因在染色體上》教學(xué)設(shè)計

    蔣歡;

  • 他,真的很受傷

    汪宏昕;

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的幾種途徑

    謝喜娣;

  • 從函數(shù)問題看“直接證明”與“間接證明”探索的三種不良思維問題

    王飛;

  • 課堂教學(xué)的設(shè)問藝術(shù)

    張應(yīng)龍;

  • 一題多解,提升思維能力

    崔素平;

  • 關(guān)注學(xué)生“精神生命”的成長

    李曉茂;

  • 《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計

    朱吉婷;

  • 《摩擦力》說課稿

    魏海全;

  • 三角恒等變換模式解題法教學(xué)案例

    王寶國;

  • 《網(wǎng)上資源檢索》教學(xué)案例

    徐只靜;

  • 一石激起幾層浪——借特例談探索能力的培養(yǎng)

    施曉玲;

  • 化學(xué)課堂上的提問藝術(shù)

    陳志軍;

  • 科學(xué)實施分組教學(xué) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

    王德永;

  • 中學(xué)美術(shù)作業(yè)的多元化設(shè)計

    郭建華;

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與多媒體

    馬彩霞;

  • “賞識教育”在職高英語教學(xué)中的嘗試

    劉 論文QQ81995535 學(xué)梅;

  • 做好演示實驗 提高物理教學(xué)質(zhì)量

    季彩紅;

  • 課堂提問要圍繞教學(xué)目標(biāo)

    孫洪清;

  • “我”在詞匯教學(xué)中的妙用

    魏亞梅;

  • 高中生化學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成要素和評價建議

    錢少華;姚蕾;

  • 讓和諧的師生關(guān)系和靈活的教學(xué)方法雙飛——記應(yīng)對中小學(xué)英語銜接的初一英

    張華云;

  • 數(shù)學(xué)考試評價改革——評語式評價是發(fā)揮數(shù)學(xué)考試評價激勵功能的靈魂

    董秀芹;
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