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新課程研究(上旬刊)
新課程研究(上旬刊)

編輯出版：新課程研究(上旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長江報刊傳媒集團
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1671-0568


《新課程研究(上旬刊)雜志》2015年12期目錄

  • 踐行課改理想 品味人生精彩 關(guān)于舉辦第二屆“見證精彩——踐行教育

  • “語言癌”入侵教師圈

    何捷

  • 例談猜讀法的運用與優(yōu)勢

    趙年秀

  • 高中思想政治課教學(xué)的三重矛盾和化解路徑

    孫洪英 孫鶴

  • 尋覓“活力”課堂的真諦

    劉允琴

  • 溫庭筠“小山重疊”新解

    韓寶江

  • 作文與生命同行——簡說“建檔作文”

    劉中林

  • 發(fā)揮策略在應(yīng)用性問題建模教學(xué)中的作用

    韋波富

  • 語文定義的完善與語文本體的重構(gòu)

    張悅?cè)?/span>

  • 聽讀課上的故事建構(gòu)——聽讀課課程價值談之三

    李竹平

  • 從認知心理學(xué)的語文能力觀看中小學(xué)寫作教學(xué)的連貫性

    吳紅耘

  • 中小學(xué)寫作課程內(nèi)容的選擇與組織

    周子房

  • 中小學(xué)連貫性寫作教學(xué)目標的確立

    郭家海

  • 中小學(xué)寫作教學(xué)銜接的困境與突破

    吳勇

  • 初中作文教學(xué)對小學(xué)的延承

    張五芳

  • 初高中 論文QQ81995535 寫作教學(xué)連貫的四大途徑——也談初中對高中的預(yù)設(shè)

    袁健

  • 中小學(xué)連貫性寫作教學(xué)的注意點

    張克中

  • 教育,始于家庭

  • 讓幾何直觀促進學(xué)生的數(shù)學(xué)思考

    楊佳玲 嚴育洪

  • 潤物無聲,論數(shù)學(xué)素養(yǎng)在教學(xué)中的培養(yǎng)——以《分數(shù)的初步認識》為例

    肖敏 周東明

  • “順其自然”中鑄就“高效課堂”

    劉昌理

  • 教育部深入推進義務(wù)教育學(xué)校管理標準實驗工作

  • 以開放題為例,談學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題”能力的培養(yǎng)

    仲崇恒

  • 開放實踐資源,建構(gòu)空間觀念

    蒯成 單廣紅

  • 重拾禮樂 音樂樹人

  • 開放題問題解決的契機與實施——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例

    蔡文平 李海東

  • 借“開放”之筆,調(diào)“多彩”數(shù)學(xué)——就“開放題”教學(xué)談學(xué)生“解決問題”

    王琴

  • “借題發(fā)揮”:讓開放題“睿智”走得更遠——例談小學(xué)生開放題分析問題能

    袁文娟

  • 持一顆童心,與孩子同在——記“故事爸媽進課堂”活動

    何祎

  • 建構(gòu)課程“童心拉拉勾”的“習(xí)悟場”

    楊慧

  • 幼兒園吳文化特色課程的審議實踐——以無錫市泰伯實驗幼兒園為例

    黃樹生

  • 吳地童戲《斗雞》案例的再審議

    華蓓蕾

  • 《牽壟山歌》可以這么唱

    程沛 厲云

  • 以《盛大的吳文化節(jié)》為例談園本課程審議

    周小芹

  • 多彩的蛋糕:面塑特色課例審議

    周紅英

  • 小學(xué)語文字詞教學(xué)之管見

    吳曉瓊

  • 落后地區(qū)中小學(xué)教師信念教育的培育策略研究

    段喬

  • 試論高中體育教學(xué)中情景教學(xué)的運用

    王茂軍

  • 因地制宜上好鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)課

    李俊峰

  • 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)

    余水莉

  • 例談微學(xué)案在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    王芹

  • “自主參與,四步導(dǎo)學(xué)”在英語課堂教學(xué)中的探索

    蔡琳

  • 淺談在中學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    陳華標

  • 對2015年高三模擬題中探究題型的幾點探究

    袁江毅

  • 《新課程研究》稿約

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