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新課程(小學(xué))
新課程(小學(xué))

編輯出版：新課程(小學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(小學(xué))雜志》2012年12期目錄

  • 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    姜花月;

  • 活用課程資源 成就精彩課堂

    黃錦秀;

  • 架起學(xué)校與家庭教育的橋梁

    劉坤;

  • 永不絕望

    佚名;

  • 對小學(xué)中年級“低負(fù)高效”的語文教學(xué)模式的探索

    徐海英;

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)方案

    周照懷;

  • 淺談高效課堂教學(xué)下的小組劃分

    王轉(zhuǎn)利;

  • 在計(jì)算教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合

    吳巧;

  • 滿懷愛心關(guān)注學(xué)生

    黃玉萍;

  • 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)方法的改革與探究

    朱瑞娜;

  • 淺談新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育

    白桂霞;

  • 淺談新課程理念下的小學(xué)語文課堂

    羅國海;

  • 不做“拙女”的“巧母”——真正落實(shí)學(xué)生的主體地位

    胡連明;

  • 問題情境——有效課堂的敲門磚

    王娟;

  • 發(fā)展主體意識 培養(yǎng)創(chuàng)新精神

    羅日龍;

  • 淺談新課程中的民主開放式教學(xué)

    袁美杰;李魁功;

  • 以生為本,打造高效的數(shù)學(xué)課堂

    武曉燕;

  • 語文教學(xué)淺析

    孫梅蘭;

  • 深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,著力培養(yǎng)幾何直觀能力——小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的點(diǎn)滴

    朱國華;

  • 以歡樂的方式建構(gòu)生活化的語文課堂

    程美琴;

  • 新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)問題生活化淺談

    王圣紅;

  • 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究

    夏子忠;

  • 淺談新課改背景下幼兒園的教學(xué)管理

    韓丹;

  • 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合初探

    陳翠連;

  • 落實(shí)數(shù)學(xué)課程改革 體現(xiàn)學(xué)生主體地位

    張瑞有;

  • 淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)

    顏銘芳;

  • 以生為本的小學(xué)體育教學(xué)策略

    張磊;

  • 論新課改中情感教育的重要性

    馮輝;

  • 淺談新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    廖世春;

  • 回歸本色 激發(fā)興趣 改革創(chuàng)新——讓語文教學(xué)充滿綠

    傅玲;

  • 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)措施

    李建峰;

  • 小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練

    胡明光;

  • 煥發(fā)英語課堂個(gè)性活力

    李海鋒;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    房文貴;

  • 放飛學(xué)生的思維,讓課堂活起來

    段光響;

  • 小議生本課前研究及實(shí)踐

    周麗;

  • 追求合作實(shí)效,提高語文課改質(zhì)量

    仲偉瑜;

  • 在英語課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)體會

    卜步明;

  • 運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法提高小學(xué)勞技教學(xué)實(shí)效性

    周桂堅(jiān);

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

    寧桂平;

  • 全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)

    胡新云;

  • 小學(xué)語文教材教法之我見

    王亞輝;

  • “讀”出“做”用——淺談“讀”在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用

    肖燕;

  • 發(fā)掘課堂的活力——新課標(biāo)的“變”與“不變”之思考

    王焱;

  • 淺議新課標(biāo)下如何進(jìn)行小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)

    陳蔚;

  • 分段要求,在現(xiàn)實(shí)的情境中開展估算教學(xué)

    胡成祥;

  • 遠(yuǎn)程教育是科學(xué)教師的好幫手、學(xué)生的好朋友

    曲波;

  • 新課改下要重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)課

    許萍;

  • 談閱讀教學(xué)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)

    高玉芹;

  • 如何提高小學(xué)美術(shù)剪紙課堂的學(xué)習(xí)效率

    趙姍姍;郭小科;

  • 開發(fā)校本課程 提高寫字水平

    羅艷華;

  • 淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    楊道雄;

  • 情境教學(xué)在小學(xué)語文閱讀課中的應(yīng)用

    李本功;

  • 讓每一個(gè)孩子因創(chuàng)意美術(shù)受益

    張欣鑫;

  • 聰明棒里玩出新花樣——小班桌面結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略

    趙露芹;

  • 創(chuàng)設(shè)情境,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)有效課堂

    楊琴芬;

  • 汲取故事精髓,點(diǎn)亮語文課堂明燈

    汪洋;

  • 讓語文課堂興趣更濃些

    徐冕;

  • 推陳出新,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效性

    居琦;

  • 基于探究性和開放性教學(xué)的科學(xué)課教學(xué)探討

    李樹寶;

  • 剖析心理 分析障礙 教給技法——淺談小學(xué)生的作文構(gòu)思

    吳立梅;

  • 切入點(diǎn)——兒童對話的金鑰匙

    顧珍娣;

  • 快樂交流,構(gòu)建有效課堂

    王麗君;

  • 讓“美麗的錯(cuò)誤”綻放出思維的火花

    王小茹;

  • 讓古詩教學(xué)有“聲”有“色”

    謝晉;

  • 珍惜練習(xí)中的錯(cuò)誤

    吳桂芳;

  • 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的開展

    蔣震宇;

  • 小學(xué)低年級學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)

    鄭彩紅;

  • 新課程理念下的應(yīng)用題教學(xué)的點(diǎn)滴體會

    徐曉玲;

  • 提高學(xué)生閱讀感悟能力的有效追求

    陳月芬;

  • 把耳朵叫醒——小學(xué)高年段學(xué)生傾聽能力現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

    鄭娟玲;

  • 走進(jìn)生活,演繹精彩課堂

    魏珍珠;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的估算能力

    羅麗霞;

  • 計(jì)算機(jī)與課程整合實(shí)例談——計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在《海底世界》中的運(yùn)用

    李曉東;

  • 淺談小學(xué)語文課堂如何激發(fā)學(xué)生的參與興趣

    高云娟;

  • 讓學(xué)生評改作文的實(shí)踐與探究

    陳婷婷;

  • 生態(tài)語文課堂教學(xué)如何設(shè)計(jì)導(dǎo)入

    丁美英;

  • 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的情景教學(xué)

    鄭朝紅;

  • 讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中健康學(xué)習(xí),快樂成長

    崔彥;

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

    王之淮;

  • 夯實(shí)小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

    林碰梅;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中語感的培養(yǎng)

    王琴;

  • 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    王孝艷;

  • 課堂導(dǎo)入,恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體

    李紅芳;

  • 激趣導(dǎo)學(xué),打造閱讀教學(xué)的高效課堂

    王曉霞;

  • 讓語文課堂成為學(xué)生的樂園

    李萍;

  • 發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)語言 培養(yǎng)學(xué)生思維能力

    錢輝球;

  • 讓信息技術(shù)為語文課堂增光添彩

    孫向輝;

  • 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

    楊雪芹;

  • 關(guān)注本質(zhì) 精心選編 有效建模

    葉丹;

  • 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

    何琴;

  • 淺議小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

    王郝君;

  • 以美激趣,讓學(xué)生對英語課說“I like”

    杜華萍;

  • 我學(xué)習(xí),我操作,我快樂

    郇敏;

  • 淺談拼音教學(xué)措施

    伍飛;

  • 精雕細(xì)琢,讓寫字教學(xué)“滿園春色”

    徐飛燕;

  • 寓教于樂 快樂識字

    陳二友;邵彩霞;

  • 論多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用

    黃婉霞;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念

    陳波;

  • 小班化模式下如何有效實(shí)施英語教學(xué)

    何志娟;

  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

    徐晶;

  • 創(chuàng)新課堂教學(xué)——怎樣使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中

    王愛;許富貴;

  • 七彩活動(dòng)在小學(xué)英語口語中的妙用

    張琳;

  • 優(yōu)化探索過程,推進(jìn)有效課堂教學(xué)

    張漢培;

  • 音樂課創(chuàng)作教學(xué)的實(shí)踐與探究

    杜津津;

  • 淺談小學(xué)生閱讀理解能力的提高

    林華玉;

  • 讓英語課堂活起來

    馬麗娟;

  • 巧設(shè)懸念,提升數(shù)學(xué)課堂的魅力

    季茜;

  • 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的思考

    朱月娟;

  • 對“自主、合作、探究”的認(rèn)識

    劉玉洪;

  • 掌握探索方法,提高學(xué)習(xí)實(shí)效

    顧連妹;

  • 第二課堂美術(shù)教學(xué)點(diǎn)滴談

    連海明;

  • 淺談古詩詞教學(xué)的幾種方法

    黃金榮;馮學(xué)慧;

  • 探尋作文教學(xué)的個(gè)性化之路

    鄧紅霞;

  • 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

    解輝;

  • 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的幾點(diǎn)做法

    馮春蘭;

  • 快樂揚(yáng)帆 佳作自成

    韓婷妍;

  • 淺談小學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

    李開;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)中情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)

    王從超;

  • 如何通過學(xué)生提問提高學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力

    曹立新;

  • 注重語文興趣培養(yǎng) 實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)優(yōu)化

    宋士清;

  • 論小學(xué)語文作文指導(dǎo)策略與方法

    譚躍萍;

  • 妙用信息技術(shù) 優(yōu)化語文教學(xué)

    邵瑋瑋;

  • 新課程背景下如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    時(shí)寶霞;

  • 教師語言示范在小學(xué)英語課堂中的巧妙運(yùn)用

    李梅;

  • 關(guān)于備課的幾點(diǎn)思考

    匡翠娥;

  • 課堂上要重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

    于立靜;

  • 提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率

    張星星;

  • 如何在科學(xué)教學(xué)中促進(jìn)自主探究活動(dòng)的高效開展

    張清;

  • 小學(xué)英語教學(xué)的突破口——聽力教學(xué)

    周玉平;

  • 建立小學(xué)班級語文氛圍,提高學(xué)生的語文素質(zhì)

    廖春燕;

  • 小學(xué)音樂教學(xué)中的一點(diǎn)體會

    張利霞;

  • 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 提高自主學(xué)習(xí)能力

    梁樹斌;

  • 如何促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展

    蔡華輝;

  • 在美術(shù)教學(xué)中激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)新意識

    金彩鳳;

  • 小荷才露尖尖角——初涉小學(xué)語文課堂

    張妍;

  • 對低年級語文閱讀教學(xué)的思考

    于鼎秀;

  • “自主學(xué)習(xí)”在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

    梁建慧;

  • 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上動(dòng)起來

    劉雁翔;

  • 激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 提高課堂教學(xué)效率

    黃益紅;

  • 課堂教學(xué)中的一些心得

    翟智平;

  • 小議課堂激趣的方法

    閆玉芬;

  • 在對比中建構(gòu)高效復(fù)習(xí)課

    趙俊華;

  • 低年級學(xué)生識字漫談

    李淑霞;

  • 如何在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的意志力

    祝文君;黃克功;

  • 淺析對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

    覃曉毅;

  • 科學(xué)課應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    韓建芳;李瀅;

  • 論多媒體在品德與生活課上的優(yōu)勢

    嚴(yán)業(yè)云;

  • 運(yùn)用多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感

    劉麗華;

  • 以趣為導(dǎo) 激情活思

    韓海英;

  • 把握“四化”,巧妙設(shè)計(jì)家庭作業(yè)

    姚美;

  • 有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

    楊萬錦;

  • 淺談小學(xué)語文單元復(fù)習(xí)課教學(xué)

    胡慧;

  • 把準(zhǔn)脈搏,彰顯古詩教學(xué)特點(diǎn)

    張翠芳;

  • 在讀中感悟古詩的意境

    蔣琴;蔣威;

  • 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

    孟麗萍;

  • 小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

    王荷葉;

  • 淺談對表演游戲的認(rèn)識

    徐瑞瑞;

  • 注重教學(xué)反思 提升教學(xué)能力

    趙莎;

  • 如何提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性

    浦燕丹;

  • 讓這朵花也能忘我呼吸——小班化教育中“生生互動(dòng),互為師友”操作初探

    周偉;

  • 小學(xué)高段學(xué)生計(jì)算技能提高策略之我見

    薛劍秀;

  • 提高小學(xué)生課外閱讀能力之我見

    顧金德;湯霞;

  • 學(xué)在其中 樂在其中

    黃淑君;

  • 基于情感體驗(yàn)的幼兒美術(shù)教育活動(dòng)

    劉莉;

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的有效策略

    陳俊玲;

  • 遨游在回旋著瑯瑯書聲的藝術(shù)天堂——談小學(xué)低年級朗讀指導(dǎo)

    方海華;

  • 創(chuàng)設(shè)積極有效的師幼互動(dòng)之我見

    彭慧媚;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法

    李香梅;

  • 如何駕馭小學(xué)美術(shù)課堂

    陳育才;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化流程要點(diǎn)

    孫輝;

  • 文道結(jié)合,教書更育人

    白雪萍;

  • 芻議提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)策略

    陳增梯;

  • 巧用課文插圖 點(diǎn)亮語文課堂

    唐威;

  • 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

    程衛(wèi)華;

  • 引領(lǐng)親身實(shí)踐,培養(yǎng)綜合能力

    王芳;

  • 優(yōu)化圖 論文QQ81995535 書閱讀策略,提高作文水平

    高煒;

  • 讓學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    楊建勇;

  • 習(xí)作教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

    劉春生;

  • 讓“說”之花綻放課堂——淺談提高小學(xué)生口語表達(dá)能力的策略

    林蕓;

  • 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的提問方法

    賈玲;

  • 提高小學(xué)生應(yīng)用題解題能力之我見

    莊淑萍;

  • 授人以漁

    顧文滔;

  • 對體育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)思考

    冼建宏;

  • 在鄉(xiāng)土藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新能力

    李冬梅;

  • 如何提高體育課堂教學(xué)的有效性

    周靜賢;

  • 語文課要高效而生動(dòng)

    陳向輝;

  • 培養(yǎng)學(xué)生寫好作文的途徑

    尹紅娟;

  • 信息技術(shù)讓識字教學(xué)其樂融融

    李華;

  • 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的技巧

    程虹;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的語文想象力和創(chuàng)造力

    劉建淑;

  • 學(xué)生在語文課堂上“忙而不亂”的幾點(diǎn)嘗試

    李祥娣;

  • 幼兒創(chuàng)新意識培養(yǎng)的關(guān)鍵在于教師

    夏永芬;

  • 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    林惠;

  • 努力打造“低耗高效”的語文課堂

    張海霞;

  • 生活事例教學(xué)之我見

    劉波;

  • 如何上好每一堂課

    秦盛平;

  • 改善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量

    王曉晶;

  • 寫字教學(xué)之我見

    劉暢;

  • 對提高小學(xué)體育教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考

    張漢娟;

  • 如何培養(yǎng)中年級學(xué)生的寫作興趣

    張善仁;

  • 讓口語交際課成為孩子們成長的舞臺

    李冬蓮;

  • 小議利用多媒體增加小學(xué)語文教學(xué)樂趣

    劉開兵;

  • 如何實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)中師生間的有效對話

    張廣祿;

  • 傳統(tǒng)游戲伴隨孩子快樂成長

    朱愛芳;

  • 淺談音樂元素在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    楊建新;

  • 小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)探究

    竇康平;

  • 將你的小手舉起來

    丁洪兵;

  • 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率

    俞振成;

  • 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)建議

    徐尚峰;

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

    王鴻;

  • 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透心理健康教育

    王曉霞;

  • 如何在語文課中使用多媒體

    陳淑瓊;龐超波;

  • 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂之我見

    陳愛民;

  • 農(nóng)村教育如何讓語文課更有“語文味”

    盧永平;

  • 小學(xué)語文閱讀中想象暗示的作用

    魏常秀;

  • 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》三部曲——《弟子規(guī)》“行于”幼兒一日活動(dòng)中

    曹蓓;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣

    鮑艷玲;

  • 微笑中誕生的教育

    徐燕;

  • 讓愛在歌聲中飛揚(yáng)——淺談音樂教學(xué)中的德育滲透

    汪洪;

  • 動(dòng)物作文序列化指導(dǎo)策略研究

    邱美珍;

  • 讓語文教學(xué)彰顯環(huán)保魅力

    李彥;

  • 淺談交際法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

    陳新紅;

  • 讓閱讀成為一種優(yōu)良的習(xí)慣

    朱翠娟;

  • 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的幾點(diǎn)做法

    王春祥;張興華;

  • 讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)美術(shù)

    張安麗;

  • 以繪本為主導(dǎo)的幼兒主題式綜合活動(dòng)課程開發(fā)

    王飛;

  • 問渠那得清如許?為有源頭活水來——返璞歸真,讓語文教學(xué)回歸生活

    馬曉玲;

  • 愛讓師生關(guān)系更和諧

    劉麗琴;

  • 立足校本 細(xì)化管理 提高質(zhì)量——農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理嘗試

    侯國武;

  • 為學(xué)生搭建自信、成功、快樂的橋梁——學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育策略

    藍(lán)淑英;

  • 落實(shí)教研工作 提升學(xué)校品質(zhì)

    張進(jìn)華;

  • 淺談小學(xué)生逆反心理成因及對策

    王靈燕;

  • 讓愛滲入語文教學(xué)

    韓言峰;

  • 小學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)方法探究

    張昀;

  • 數(shù)學(xué)課堂,請耐心等待

    張偉紅;

  • 返璞歸真,打造幸福課堂——試論小學(xué)綜合實(shí)踐課的生活化實(shí)施策略

    陸樹平;

  • 讓音樂在語文課上響起

    武陽;

  • 讓生活中的問題走進(jìn)課堂

    王巍;宋觀富;

  • 如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

    曹偉;

  • 讓淚水化作美麗的彩虹

    閆國華;

  • 在生活中豐盈文字

    陳霞;

  • 談多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的功能

    王冬梅;

  • 讓孩子學(xué)會閱讀

    劉芳;

  • 快樂教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用分析

    方金娥;

  • 讓學(xué)生愛上英語課的小方法

    王艷;

  • 讓幼兒在健康的環(huán)境中快樂成長

    任新;

  • 讓贊揚(yáng)成為教師的一種責(zé)任

    徐進(jìn);吳年平;

  • 花苞雖小,卻也嬌艷

    楊冬花;

  • 拿什么來愛你,我們的留守兒童

    歐曉蓉;

  • 小學(xué)籃球教學(xué)面臨的問題與完善方法初探

    繩曉東;

  • 農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略

    王國英;

  • 愛的使命——托起明天的太陽

    周術(shù)碧;

  • 教育,呼喚最美的道德——重溫《論語》教育教學(xué)篇有感

    羅似嬪;

  • 信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究

    胡建華;

  • 讓小學(xué)生喜歡信息技術(shù)課

    李前安;

  • 探析小學(xué)美術(shù)“簡筆式國畫”教學(xué)

    林麗香;

  • 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探析

    王慶兵;

  • 禮儀教育與幼兒的人格培養(yǎng)

    張萍;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效建構(gòu)

    夏衛(wèi)國;

  • 淺談小學(xué)估算教學(xué)

    趙加金;

  • 利用多媒體優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)

    顧寶軍;

  • 淺談網(wǎng)絡(luò)道德教育在信息技術(shù)教學(xué)中的滲透

    韓麗;

  • 關(guān)于當(dāng)下小學(xué)教育現(xiàn)狀的思考

    樊雙雙;

  • 重視以讀為本 感悟古詩內(nèi)涵

    丁伯贊;江厚軍;

  • 讓學(xué)生在自主探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    吳秋紅;

  • 學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的策略探究

    范文;趙吉平;

  • 論小學(xué)數(shù)學(xué)解題策略教學(xué)的思考及實(shí)踐

    張艷光;

  • 在生活情境中學(xué)數(shù)學(xué)

    譚鳳喆;

  • 合理設(shè)計(jì)小學(xué)英語課堂活動(dòng),提高課堂效率

    張玲;

  • 小學(xué)作文教學(xué)有效性研究

    章銳;

  • 探索發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法在“善學(xué)課堂”中的具體體現(xiàn)

    洪華;

  • 論小學(xué)語文識字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會

    陳建芳;

  • 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)模式

    朱萍;

  • 利用交互式白板提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究

    吉梨炎;

  • 如何實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育與小學(xué)教育的趨向過渡

    朱惠平;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略淺析

    汪梅鳳;

  • 積極開展專題教學(xué) 有效發(fā)揮促進(jìn)作用——淺談專題實(shí)踐在小學(xué)語文教學(xué)中

    陳玲;

  • 趣味課外識字五法

    梁偉蓮;

  • 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用

    傅德僉;

  • 淺論流動(dòng)人口子女教育研究的策略

    王金鳳;萬亞萍;

  • 探析新疆幼兒園雙語教學(xué)存在的問題和改進(jìn)措施

    王海芳;

  • 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)

    陳火祝;

  • 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    李燕;

  • 試論小學(xué)品德與生活課的情境教學(xué)

    曹文華;

  • 以“寓言”搭臺,為“古文”唱戲

    胡正仙;

  • 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自我管理策略的實(shí)踐研究

    姜婷霞;

  • 新課程引導(dǎo)下對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

    張艷光;

  • 淺談小學(xué)英語寫作教學(xué)

    黃麗霞;

  • 肢體語言在英語課堂中的運(yùn)用

    邢宏艷;

  • 當(dāng)前課堂教學(xué)常見的弊端及對策

    劉譯瑤;

  • 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)

    程亮亮;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略

    薛曉斌;

  • 抓住時(shí)機(jī)點(diǎn)撥,培養(yǎng)思維的敏捷性——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法思考

    杜劍;

  • 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)

    王海芹;

  • 理清計(jì)算教學(xué)思路,有效提高計(jì)算能力——計(jì)算教學(xué)的現(xiàn)狀剖析及對策

    張?bào)w奎;

  • 淺談信息技術(shù)與語文教師的專業(yè)發(fā)展

    李林茂;

  • 敢于突破重圍,重塑自我

    程興華;

  • 特別的孩子 特別的關(guān)愛——培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童的閱讀興趣

    何友成;龍友利;趙婧;

  • 淺談?dòng)變航煌芰Φ呐囵B(yǎng)

    鄧秋紅;

  • 培植生態(tài)德育文化 構(gòu)建和諧校園

    李燁挺;

  • 農(nóng)村教育教學(xué)之困境

    李廣成;

  • 練就一對“慧耳”——淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂傾聽能力的培養(yǎng)

    徐婧;

  • 在青少年中推廣太極拳運(yùn)動(dòng)的價(jià)值

    金寶燦;

  • 撰寫反思筆記為深入反思搭建階梯

    章瑩;

  • 推進(jìn)未成年人學(xué)習(xí)中華文化經(jīng)典的途徑和方法

    文立新;張光富;

  • 不積跬步,無以至千里——淺談農(nóng)村小學(xué)生作文素材的積累

    辛盛林;

  • 做好孩子的細(xì)節(jié)教育

    賀根云;

  • 素質(zhì)教育背景下強(qiáng)化小學(xué)班級管理的若干思考

    張麗;

  • 好習(xí)慣鑄就好教師

    趙穎;

  • 村小的孩子不需要減負(fù)——讀《村小的孩子真的需要減負(fù)嗎》有感

    湯麗夢;

  • 教插班孩子做韻律操

    奚芳;

  • 基于網(wǎng)絡(luò),引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)作文的廣闊天地

    林紅敏;

  • 敢問路在何方——淺談青年教師可持續(xù)發(fā)展的途徑

    楊梅;

  • 淺議兒童常見的心理問題和對策

    夏綺紅;

  • 如何加強(qiáng)多媒體技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

    韓小明;

  • 芻議幼兒教育生活化

    劉太金;

  • 作文,想說愛你也容易——由一堂作文課想到的

    楊穎先;

  • 試論低年級學(xué)生的看圖說話與寫話指導(dǎo)

    宦云霞;

  • 生命之花,因愛綻放

    趙莉萍;

  • 農(nóng)村小學(xué)特殊群體的班主任教育對策探析

    肖耕文;

  • 淺談小學(xué)班主任的教育工作

    高漫麗;

  • 談?wù)Z文教師的修煉

    黃亞芳;

  • “度”中求“法”,深化攝影教學(xué)的效果

    李彬;

  • 淺談小學(xué)老教師的現(xiàn)狀

    鄭海濤;

  • 以《弟子規(guī)》為載體 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

    尹學(xué)輝;

  • 如何開展養(yǎng)成教育

    周麗莉;

  • 著力兒童畫中細(xì)節(jié)刻畫 全面提升觀察能力

    劉家瑞;

  • 我的事情我做主,班里的事情齊參與——幫助小班幼兒轉(zhuǎn)變惰性的實(shí)踐策略

    陳宣伊;

  • 學(xué)生語言在品悟中靈動(dòng)

    王艷梅;

  • 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中美育的必要性

    吳新華;

  • 對課堂教學(xué)的對話精神和精神對話的思考

    張鳳良;

  • 抓住稍縱即逝的教學(xué)資源,讓知識與生命共生

    陳莉群;

  • 再議課堂出彩的策略

    楊麗群;

  • 好課如美文秀外而慧中

    章倩;

  • 小學(xué)生書寫責(zé)任心培養(yǎng)的探討

    金海燕;

  • 好習(xí)慣是學(xué)習(xí)英語的好助手

    陳文娟;

  • 改變

    王霏;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平智能提升系統(tǒng)設(shè)計(jì)

    劉招宇;

  • 開展小學(xué)語文課外閱讀的幾點(diǎn)思考

    趙克東;

  • 讓泥塑活動(dòng)從書本走向生活

    鄧衛(wèi)華;

  • 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則初探

    黃芳;

  • 學(xué)校體育如何培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力

    闕洪;

  • 讓孩子知曉中國傳統(tǒng)文化

    苗慧影;

  • 我的孩子輸在起跑線上了嗎

    李紅;

  • 硬筆寫字節(jié)奏實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練研究

    潘貴祥;

  • 排座的藝術(shù)

    朱蓉蓉;

  • 淺談?dòng)變簣@的檔案管理工作

    曹秋;

  • 淺談孩子色彩的表現(xiàn)

    馬長林;

  • 舌尖上的中國 發(fā)膚間的教育——知味不易悟道難

    張念嬌;

  • 淺談兒童自我保護(hù)能力的培養(yǎng)

    金杭梅;

  • 充分發(fā)揮德育工作的主導(dǎo)作用

    余謇謨;

  • 淺談?dòng)變呵榫w在音樂教學(xué)中的發(fā)展

    張偉麗;

  • 漂泊的幸福

    王為金;

  • 用游戲解決兩聲部合唱教學(xué)的難點(diǎn)

    繆維纓;

  • 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透

    張樹根;

  • 運(yùn)用數(shù)學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究

    宋文志;宋焱;

  • 新“坐井觀天”論

    尤安興;

  • 營造美育氛圍 啟迪創(chuàng)新思維

    何海濤;

  • 讓第二學(xué)段習(xí)作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)“軟著陸”——第二學(xué)段有效習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐探索

    祝應(yīng)國;

  • 淺議小學(xué)生低碳生活意識的培養(yǎng)

    蘇雷;

  • 正確引導(dǎo)下的自主深入欣賞——《美麗的哈納斯湖》教學(xué)案例

    李穎;

  • 從三次教學(xué)歷程談?dòng)行в⒄Z教學(xué)

    顏霞;

  • 抓好班級細(xì)節(jié)工作 探究學(xué)生自主管理

    范文;陳國忠;

  • 特別的“愛”給特別的“你”——關(guān)愛“特殊學(xué)生”

    顧敏;

  • 小學(xué)語文課堂效率通幽曲徑

    張曉軍;

  • 巧設(shè)詞串 串出精彩

    陳斌;

  • 用你的筆遙控整個(gè)課堂——現(xiàn)代教育技術(shù)于實(shí)現(xiàn)高效課堂之淺談

    詹麗潔;

  • 有效引領(lǐng) 精彩生成

    蔣永愛;

  • 沐浴課改春風(fēng) 共享識字樂趣

    田曉明;

  • 捕捉教學(xué)“亮點(diǎn)” 提升數(shù)學(xué)思維

    周新忠;

  • 淺論校長角色應(yīng)重新定位

    呂興福;

  • 寓言之美 劇本之實(shí)——《揠苗助長》教學(xué)案例

    丁美媛;

  • 談?wù)効破召Y源課題中課程生成的點(diǎn)滴感受

    李雅萍;

  • 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透

    盛全軍;

  • “活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下的語文課堂更應(yīng)關(guān)注“后進(jìn)生”

    張松梅;

  • 閱讀教學(xué)中的“陌生化”理論運(yùn)用及實(shí)踐舉隅

    楊祖艷;

  • 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“整體感知”

    張?zhí)K英;

  • 美術(shù)活動(dòng):《蝸牛搬家去旅行》

    黃小靜;

  • 《黃山奇石》教學(xué)案例

    宋曉賢;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的策略

    傅可玉;

  • 為學(xué)生營造自由發(fā)揮的時(shí)間和空間

    夏娟娟;

  • 淺談成語在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    李曉華;

  • 《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

    宋世紅;

  • 《探索與發(fā)現(xiàn)(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    劉璐;

  • 《秋天的雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    劉錫霞;

  • 《聰明的測量員》教學(xué)設(shè)計(jì)與意圖

    袁本釗;

  • 小學(xué)二年級語文《菜園里》教學(xué)設(shè)計(jì)

    王慶生;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近生活實(shí)際

    周銀山;

  • 讓探索成為學(xué)生的需求——《長方形、正方形的周長》教學(xué)案例

    周海芳;

  • 寫字教學(xué)“趣”為先

    朱麗英;

  • 如何組織小班幼兒“吃點(diǎn)心”活動(dòng)

    劉霞;

  • 把課堂真正還給學(xué)生——《分蘋果》教學(xué)案例

    張麗娜;王小濤;

  • 讓標(biāo)點(diǎn)符號“秀”起來

    張倩;

  • 幼兒美術(shù)重在趣味性

    王曉紅;楊鳳英;

  • “解決問題的策略(一一列舉)”教學(xué)設(shè)計(jì)

    李青青;

  • 《愛心行動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    林秀娟;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)

    高雪蓮;

  • 我就在書中等你——《芝麻開門》讀書推薦導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

    舒靜;

  • 讓課堂因?qū)υ挾?/h3>林琳;

  • 《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    陳兵;

  • 做一個(gè)“能說會道”的孩子——淺談小學(xué)語文口語交際課的教學(xué)設(shè)計(jì)

    張晶晶;

  • 花兒為什么這樣紅

    郟衛(wèi)紅;

  • 《迷人的夏天》說課稿

    李春紅;

  • 創(chuàng)意,讓“美無處不在”——構(gòu)建主題背景下創(chuàng)意美術(shù)園本課程有感

    束臘娣;

  • “收、放”有度,構(gòu)建有效課堂——《認(rèn)識長方形和正方形的特征》教學(xué)反思

    狄紅亞;

  • 校服“得失”

    羅艷華;

  • 簡筆畫在語文教學(xué)中的作用

    李志華;

  • 《線與角的整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    徐傳祥;

  • 如何在小學(xué)體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣

    楊雪芹;

  • 借錯(cuò)發(fā)揮 提升效率——以《正反比例的復(fù)習(xí)》為例談巧用錯(cuò)例提高畢業(yè)總

    唐彩彩;

  • 狠抓課堂習(xí)作 減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

    柳楊;

  • 幼兒園體育活動(dòng)觀察與評價(jià)的研究

    仲艷;

  • 關(guān)于低年級數(shù)學(xué)課堂效率的幾點(diǎn)思考

    黃一萍;

  • 小學(xué)英語高效課堂之探討

    曹士娟;

  • 改革語文教學(xué)評價(jià) 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

    朱國鋒;

  • “猜”出來的精彩——一道超范圍練習(xí)題給我的啟示

    陳德坤;

  • 創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的數(shù)學(xué)活動(dòng)

    許明月;

  • 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

    楊先龍;

  • 淺談小學(xué)英語口語評價(jià)測試

    陳琦;

  • 例談結(jié)課的藝術(shù)

    彭鶯;

  • 小學(xué)英語課堂教學(xué)評價(jià)對策探究

    劉振;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問方法之我見

    商雨麗;

  • 少年立志出英才

    佚名;
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