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新課程(中)

編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-2162

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《新課程(中)雜志》2011年08期目錄

提高師德修養(yǎng) 加強(qiáng)德育教育
姚立濤;
凸顯典型案例特性提升問(wèn)題教學(xué)效能
張慶寶;
蜜罐技術(shù)淺析
田建學(xué);
淺談高職院校思想政治教育的創(chuàng)新途徑
蘇志勇;
淺談目前中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)方法
陶杰;
淺談初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
王長(zhǎng)培;
基于網(wǎng)絡(luò)的以課堂教學(xué)為中心的“前移后續(xù)”式校本教研
樓仙娟;俞海后;
和諧校園文化建設(shè)的內(nèi)涵及功能
朱翠肖;
語(yǔ)文新課標(biāo)呼喚綜合型教師
周波松;
淺談中學(xué)武術(shù)的訓(xùn)練內(nèi)容與手段
欒忠云;
論“研究性”課堂教學(xué)與學(xué)生“自學(xué)能力”的培養(yǎng)
雷毅;楊晶芬;
調(diào)整教學(xué)策略激發(fā)自主創(chuàng)新
許超;
讓“史料”敘述真實(shí)的歷史——淺談如何用“史料”豐富歷史教學(xué)
廖志瑋;
論太極拳運(yùn)動(dòng)的意義、特點(diǎn)及教學(xué)
王博;
高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式改革創(chuàng)新
鄭蘇英;
打破定勢(shì)巧用絕對(duì)值
馬玉魁;
優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 打造高效生物課堂
楊鳳霄;
中考英語(yǔ)答題技巧
商傳玉;孫福軍;
淺析足球規(guī)則的變化對(duì)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響
劉洪偉;
當(dāng)前學(xué)校思想政治教育環(huán)境的分類及其相互關(guān)系
朱淑云;
政治課板書(shū)圖表設(shè)計(jì)原則
高繼蓮;
聽(tīng)課與評(píng)課
何水平;
抓住學(xué)生,由淺入深,突出主題——淺談初中歷史的復(fù)習(xí)策略
楊娟;
淺析案例教學(xué)法對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的優(yōu)化作用
張一春;
淺議初中物理教學(xué)
劉小芬;
自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)循環(huán)模式在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用研究
林玉芬;
淺談構(gòu)造法在解題中的妙用
趙標(biāo);
淺談初中語(yǔ)文教學(xué)
兀日強(qiáng);
英漢文化差異下的翻譯障礙及其初步解決方法
李洋;
以初中化學(xué)為載體,再談科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
陳昌卉;
高中英語(yǔ)教學(xué)初探
董海英;
淺談如何快速地記憶單詞
李娟;
淺論中學(xué)信息技術(shù)課堂組織學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
盧鹿;
體育院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)互動(dòng)教學(xué)模式探析
徐曉峰;
音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略
張春蘭;
淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
周麗娜;
讓學(xué)生參與政治課教學(xué)
陸道華;
觀察感悟生活提高寫(xiě)作質(zhì)量
趙鵬章;
后現(xiàn)代主義教育觀對(duì)中等職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
趙福燕;
不憤不啟,不悱不發(fā)——淺談對(duì)學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
張麗;
我國(guó)普通高中教育公平的缺失及應(yīng)對(duì)策略
李忠宴;韓寒;
淺議初中寫(xiě)作教學(xué)
李秀娟;
淺議高中生物實(shí)驗(yàn)中幾種能力的培養(yǎng)
張同盛;
遵循規(guī)律,掌握方法,提高效率——現(xiàn)代文閱讀答題指導(dǎo)
傅獻(xiàn)麗;
高職院校推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的探索與研究
簡(jiǎn)潔;
實(shí)踐教學(xué)在師范院校會(huì)計(jì)教學(xué)中的嘗試
都國(guó)興;
物理教學(xué)中要重視學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
晏立勇;
課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探究
唐輝;
由人才現(xiàn)狀論高職教育深化改革
孫曉東;
淺談初中學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
朱寶東;
體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐研究
呂真;安靚;朱丹;
基于多元智能理論下的大專英語(yǔ)教學(xué)研究
林潔貞;
淺談在《電子線路》課程教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
湯慧華;
淺析項(xiàng)目教學(xué)法在醫(yī)藥營(yíng)銷教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
葛新艷;
高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探
曾建玲;
淺談中職英語(yǔ)口語(yǔ)教程的教學(xué)設(shè)計(jì)
丁玉春;
中職語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
鄧丹;
基于高中語(yǔ)文啟發(fā)式教學(xué)的探討
楊蓉;
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的策略
黃松杰;
職校德育課主題式教學(xué)法的探索
沈怡;
淺談機(jī)械基礎(chǔ)的建構(gòu)主義教學(xué)
王菲菲;
淺談初三歷史教學(xué)
周華容;
論如何有效提高失業(yè)職工計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量
高新濤;張穎;
學(xué)校體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的發(fā)展研究
謝春生;
高中語(yǔ)文單元教學(xué)五步法
王志軍;
高中生物生成性教學(xué)的實(shí)施策略探討
王春;
淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課與物理學(xué)科的整合
牟偉文;
微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)促進(jìn)化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
周莉萍;
淺談物理教學(xué)中的小組合作探究學(xué)習(xí)
江新;
淺談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性
王榮珍;
淺談新時(shí)期的高中信息技術(shù)教學(xué)
林春華;
淺談初中信息技術(shù)教學(xué)的有效性
沈飛;
淺談中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)
范玲玲;
職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀與策略分析
孟倩倩;
杜威的“從做中學(xué)”對(duì)不同教育主體的啟示
張桂洪;
如何提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性
文健榮;
淺談高職英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
劉喆;
贏在起跑線上——高一英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)訓(xùn)練指導(dǎo)策略
黃綺媛;
探究教學(xué)法在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
馬光雷;
本科生計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)探索
王雷;
提高高職學(xué)生口語(yǔ)交際能力的探索
方菲;
新教材下的初中物理教學(xué)改革探究
馮家堯;
淺談作文教學(xué)改革
謝愛(ài)民;
構(gòu)建新課標(biāo)下的化學(xué)新課堂
朱禮臻;
農(nóng)村中學(xué)班主任工作之我見(jiàn)
劉金芝;
堅(jiān)持高中體育教學(xué)的“選擇性”,進(jìn)一步深化體育課程改革
邱偉臣;
新課改下的初一體育教學(xué)反思
趙宗敏;
新課改下的教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)
楊華;
淺談新課程下誦讀的重要性
吳文君;
如何讓政治教學(xué)“活”起來(lái)
王淵;
對(duì)農(nóng)村高中歷史新課程教學(xué)的幾點(diǎn)看法
張耀先;
淺談?wù)n程網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)的優(yōu)化
查亞錦;
淺談新課改高考作文之變化
陳淑靜;
管理類課程案例教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
武艷;
新課程下高中化學(xué)關(guān)于教學(xué)反思的思考
謝艷立;
簡(jiǎn)論新課程與教師角色之轉(zhuǎn)變
高麗娟;
視覺(jué)文化沖擊下免費(fèi)師范生的閱讀問(wèn)題及對(duì)策——以陜西師范大學(xué)免費(fèi)師范生
王敏;郭飛;肖圣華;
關(guān)于中職學(xué)校財(cái)會(huì)教學(xué)改革的思考
李莉芬;
對(duì)“數(shù)學(xué)展示交流課”編制導(dǎo)學(xué)案的幾點(diǎn)體會(huì)
朱震;
淺析高中政治新課改過(guò)程中出現(xiàn)的一些矛盾
王海燕;
淺議高中新課程深化的困境
陳立;
關(guān)于建設(shè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的班集體的思考
劉海云;
七年級(jí)《搖籃曲》有效導(dǎo)入課例研究報(bào)告
李俊卿;
淺析日語(yǔ)近義詞的區(qū)分
程茜;
作文教學(xué)要從平時(shí)做起
黃國(guó)紅;
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)房屋建筑學(xué)課程積極性的探討
謝強(qiáng);
體育課堂教學(xué)“五優(yōu)化”
王芹;
如何提高野外實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量——以普通地質(zhì)學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)為例淺談幾點(diǎn)建議
劉勝昌;韓秀麗;馬亞杰;
新時(shí)期高校圖書(shū)館與大學(xué)生素質(zhì)教育之我見(jiàn)
張慧玲;
初中物理學(xué)生主體參與型教學(xué)模式的建構(gòu)
汪皓月;
淺議如何加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育
李麗芬;
語(yǔ)文課的結(jié)尾環(huán)節(jié)教學(xué)策略
宋偉軍;
關(guān)于問(wèn)題教學(xué)法在歷史課堂上運(yùn)用的幾點(diǎn)想法
溫志梅;
《直面風(fēng)雨》說(shuō)課稿
段成都;
高職院校學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)策略
孔繁晶;
無(wú)機(jī)及分析化學(xué)動(dòng)態(tài)需求耦合式教學(xué)模式研究
楊正亮;楊淑英;張?jiān)好?黃森;王海強(qiáng);劉艷萍;
讓生活走進(jìn)思想品德課堂
吉春曉;
大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)探討
杜博;
對(duì)環(huán)縣農(nóng)村初中生輟學(xué)問(wèn)題的探索
張志宏;
路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索——培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)
陳容川;
課堂小組活動(dòng)在大學(xué)英語(yǔ)大班教學(xué)中的有效實(shí)施
范麗萍;
化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
陳玉雙;
引導(dǎo)農(nóng)業(yè)院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)生物化學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
肖桂青;盧向陽(yáng);李萍;周曉明;
談提高中職藝術(shù)教育課程教學(xué)效果的創(chuàng)新與實(shí)踐
潘羽;
淺談如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)《歷史與社會(huì)》的積極性
蔡理勇;
大學(xué)新生克服適應(yīng)困難的策略與方法
梁燕;王琳;羅燕;
依據(jù)“模式的科學(xué)”原則把握數(shù)學(xué)概念與方法
魏勇;
淺析英語(yǔ)閱讀課的幾種教學(xué)方法
張娜;
讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活,讓生活豐富數(shù)學(xué)——淺談如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)化的能力
許來(lái)敏;
在音樂(lè)教育中我的愉快教學(xué)
蘇鵬;
從巴斯奈特文化翻譯觀看中國(guó)政經(jīng)詞匯的英譯
賈冰;
高考實(shí)驗(yàn)題不可大違其“實(shí)”
孫杰;徐春金;
試探信號(hào)詞在英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)中的作用
楊美文;
課堂是師生“對(duì)話·互動(dòng)”的舞臺(tái)
曾梅英;
初中歷史教學(xué)的摸索與實(shí)踐——后幾名的效應(yīng)
毛萍;
教師智慧在地理教學(xué)中的體現(xiàn)
劉彥彥;
小組合作學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
劉進(jìn)軍;
淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在籃球教學(xué)中的應(yīng)用
何果;
淺談提高數(shù)學(xué)課堂效益的幾點(diǎn)措施
劉日蘭;
高中生物教學(xué)的人文教育及滲透
羅金保;
利用教材整合進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與思考
胡松齡;
現(xiàn)代中學(xué)教育中的關(guān)鍵問(wèn)題與分析
劉前進(jìn);黃海艷;
水在有機(jī)化學(xué)中的作用
尤立超;
唱好“三字經(jīng)”,助新教師快速成長(zhǎng)
孫增順;
對(duì)初中化學(xué)新教材的一點(diǎn)商榷
滿興玲;
化動(dòng)為靜,巧用不變?cè)?/h3>聞新友;錢(qián)為群;
談培養(yǎng)學(xué)生作文興趣八法
龐飛;
朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
張帥;
職校語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力
高莉芳;
談高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的策略
閆翠芬;
人教版高中物理《庫(kù)侖定律》教案
王昭娟;
英語(yǔ)教學(xué)與多媒體的運(yùn)用淺析
孫曉花;
走出數(shù)學(xué)習(xí)題課的誤區(qū),提高習(xí)題課效率
羅建平;
運(yùn)用數(shù)學(xué)解決電工學(xué)問(wèn)題的能力培養(yǎng)
王俊安;
析高中物理教學(xué)中的兩個(gè)疑難問(wèn)題
楊海峰;
淺析美術(shù)教育課程改革的實(shí)踐情況——以烏市第66中學(xué)為例
王新;
思想品德教育教學(xué)點(diǎn)滴
袁玉坤;
對(duì)一道高考題的困惑
徐春慶;
如何理解描寫(xiě)舞蹈場(chǎng)景的課文——從《安塞腰鼓》和《觀舞記》談起
莫?dú)g丹;
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
周植平;
如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力
張愛(ài)玲;
求有機(jī)物分子式的一般方法
楊贊;
淺談?dòng)行У膶W(xué)案設(shè)計(jì)
冉順齊;
利用三角形面積證題舉例
孔祥泉;
淺析中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的師生關(guān)系
金進(jìn)忠;
淺談探究式學(xué)習(xí)在中職電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
馬小強(qiáng);
甄別苗型培育壯苗
陽(yáng)雪梅;
如何當(dāng)好農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的班主任
汪伯超;
以“放”為主,“放”中有“扶”——信息技術(shù)課堂開(kāi)展有效探究性學(xué)習(xí)的思
潘征宇;
美術(shù)欣賞課教學(xué)應(yīng)注重德育滲透
劉艷;
注重實(shí)質(zhì),構(gòu)建和諧高效課堂
馬愛(ài)強(qiáng);
在教育中成長(zhǎng)
任春梅;
提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
丁鳳琴;
有“義務(wù)”的教育才是完整的
任官德;成英;
對(duì)話教學(xué)方式在生物課堂中的應(yīng)用與思考
王天宏;
教師如何關(guān)愛(ài)留守兒童
韓濤;
也談“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)處理心得
盧霞;
改進(jìn)設(shè)備推動(dòng)實(shí)訓(xùn) 提高技能促進(jìn)發(fā)展——關(guān)于陽(yáng)泉市職業(yè)中專學(xué)
劉素萍;
小議英語(yǔ)單詞記憶法
蘇曉梅;
構(gòu)建青年教師專業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制的必要性和可行性——以重慶市兩江中學(xué)校為
孫峰霞;
初中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行學(xué)科滲透教學(xué)的價(jià)值分析
徐春蕓;
高中英語(yǔ)有效教學(xué)探微
李楊;
物理啟發(fā)式教學(xué)模式探析
王進(jìn);李愛(ài)華;
淺談激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
張莉萍;
讀圣賢書(shū),教歷史課——淺談古訓(xùn)中的高中歷史教學(xué)方法
劉靜;
淺談音樂(lè)欣賞課的作用與教學(xué)方法
殷慶平;
化學(xué)新課程“常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用”的有效教學(xué)策略
徐玉斌;
有效性——初中歷史課堂教學(xué)的魂
呂鳳銀;
試論提高體育教學(xué)效果之我見(jiàn)
陳汾;
淺談創(chuàng)新教育的課堂教學(xué)策略
顧全;李愛(ài)華;
如何激發(fā)初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
黃瓊;
發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)
孫永峰;
淺談《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ):閱讀》的教學(xué)策略
畢亞玲;
關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)淡化語(yǔ)法的幾點(diǎn)看法
徐大群;余昕;
談集體備課在體育教學(xué)中的作用
趙小文;
構(gòu)建有效化學(xué)課堂——科學(xué)設(shè)置作業(yè)
吳英姿;
以“趣”促學(xué) 品“味”生成——小議初中生數(shù)學(xué)的趣味學(xué)習(xí)
孟凡前;
關(guān)于閱讀中對(duì)話教學(xué)的幾點(diǎn)思考
劉曉欣;
淺談年輕教師如何適應(yīng)新形勢(shì)下的生物教學(xué)
劉海龍;
圈點(diǎn)批注,指導(dǎo)學(xué)生記好語(yǔ)文筆記
徐紅;
淺談作曲教論文QQ81995535 學(xué)中的一點(diǎn)建議及想法
黃純懿;
談體育游戲在教學(xué)中的作用
李爽;
淺談應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)中的求真精神
朱艷霞;
談如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
齊運(yùn)剛;
時(shí)尚英語(yǔ)口語(yǔ)引領(lǐng)初中英語(yǔ)課堂
李金秋;
概念圖在生物教學(xué)中的應(yīng)用
趙姬;
淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)課后作業(yè)的管理
李小兵;
背誦課文——學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法
孫志濤;
計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂上如何把握思想教育的時(shí)機(jī)——課題研究方案《新時(shí)期五年制
李春月;
追求創(chuàng)新為教師自我發(fā)展帶來(lái)動(dòng)力源泉
葉郁微;
讀出聲,讀出情——淺析高中語(yǔ)文教學(xué)貴在“讀”
潘劍琴;
透析中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教育
張莉;
高中體育教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)策略
王群;
淺談如何幫助學(xué)生提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力
曹曉麗;
高中地理趣味教學(xué)法應(yīng)用探析
張超;
綜合實(shí)踐課應(yīng)成為學(xué)校課改的重要窗口——淺談新課程背景下我校綜合實(shí)踐活
陳野;
巧用家校平臺(tái)實(shí)現(xiàn)共同教育
周玉琴;
以奇句奪目,從頭扮靚考場(chǎng)作文
曹應(yīng)花;
關(guān)注教材細(xì)節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
張斌;
淺析高中數(shù)學(xué)的情境問(wèn)題教學(xué)策略
徐敏;
非智力因素在教育教學(xué)中的功用不可小覷——淺談良好習(xí)慣的功用價(jià)值
傅祖平;
“眾人劃槳開(kāi)大船”在英語(yǔ)教學(xué)中的體現(xiàn)
張淑玲;
淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)的加強(qiáng)及環(huán)保意識(shí)的滲透
楊磊;
解題中的直覺(jué)思維
柯杰蘭;
怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中地理學(xué)科的興趣
左偉;
淺談求函數(shù)值域的幾種方法
馬航;
提高科學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)措施
史君飛;
立足崗位、面向就業(yè)維修電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)探索
鄭光勝;
淺議英語(yǔ)教學(xué)中和諧師生關(guān)系的建立
水兆寶;
課堂提問(wèn)的運(yùn)用
張群立;
淺談高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
張健;
做好語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
胡忠恕;
學(xué)習(xí)新課標(biāo),我們?cè)谛袆?dòng)
周娟;
“以學(xué)論教”讓學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)
譚仁滿;
新課改理念下數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
廖建明;
孤兒學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
高清華;
任務(wù)型教學(xué)——讓英語(yǔ)課精彩起來(lái)
朱鋒萍;
新課程下中學(xué)體育教學(xué)的幾點(diǎn)思考
余凌海;
如何寫(xiě)好議論文語(yǔ)段
丁鳳琴;
輕松背誦——淺談?wù)Z文背誦法
李薇;
淺談科學(xué)構(gòu)建職校英語(yǔ)課堂教學(xué)
陳云;
淺談如何構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”的課堂
孟春山;
淺談在英語(yǔ)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的嘗試
林虹;
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的誤區(qū)與應(yīng)對(duì)策略
肖艷;
淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
賈俊坡;
淺談?wù)Z文教學(xué)中的審美教育
李莉;
淺談信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐體會(huì)
龐春燕;
聯(lián)想讓知識(shí)不再風(fēng)馬牛不相及
仇錦華;
思考和分析廣東省英語(yǔ)高考口試的現(xiàn)狀
王永幸;
心理健康教育迫在眉睫
汪建芬;
新課程理念下內(nèi)地西藏班高中歷史作業(yè)的有效實(shí)施
王亮;
淺談如何提高高中生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
羅璇;
普通高中選項(xiàng)教學(xué)的研究及教學(xué)策略——以《體育與健康》選項(xiàng)教學(xué)為例
項(xiàng)亮宏;
淺談心理學(xué)視角下八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)錯(cuò)題成因與對(duì)策
楊翠麗;
對(duì)一道高中物理常見(jiàn)練習(xí)題的再探究——帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
姚文彬;
淺談化學(xué)新授課與多媒體的應(yīng)用
于曉芬;
用愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶
劉慶蘭;
幼師音樂(lè)欣賞課的教學(xué)探索
許月;
對(duì)學(xué)生在理解物理規(guī)律過(guò)程中的思維現(xiàn)狀分析
夏斯偉;
無(wú)人守望的晚自習(xí)——期待理論在構(gòu)建班級(jí)自主管理機(jī)制中的嘗試
姜娜;
跆拳道運(yùn)動(dòng)員賽前心理訓(xùn)練的探討
李建國(guó);
淺談項(xiàng)目教學(xué)法在電子教學(xué)中的運(yùn)用
林妹芳;
淺析青少年足球運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練
沈飛;
預(yù)付費(fèi)智能防滴漏水表的控制系統(tǒng)研究設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
劉河;
例說(shuō)2011年高考數(shù)學(xué)江西卷的數(shù)學(xué)思想方法
陳穎;王章俊;
方法得當(dāng) 事半功倍——高三數(shù)學(xué)課堂值得關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
杭磊;
淺論高中化學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施方法
石發(fā)青;
淺談農(nóng)村學(xué)�！瓣�(yáng)光體育”遭遇瓶頸的原因及對(duì)策
馬春彪;
“問(wèn)題生”? 沒(méi)問(wèn)題——“問(wèn)題生”轉(zhuǎn)化的案例分析
趙超越;
也談思想政治課堂教學(xué)的生活化
孫海波;
美育使學(xué)生更好地感悟生活
冷爽;
訪“天路”——談《青藏高原》區(qū)域?qū)W習(xí)方法
李霞;
談高中語(yǔ)文課堂藝術(shù)提問(wèn)
楊孝禹;
促進(jìn)新余教育均衡發(fā)展的措施與建議
付冬枚;
談衛(wèi)生職業(yè)教育中護(hù)士生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
劉勇;
談中學(xué)歷史教學(xué)中的社會(huì)美教育
劉道遠(yuǎn);
用藝術(shù)點(diǎn)燃我課堂上的ABC
洪彬;
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)實(shí)用性身體素質(zhì)的體育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
王建;
作文源于生活
季芹;
淺談高中政治課堂“意外”資源的利用
戴書(shū)芹;
讓寫(xiě)作成為樂(lè)事
錢(qián)敏;
基于計(jì)算機(jī)仿真教學(xué)平臺(tái)在汽車專業(yè)中的應(yīng)用實(shí)踐與思考
唐介軍;張啟森;
淺談對(duì)于差等生的引導(dǎo)與教育
鄒廣明;
論學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)
彭繼亮;
情感教育在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的作用
張士和;
淺議小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
王企珍;
班級(jí)管理新舉措——備班
劉星;
課堂的角度與維度——淺談不拘一格、多管齊下,營(yíng)造生動(dòng)的課堂氣氛
許賢貴;
如何讓家訪更成功
沈麗娟;
新時(shí)期班主任如何創(chuàng)新開(kāi)展德育
孫立平;
精心構(gòu)建校園文化營(yíng)造師生精神家園
李秀舟;
和諧校園文化建設(shè)必要性的思考
尚桂玲;
建構(gòu)主義理論視角下新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)解析——以云南省中學(xué)地理課堂教學(xué)
歐陽(yáng)春云;
淺談美術(shù)教育在職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育中的作用
劉波;
在兩極地區(qū)如何確定方向
李霞;
信息教育技術(shù)如何與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)整合
范云霞;
淺談數(shù)學(xué)作業(yè)批閱中評(píng)語(yǔ)的效能
郭建云;
高中生如何看待異性朋友交往問(wèn)題初探
肖云快;
關(guān)于流行音樂(lè)走進(jìn)中學(xué)課堂的看法
張慧娟;
讓美育在思想品德課教學(xué)中產(chǎn)生魅力
張植林;
中職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)焦慮的成因及對(duì)策探討
盧惠源;
淺談大學(xué)校園流行語(yǔ)的仿擬修辭
段君;王小丹;
初中音樂(lè)欣賞教學(xué)“三部曲”
朱麗平;
讓報(bào)刊閱讀走入高中英語(yǔ)課堂——淺談高中英語(yǔ)課堂的報(bào)刊閱讀模式
林艷;
如何增加班主任的人格魅力
趙國(guó)海;
淺談初中作文教學(xué)的有效途徑
楊敏;
讓合唱藝術(shù)根植于音樂(lè)教學(xué)中
孟紫千;
淺談教學(xué)中的師生關(guān)系
王瑞蘭;
高校學(xué)生資助問(wèn)題探析
柳峰;
關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài) 構(gòu)建充滿生命活力的課堂
王飛;
中專語(yǔ)文早讀課初探
孫碧清;
淺議初中籃球教學(xué)
葛明華;
打造揚(yáng)州的“美女”導(dǎo)游軍團(tuán)——導(dǎo)游職業(yè)教育思路創(chuàng)新
劉萍;
農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)與心理健康教育
查益鴻;
在烹飪教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)能力
吳利利;
當(dāng)“80后”輔導(dǎo)員遇上“90后”大學(xué)生
裴佳悅;趙一;
數(shù)字時(shí)代外語(yǔ)教學(xué)新媒體的格局與走向
陳玲;
政治課堂設(shè)問(wèn)要“六點(diǎn)”
朱文輝;
新課改下創(chuàng)新思想在教材中的體現(xiàn)——淺談兩大地區(qū)的教學(xué)特點(diǎn)
謝平仔;
淺談?wù)Z文集體備課
晏穎慧;
芻議高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)
王建松;
淺談初中政治課堂教學(xué)中的法制教育
石根生;
淺談班主任工作必備的幾個(gè)能力
王忠虎;
班主任在摸清班情中應(yīng)具備的心理素質(zhì)
張海東;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高中語(yǔ)文作文教學(xué)注入“新鮮血液”
茆紅軍;
合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
吳萍;
特殊的學(xué)習(xí)階段要用特殊的指導(dǎo)方法
梁木青;
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
趙茲蘭;
面對(duì)錯(cuò)別字“風(fēng)暴”
劉大釗;
淺談中職語(yǔ)文教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
劉丹丹;
試論語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中不能偷換的三個(gè)概念
路靖;
淺談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的人性教育
姜睿睿;
中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
李建玲;
教育之樹(shù)因興趣而常綠
靳彩云;
談新課標(biāo)背景下農(nóng)村初中作文教學(xué)
虞長(zhǎng)賢;
在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)新能力
袁曉曼;
談培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
王晶;
淺談音樂(lè)教學(xué)中的素質(zhì)教育
田洪衛(wèi);
開(kāi)展面向生活的地理教學(xué)
郭正強(qiáng);
中職畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題及對(duì)策
張燕;
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)
付廣環(huán);邢偉;
如何構(gòu)建高中生物高效課堂
王慧;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)大學(xué)生德育工作方法的初步研究
葉曉丹;
淺談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性表現(xiàn)的培養(yǎng)
劉芳宇;黨新莉;
淺談學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)育人功能的發(fā)揮
魏潔;
談?wù)撊毡菊Z(yǔ)一角——日常語(yǔ)言交際當(dāng)中的審美意識(shí)
牛立保;
搞好學(xué)校圖書(shū)借閱服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才——以遵義師范學(xué)院南白分院
官琴;李明剛;
論視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的色彩藝術(shù)
范盛斌;
淺談免費(fèi)師范生的責(zé)任與實(shí)現(xiàn)責(zé)任的方法
鄧景華;郭亮;
琵琶聲中訴幽怨
張友生;
談對(duì)高職學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用
錢(qián)常寶;
校園媒體在教學(xué)實(shí)踐中的功用分析
簡(jiǎn)歡;
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的讀與聽(tīng)
王日飛;
談高中生物教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
徐平;
論計(jì)算機(jī)的安全保護(hù)
劉林斌;
淺談高校圖書(shū)館的信息數(shù)字化建設(shè)
吳鳳媛;田玉琴;
淺談如何構(gòu)建邊防檢查和諧警營(yíng)
蔡璐;
大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀分析
毛敏;李文豹;
發(fā)揮工會(huì)職能營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍
張翠花;
對(duì)政治課互動(dòng)式教學(xué)的探索
崔旭紅;
談職校飯店服務(wù)專業(yè)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)
王曉平;
鄉(xiāng)土史教學(xué)資源的利用策略——以蚌埠地區(qū)為例
胡素芳;

提高師德修養(yǎng) 加強(qiáng)德育教育

凸顯典型案例特性 提升問(wèn)題教學(xué)效能

蜜罐技術(shù)淺析

淺談高職院校思想政治教育的創(chuàng)新途徑

淺談目前中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)方法

淺談初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

基于網(wǎng)絡(luò)的以課堂教學(xué)為中心的“前移后續(xù)”式校本教研

和諧校園文化建設(shè)的內(nèi)涵及功能

語(yǔ)文新課標(biāo)呼喚綜合型教師

淺談中學(xué)武術(shù)的訓(xùn)練內(nèi)容與手段

論“研究性”課堂教學(xué)與學(xué)生“自學(xué)能力”的培養(yǎng)

調(diào)整教學(xué)策略 激發(fā)自主創(chuàng)新

讓“史料”敘述真實(shí)的歷史——淺談如何用“史料”豐富歷史教學(xué)

論太極拳運(yùn)動(dòng)的意義、特點(diǎn)及教學(xué)

高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式改革創(chuàng)新

打破定勢(shì)巧用絕對(duì)值

優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 打造高效生物課堂

中考英語(yǔ)答題技巧

淺析足球規(guī)則的變化對(duì)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響

當(dāng)前學(xué)校思想政治教育環(huán)境的分類及其相互關(guān)系

政治課板書(shū)圖表設(shè)計(jì)原則

聽(tīng)課與評(píng)課

抓住學(xué)生,由淺入深,突出主題——淺談初中歷史的復(fù)習(xí)策略

淺析案例教學(xué)法對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的優(yōu)化作用

淺議初中物理教學(xué)

自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)循環(huán)模式在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用研究

淺談構(gòu)造法在解題中的妙用

淺談初中語(yǔ)文教學(xué)

英漢文化差異下的翻譯障礙及其初步解決方法

以初中化學(xué)為載體,再談科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)

高中英語(yǔ)教學(xué)初探

淺談如何快速地記憶單詞

淺論中學(xué)信息技術(shù)課堂組織學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

體育院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)互動(dòng)教學(xué)模式探析

音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略

淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)

讓學(xué)生參與政治課教學(xué)

觀察感悟生活 提高寫(xiě)作質(zhì)量

后現(xiàn)代主義教育觀對(duì)中等職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的啟示

不憤不啟,不悱不發(fā)——淺談對(duì)學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)

我國(guó)普通高中教育公平的缺失及應(yīng)對(duì)策略

淺議初中寫(xiě)作教學(xué)

淺議高中生物實(shí)驗(yàn)中幾種能力的培養(yǎng)

遵循規(guī)律,掌握方法,提高效率——現(xiàn)代文閱讀答題指導(dǎo)

高職院校推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的探索與研究

實(shí)踐教學(xué)在師范院校會(huì)計(jì)教學(xué)中的嘗試

物理教學(xué)中要重視學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探究

由人才現(xiàn)狀論高職教育深化改革

淺談初中學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)

體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐研究

基于多元智能理論下的大專英語(yǔ)教學(xué)研究

淺談在《電子線路》課程教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

淺析項(xiàng)目教學(xué)法在醫(yī)藥營(yíng)銷教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用

高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探

淺談中職英語(yǔ)口語(yǔ)教程的教學(xué)設(shè)計(jì)

中職語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策

基于高中語(yǔ)文啟發(fā)式教學(xué)的探討

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的策略

職校德育課主題式教學(xué)法的探索

淺談機(jī)械基礎(chǔ)的建構(gòu)主義教學(xué)

淺談初三歷史教學(xué)

論如何有效提高失業(yè)職工計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的發(fā)展研究

高中語(yǔ)文單元教學(xué)五步法

高中生物生成性教學(xué)的實(shí)施策略探討

淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課與物理學(xué)科的整合

微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)促進(jìn)化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

淺談物理教學(xué)中的小組合作探究學(xué)習(xí)

淺談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性

淺談新時(shí)期的高中信息技術(shù)教學(xué)

淺談初中信息技術(shù)教學(xué)的有效性

淺談中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)

職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀與策略分析

杜威的“從做中學(xué)”對(duì)不同教育主體的啟示

如何提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性

淺談高職英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

贏在起跑線上——高一英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)訓(xùn)練指導(dǎo)策略

探究教學(xué)法在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用

本科生計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)探索

凸顯典型案例特性提升問(wèn)題教學(xué)效能

調(diào)整教學(xué)策略激發(fā)自主創(chuàng)新

論太極拳運(yùn)動(dòng)的意義、特點(diǎn)及教學(xué)

觀察感悟生活提高寫(xiě)作質(zhì)量

路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索——培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)