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教育理論與實(shí)踐
教育理論與實(shí)踐

編輯出版:教育理論與實(shí)踐雜志編輯部
主辦:山西省教育科學(xué)研究所;山西省教育學(xué)會(huì)
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1004-633X


《教育理論與實(shí)踐雜志》2016年05期目錄
  • 合唱指揮教學(xué)方法探究——評(píng)《合唱指揮藝術(shù)概述》

    陳新宇
  • 中小學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展路徑探析

    歐陽(yáng)修俊 徐學(xué)福
  • 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)文化的意蘊(yùn)與生成

    金旭 王曉杰
  • 義務(wù)教育督導(dǎo)的倫理缺失與倫理實(shí)現(xiàn)

    李華君 龔彩云
  • Rasch模型在高考中的應(yīng)用——以不同年份考生物理能力水平的變化為例

    程力
  • 農(nóng)村中小學(xué)生校外教育的現(xiàn)狀與對(duì)策

    戴斌榮
  • 縣域教研共同體的動(dòng)力困境探微——基于中部某省某縣級(jí)市實(shí)踐的視角

    陳中嶺
  • 特殊教育提升背景下殘疾人人力資本開(kāi)發(fā)體系 論文QQ81995535 研究

    朱頌梅
  • 基于培訓(xùn)遷移理論的教師培訓(xùn)有效性分析

    王姣姣
  • 慕課:在職教師繼續(xù)教育的新途徑

    徐紅梅
  • 學(xué)校雙性化人格教育的教師準(zhǔn)備

    王華
  • 基于PDCA理論的名師工作室活動(dòng)設(shè)計(jì)

    國(guó)立夫 李惠文
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)專家教師TPACK水平的個(gè)案研究

    肖林 白彥芝 于波
  • 面向TPACK發(fā)展的職前教師教育課程例析與重構(gòu)

    張靜 楊文正
  • 教師處理教材的基本策略——以中學(xué)生物學(xué)為例

    吳舉宏
  • 二次作業(yè)法:閱讀教學(xué)的新模式

    程道明 張毅 楊九俊
  • 小學(xué)語(yǔ)文畫(huà)面感教學(xué)研究

    劉家訪
  • 語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)與教師的角色改變

    王隨仁 馬喜仙
  • 高中生物教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)

    李韶卿
  • 構(gòu)筑“一體兩翼”德育新模式——以山西省太原市第三十中學(xué)校為例

    劉志榮
  • 太原市重點(diǎn)中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查

    杜美紅
  • 語(yǔ)言應(yīng)用研究的意義——評(píng)《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)概論》

    宋亞軍

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