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新課程研究(上旬刊)

編輯出版：新課程研究(上旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒集團(tuán)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1671-0568

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《新作文(語文教學(xué)研究)雜志》2012年

《中國(guó)電化教育雜志》2012年04期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2011年10期

《教育實(shí)踐與研究(A)雜志》2012年08期

《中學(xué)俄語雜志》2014年03期

《高校招生雜志》2013年01期

《近代史研究雜志》2014年05期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》

《新課程研究(上旬刊)雜志》2016年03期目錄

《新課程研究》雜志智庫章程
認(rèn)清義務(wù)教育課程的本質(zhì)屬性
本刊編輯部
關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育問題的思考
黃厚江
國(guó)學(xué)選修:文化經(jīng)典教育的實(shí)踐與思考——以浙江課改為例
林忠港
面對(duì)“國(guó)學(xué)熱”,高中語文想說愛你不容易——以《先秦諸子選讀》為例談教
劉敬梅
語文視野中論文QQ81995535 的國(guó)學(xué)課程開發(fā)方略研究
丁念金
帶著孩子玩文言——文言及文言思維訓(xùn)練是學(xué)好國(guó)學(xué)的前提
王君
試論如何利用鄂教版科學(xué)教材進(jìn)行探究活動(dòng)
喬麗
作文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生寫作的思維起點(diǎn)
陳繼英
作文教學(xué)應(yīng)順應(yīng)并促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
鄧木輝
2015年全國(guó)課標(biāo)理綜卷物理學(xué)史試題評(píng)析與教學(xué)建議
許冬保
詩歌教學(xué)新嘗試
王禮平
真探究,讓核心問題“增值”
朱宇
“理”與“法”:計(jì)算教學(xué)的核心
王永香
核心知識(shí)“問題化”的路徑與方法芻議——以“用列表的策略解決問題”為例
張生華
學(xué)導(dǎo)課堂:指向核心知識(shí)教學(xué)
李步良
為孩子們播下核心素養(yǎng)的“種子”——從數(shù)學(xué)學(xué)科的維度
于蓉
從“兒童現(xiàn)實(shí)”走向“基礎(chǔ)知識(shí)”
于正軍
教學(xué)研究:從經(jīng)驗(yàn)走向?qū)嵶C——以小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐研究為例
林俊
關(guān)于語文教學(xué)與信息技術(shù)整合的幾點(diǎn)思考
費(fèi)蘭孫茜楊扣喜
整體提高縣域?qū)W校課程領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)策略
程先國(guó)
課程開發(fā)熱的冷思考
彭玉華
語文教育的特點(diǎn)研究與思考
孫煒康
語文閱讀教學(xué)的任務(wù)與內(nèi)容選擇
紀(jì)勇
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、任務(wù)的研究與探索
高麗娜范維勝
試談?wù)Z文綜合實(shí)踐活動(dòng)課特點(diǎn)及其拓展性應(yīng)用
陳海光范維勝
“大數(shù)據(jù)時(shí)代”中如何提升語文素養(yǎng)
陳健
學(xué)校教育評(píng)估中的問題和對(duì)策分析
張傳萍
中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我表露與現(xiàn)實(shí)自我表露的對(duì)比研究
萬德芳
推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)踐與探索
張壽平
“中國(guó)一流大學(xué)”百強(qiáng)榜出爐武大華科大進(jìn)前十
四大策略讓教材與教學(xué)“不失聯(lián)”
吳寶席
動(dòng)起來的課堂最精彩——以“生活中有是非善惡”教學(xué)設(shè)計(jì)為例
王有鵬
議課形式種種
楊和平
新課標(biāo)背景下高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
靳旭東
小學(xué)數(shù)學(xué)生活化趣味閱讀校本課程開發(fā)研究
張?chǎng)?/span>
小學(xué)數(shù)學(xué)“問學(xué)式”課堂范式——基于“核心問題”的實(shí)踐研究
吳存明
在高效課堂中回歸思想品德課程的主要功能
鄒順永
整體構(gòu)建智慧生長(zhǎng)——以認(rèn)識(shí)小數(shù)為例
吳德娟于蓉
淺議高中物理教學(xué)創(chuàng)新
姜旭
家長(zhǎng)切忌在餐桌上對(duì)讀初中的孩子訓(xùn)話
中學(xué)政治課學(xué)生本位價(jià)值取向:依據(jù)、現(xiàn)實(shí)與著力點(diǎn)
吳永江
讓吳地特色游戲融入每個(gè)學(xué)生的生命之中——吳地特色游戲課程的開發(fā)與實(shí)施
殷偉東
“多校劃片”時(shí)代孩子上名校是否只能靠“搖號(hào)”?
英語教學(xué)中學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)方法之芻議
時(shí)承利
“留學(xué)中國(guó)同學(xué)會(huì)”在英啟動(dòng)
淺談人本主義理論在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
劉曉玲
志存高遠(yuǎn),路在腳下——談青年教師的專業(yè)修煉
王世發(fā)
綜合實(shí)踐活動(dòng)有效性探究
陳偉
可持續(xù)發(fā)展觀視域下高中地理教學(xué)研究探析
岳天智
用現(xiàn)代技術(shù)手段領(lǐng)航讓新型時(shí)代教師揚(yáng)帆
周紅星
抓小細(xì)節(jié) 成大氣候——淺解小學(xué)語文字、詞、句的教學(xué)難點(diǎn)
盛春玲
《新課程研究》歡迎訂閱歡迎投稿

《新課程研究》雜志智庫章程

認(rèn)清義務(wù)教育課程的本質(zhì)屬性

關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育問題的思考

國(guó)學(xué)選修:文化經(jīng)典教育的實(shí)踐與思考——以浙江課改為例

面對(duì)“國(guó)學(xué)熱”,高中語文想說愛你不容易——以《先秦諸子選讀》為例談教

語文視野中 論文QQ81995535 的國(guó)學(xué)課程開發(fā)方略研究

帶著孩子玩文言——文言及文言思維訓(xùn)練是學(xué)好國(guó)學(xué)的前提

試論如何利用鄂教版科學(xué)教材進(jìn)行探究活動(dòng)

作文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生寫作的思維起點(diǎn)

作文教學(xué)應(yīng)順應(yīng)并促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

2015年全國(guó)課標(biāo)理綜卷物理學(xué)史試題評(píng)析與教學(xué)建議

詩歌教學(xué)新嘗試

真探究,讓核心問題“增值”

“理”與“法”:計(jì)算教學(xué)的核心

核心知識(shí)“問題化”的路徑與方法芻議——以“用列表的策略解決問題”為例

學(xué)導(dǎo)課堂:指向核心知識(shí)教學(xué)

為孩子們播下核心素養(yǎng)的“種子”——從數(shù)學(xué)學(xué)科的維度

從“兒童現(xiàn)實(shí)”走向“基礎(chǔ)知識(shí)”

教學(xué)研究:從經(jīng)驗(yàn)走向?qū)嵶C——以小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐研究為例

關(guān)于語文教學(xué)與信息技術(shù)整合的幾點(diǎn)思考

整體提高縣域?qū)W校課程領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)策略

課程開發(fā)熱的冷思考

語文教育的特點(diǎn)研究與思考

語文閱讀教學(xué)的任務(wù)與內(nèi)容選擇

語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、任務(wù)的研究與探索

試談?wù)Z文綜合實(shí)踐活動(dòng)課特點(diǎn)及其拓展性應(yīng)用

“大數(shù)據(jù)時(shí)代”中如何提升語文素養(yǎng)

學(xué)校教育評(píng)估中的問題和對(duì)策分析

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我表露與現(xiàn)實(shí)自我表露的對(duì)比研究

推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)踐與探索

“中國(guó)一流大學(xué)”百強(qiáng)榜出爐 武大華科大進(jìn)前十

四大策略讓教材與教學(xué)“不失聯(lián)”

動(dòng)起來的課堂最精彩——以“生活中有是非善惡”教學(xué)設(shè)計(jì)為例

議課形式種種

新課標(biāo)背景下高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)生活化趣味閱讀校本課程開發(fā)研究

小學(xué)數(shù)學(xué)“問學(xué)式”課堂范式——基于“核心問題”的實(shí)踐研究

在高效課堂中回歸思想品德課程的主要功能

整體構(gòu)建 智慧生長(zhǎng)——以認(rèn)識(shí)小數(shù)為例

淺議高中物理教學(xué)創(chuàng)新

家長(zhǎng)切忌在餐桌上對(duì)讀初中的孩子訓(xùn)話

中學(xué)政治課學(xué)生本位價(jià)值取向:依據(jù)、現(xiàn)實(shí)與著力點(diǎn)

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“多校劃片”時(shí)代 孩子上名校是否只能靠“搖號(hào)”?

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志存高遠(yuǎn),路在腳下——談青年教師的專業(yè)修煉

綜合實(shí)踐活動(dòng)有效性探究

可持續(xù)發(fā)展觀視域下高中地理教學(xué)研究探析

用現(xiàn)代技術(shù)手段領(lǐng)航 讓新型時(shí)代教師揚(yáng)帆

抓小細(xì)節(jié) 成大氣候——淺解小學(xué)語文字、詞、句的教學(xué)難點(diǎn)

《新課程研究》 歡迎訂閱 歡迎投稿

語文視野中論文QQ81995535 的國(guó)學(xué)課程開發(fā)方略研究

“中國(guó)一流大學(xué)”百強(qiáng)榜出爐武大華科大進(jìn)前十

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